Взаимодействие организации с внешней средой

Внешняя среда организации - это те субъекты, с которыми она взаимодействует и условия, которые оказывают на нее влияние. Внешнюю среду можно рассмотреть как макро - и микросреду.

Микросреда - это учреждения, которые влияют и взаимодействуют с организацией. К ним относятся:

Учредитель, который главным образом, оказывает на школу административное воздействие в форме приказов, распоряжений организационного характера.

Клиенты школы, выступающие в роли родителей и общества в целом. Между школой и родителями существует взаимный контроль по вопросам воспитания детей. Отношения между БСОШ №1 и обучающимися, воспитанниками, их родителями (законными представителями) регулируются в соответствии с Уставом БСОШ №1, действующим законодательством и договором между ними.

Школа осуществляет контролирующее и информационное воздействие со стороны таких органов, как Санитарно-эпидемиологический надзор, пожарная служба, газовая служба, МЧС, милиция, медицинские учреждения;

Так же школа взаимодействует с коммерческими организациями и спонсорами. С их стороны осуществляется контроль за отчисляющимися средствами, происходит взаимный информационный обмен.

В связи с законодательным утверждением школы юридическим лицом, она взаимодействует с налоговыми органами, отчисляя обязательные сборы. Законодательство является правовой основой функционирования школы.

Макросреду можно определить, как условное существование организации. В ней выделяют такие области как:

Правовая. БСОШ №1 в своей деятельности руководствуется:

Конституцией Российской Федерации;

Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ;

Законом Российской Федерации "Об образовании", и другими федеральными законами;

Указами Президента РФ;

Постановлениями и распоряжениями Правительства РФ; Типовым положением об общеобразовательном учреждении (утвержденного постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196); иными федеральными нормативными актами;

Законом Республики Татарстан "Об образовании", законодательными и нормативными актами Республики Татарстан и органов управления образованием всех уровней;

Уставом, договором о взаимоотношениях БСОШ №1 с Учредителем и локальными актами образовательного учреждения.

Научно-технологическая.

Развитие науки и техники откладывают свой отпечаток на школу. Это видно по внедрению программы компьютеризации школ и использованию интернет-технологий.

Демографическая. От уровня рождаемости зависит дальнейшая деятельность БСОШ №1, так как от количество учащихся на прямую зависит развитие учебного учреждения. Экономическая.

Согласно уставу Болгарской средней образовательной школы №1, образовательное учреждение является юридическим лицом и приобретает право на ведение уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на осуществление образовательного процесса.

Организация не может реализовать себя без взаимодействия с внешней средой. Так как происходит взаимообмен ресурсами, то есть существует обратная связь как от организации так и от внешней среды в целом.

В результате этого не возможно выделить одну из наиболее важных сфер влияния на учреждение, поскольку они вносят свой вклад в функционирование школы.

Функции организации

Основными функциями Болгарской средне общеобразовательной школы №1 Спасского муниципального района Р.Т. являются:

Осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства;

Обеспечивает самоопределение личности, создание условий для ее самореализации;

Обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося,

воспитанника в самообразовании и получении дополнительного образования.

Реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

Создает структурные подразделения.

Самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научно - методической, финансовой и хозяйственной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и уставом БСОШ №1 и т.д.

В любой организации существует разделение труда, поэтому можно сказать, что технология - это структуризация работы, которая делается в организации. С этой точки зрения любая структура, действующая в организации, выполняет технологическую функцию. При таком подходе можно специально выделить так называемое "технологическое ядро", её сердцевинную функцию[2]. В Болгарской средне общеобразовательной школе №1 Спасского муниципального района Р.Т. такой функцией является повышение уровня образованности. Данная функция не указана ни в одном из официальных документов, регулирующих деятельность БСОШ №1, но, тем не менее, она может быть названа "технологическим ядром" рассматриваемой нами организации. Остальные функции также важны, но они играют роль всего лишь некоего защитного пояса, оберегающего "технологическое ядро".

Составим схему "технологического ядра" БСОШ №1 и проанализируем вышеперечисленные функции:

Из схемы "технологического ядра" видно, что основная функция реализуется посредством целого ряда других функций. В данной схеме мы отобразили пошаговую реализацию центральной функции: сначала необходимо провести маркетинг, то есть изучить будущий контингент; затем подготовить мероприятия, связанных с составлением учебной базы; после чего следует проведение учебно-воспитательного процесса, который заканчивается выпускными экзаменами и оформлением документов (аттестат).