Основания для беспокойства есть, если вы замечаете следующие нарушения

Что такое подростковый кризис?

Это психологический кризис, возникающий у детей в возрасте от 11 до 15 лет у девочек и от 12 до 16 лет у мальчиков.

Основные причины возникновения подросткового кризиса.

Это важнейший стрессовый период в жизни человека, связанный с половым созреванием.Основной особенностью этого возраста являются резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Процесс анатомо-физиологической перестройки является фоном, на котором протекает психологический кризис.Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие. Для подростков характерны изменение АД (артериального давления), повышенная утомляемость, перепады настроения; гормональная буря => неуравновешенность.

Проблемы ведущей деятельности подростка.

Социальная ситуация развития представляет собой переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Подросток занимает промежуточное положение между детством и взрослостью.

Ведущей деятельностью подростка являетсяобщение со сверстниками. Главная тенденция - переориентация общения с родителей и учителей на сверстников.

1) Общение является для подростков очень важным информационным каналом;

2) Общение - специфический вид межличностных отношений, он формирует у подростка навыки социального взаимодействия, умение подчиняться и в тоже время отстаивать свои права;

3) Общение - специфический вид эмоционального контакта. Дает чувство солидарности, эмоционального благополучия, самоуважения.

Учебная деятельность и познавательное развитие подростков.

В интеллектуальной сфере происходят качественные изменения: продолжает развиваться теоретическое и рефлексивное мышление. В этом возрасте появляется мужской взгляд на мир и женский. Активно начинают развиваться творческие способности.

Особенности личности подростков.

1. Центральное новообразование подростка - "чувство взрослости"- отношение подростка к себе как к взрослому. Это выражается в желании, чтобы все - и взрослые, и сверстники - относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому.

2. Развитие самосознания.

3. Критичность мышления.

4. Трудности роста, половое созревание, сексуальные переживания, интерес к противоположному полу.

5. Повышенная возбудимость, частая смена настроений, неуравновешенность.

6. Заметное развитие волевых качеств.

7. Потребность в самоутверждении.

Пояснения для родителей.

Подростковый возраст вовсе не время уменьшения важности роли родителей. Не вполне созревшие, уже не дети, но еще не взрослые, они в одних случаях выступают как зрелые люди, а в других обнаруживают недостаточную способность к объективным суждениям. Предоставьте подростку возможность экспериментировать со своей независимостью – работать в летние каникулы вдали от дома, путешествовать или проводить свой отдых в лагере. Будьте всегда готовы дать им правильные ориентиры, предложить цивилизованные формы для такой независимости.

Не дает повода для беспокойства следующее поведение:

• Беспорядок в комнате. Поскольку беспорядок обычно ограничивается спальней подростка, просто закрывайте дверь его комнаты и игнорируйте хаос в ней.

• Уход от общения. Подростки нуждаются в предоставлении им возможности уединиться хотя бы для того, чтобы послушать музыку или поговорить по телефону с друзьями. Такое поведение типично и часто бывает важным средством для того, чтобы испытать свою способность отделиться от семьи. Не стремитесь влезть в личную жизнь подростка, если он этого сам не захочет. Обсуждайте с ним вопросы, касающиеся выполнения домашних заданий, но о телефонных переговорах говорите, лишь предупреждая, чтобы счета оставались в пределах допустимого.

• Идеализация. Постоянные, но преходящие восторги от «идолов» есть проявление попытки установить собственную идентичность.

• Причудливая одежда или прическа. Протестные формы поведения подростка могут быть весьма разнообразными. Обычно такие «демонстрации» – временное явление. Вы хорошо сделаете, если попытаетесь по возможности их игнорировать.

• Легкие колебания настроения.

Основания для беспокойства есть, если вы замечаете следующие нарушения

( требует обращения за советом к психиатру, клиническому психологу или психотерапевту):

• Отчетливое снижение интереса к привычным занятиям.

• Упорная бессонница.

• Утрата интереса к друзьям.

• Внезапное и сильно выраженное ухудшение школьной успеваемости.

• Прогулы школьных занятий.

• Отказ от выполнения различных правил – от экономии и ведения домашнего хозяйства до невозвращения домой на ночь и т.д.

• Проявления ненависти и презрения к прежде любимым членам семьи.

• Рукоприкладство по отношению к родителям.

• Необычно частая смена сексуальных партнеров.

• Частое или длительное употребление наркотиков или алкоголя.

• Совершение уголовно наказуемых деяний.

• Высказывание мыслей о самоубийстве.

• Вступление в секту.