Жюри подводит итог конкурсов «Грамотеи» и «Разминка».

Внеклассное мероприятие

По русскому языку - КВН для 7-8 классов (2012-13 уч.г.)

Учитель Хазыкова Н.П.

 

Цель мероприятия:

- повысить интерес учащихся к изучаемому предмету;

- развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, воображение;

-воспитывать этику и эстетику общения.

 

Ход мероприятия:

Звучит музыкальная заставка начала игры КВН, команды выходят на сцену.

 

Ведущий 1 (слова приветствия) презентация

 

Великий, могучий, свободный,

Надежды и силы родник!

Тебе посвящаем мы праздник сегодня

Родной наш, правдивый и гордый язык!

Ведущий 2

 

Сегодня у нас необычный вечер. Мы проводим КВН юных филологов. Встречаются две команды. Им предстоит нелёгкая борьба. Победит, конечно, сильнейший.

Ведущий 1

 

Итак, вас приветствует Клуб Всезнающих и Наиумнейших. Чтобы стать победителем в игре Ума и Разума, вам необходимо хорошо ориентироваться в лабиринтах и правилах русской грамматики.

 

Ведущий 2

Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки, в какой команде больше знающих и остроумных любителей русского языка. Дерзайте, думайте, отвечайте, побеждайте!

Ведущий 1

Итак, первый конкурс нашей игры – представление команд «Позвольте представиться!»

(название, девиз, эмблема, приветствие соперникам и жюри)

 

Приветствие команды «Восклицательный знак»

1 ученик

Друзья мои, приятели!

Живу я много лет.

Примите восклицательный

Наш пламенный привет!

2 ученик

Ребята, в предложениях

Стою я для того,

Чтоб выделить

Волнение, тревогу, восхищение,

Победу, торжество!

3 ученик

Не зря я от рождения

Противник тишины,

Где я, те предложения

С особым выражением

Произносить должны!

Все вместе:

Ура! Мы победим

И лучше всех экзамен

На грамотность сдадим!

4 ученик

Мы рады Вас приветствовать, друзья!

Команда наших удальцов

Спешит посостязаться с вами.

Уменьем, знанием блеснуть

Перед соперником достойным.

5 ученик

А кто сильней окажется,

На то укажет случай.

Удачи Вам, соперник наш в игре!

 

1 ученик

Жюри нас по пути направит

И без вниманья не оставит.

Коль ошибёмся, нас поправит,

Коль скажем правильно – прославит.

Оценку за ответ поставит.

Ему передаём привет.

Ведь без жюри дороги нет!

 

Приветствие команды «Междометие»

1 ученик

Ах, как трудно жить на свете,

Не усвоив междометий!

Сердце так и гложет страх

Ах!

2 ученик

Эх, ведь спросят как назло!

Вот бы нынче повезло!

Я по списку дальше всех!

Эх!

3 ученик

Ох, беда уже близка,

Так и ждёт меня доска

Если б кто-нибудь помог!

Ох!

4 ученик

Ух! Захватывает дух!

Притворюсь-ка я, что глух!

Хоть бы в классе свет потух

Ух! Ах! Эх! Ох! Не вызвали!

Все вместе

Охать, ахать мы не будем,

И победу мы добудем!

 

Ведущий 2

А нашу игру сегодня будет судить многоуважаемое жюри.

(представление жюри)

После представления, жюри объявляет оценки за конкурс «Приветствие».

Ведущий 1

Говорят, рассказать скороговорку

Тяжелей, чем влезть на горку.

 

А у нас второй конкурс «Телефонограмма»

Условия: команды выстраиваются в параллельные линии. Ведущий сообщает скороговорку первому игроку из каждой команды. По сигналу тот шёпотом передаёт её второму и т. д. Последний должен внятно и громко произнести скороговорку.

 

Скороговорки:

1) У Кондрата куртка коротковата

2) Проворонила ворона воронёнка

3) Под деревом тетерев тетерева встретил

 

Ведущий 2

Пока жюри выставляет оценки командам, перейдём к следующему конкурсу. Итак, приглашаем на третий конкурс «Грамотеи».

Язык – это история народа, это путь цивилизации. Изучение и сохранение русского языка является не праздным, от нечего делать занятием, но насущной необходимостью.

Ведущий1

«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок, и вместителен…» - так писал А. И. Куприн о родном языке. Всегда ли он послушен нам?

А теперь условия очередного конкурса. Вам необходимо исправить «сочинизмы» и «изложизмы» некоторых школьников.

• Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.

• С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомился в детском саду.

• Язык Базарова был тупой, а потом заострился в спорах.

• Старый князь Болконский не хотел свадьбы сына с Наташей Ростовой и дал ему год условно.

• Андрей Болконский считал, что добьётся славы, сидя не в кабинете, а на месте сражения.

• Писатель в своих произведениях показывает нам простой язык.

• Пушкин пришёл ко мне с колыбелью.

• В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.

• Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.

• Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят вдаль.

• Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.

• В музее природы есть рысь, бобёр, олень и другие товарищи.

• В лесу было тихо, но за углом выли волки.

• Иван Денисович видится нам всего один день.

• Халат Обломова весь запотел, встрепался и облежался до нитки.

 

Во время проведения конкурса проводится игра со зрителями в скороговорки. Участники вытягивают листочек со скороговоркой, читают её, запоминают и трижды повторяют вслух. Тот, кто ошибётся три раза, выбывает из соревнования.

 

Жук жужжит над абажуром.

Ужин нужен и жуку, и ужу.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

Рис рос, рос и вырос.

После росы росли розы и др.

 

Ведущий 2

В разговорном языке культурных людей, писателей и поэтов – от 15 000 до 18 000 слов. Великий Пушкин, располагавший словарём в 20 000 слов, мог выражать самые тонкие душевные переживания. Какую гамму человеческих чувств, настроений, мыслей может нарисовать, обладая несметным сокровищем в 200 000 слов! А сколько слов знаете вы?

 

Командам предлагается разгадать шарады.

 

Ведущий 1

Сюжет наш следующий – разминка.

Игры проходит половинка.

 

Конкурс «Разминка»

1. Я – синоним осьминога.

А без с – в метле нас много. ( Спрут-прут)

 

2. Я – жилище для зверька,

Для сверчка и паучка.

Есть ещё и тёзка мой:

Редкостный зверёк пушной. (Норка)

 

3. Известное я блюдо,

Когда прибавишь «М»

Летать, жжужать я буду,

Надоедая всем. (Уха-муха)

 

4.Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударенье –

И превращаюсь я в конфету. (Ирис)

 

5. Меня вы в сказке отыщите,

Я в сказке Пушкина герой.

Но л на н лишь замените

Сибирской стану я рекой. (Елисей- Енисей)

 

6. С к я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне,

С п от вас я утаю

Тоже в школе я стою. (Карта-парта)

 

 

7. Союз – мой первый слог,

Второй мой слог – предлог

А целое – у молодца

Посреди лица. (Нос)

 

8. Я у дуба, я у зуба, я у слов и у цветов.

Я упрятан в темноту, я не вверх, а вниз расту. (Корень)

 

9. Начало – голос птицы.

Конец на дне пруда.

А целое в музее найдёте без труда. (Картина)

 

Ведущий 2

Команды славно поразмялись,

А мы все славно посмеялись.

Одно жюри у нас трудилось.

Ты посмотри, как омрачилось

Главнейшего судьи чело.

 

Ведущий 1

 

Да, будто снегом занесло.

Наверное, команды наши

Здесь заварили столько каши,

И наломали столько дров,

Что просто не находит слов

Судья, чтоб чётко нам сказать:

Младых людей большая рать

Ошиблась в чём-то, и сейчас

Судейский гнев падёт на вас

 

Ведущий 2

Но нет! Как можно, чтоб жюри

На нас гневилось! Посмотри ты сам.

Судья лишь объявить оценки хочет.

 

Жюри подводит итог конкурсов «Грамотеи» и «Разминка».

Ведущий 1

(Звучит музыкальная заставка конкурса Капитанов).

На сцену приглашаются капитаны.

До сих пор от капитанов ни словечка

Мы не услышали. Сердечко

У них трепещет. Вы готовы?

Дадим же капитанам слово.

Ведущий 2

Мы их на сцену приглашаем

Все знают, как мы уважаем

Их силу, ум, да в общем всё,

Всё то, что может быть, спасёт

Команды их от пораженья.

Уменье принимать решенья

Понадобиться им сейчас.

 

Конкурс капитанов

Капитанам предлагаются задания по исправлению ошибок в употреблении фразеологизмов. Готовятся конверты с заданиями, капитаны сами выбирают себе конверт.