Технологическая карта самостоятельной работы обучающихся

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

естественных и социально-

экономических наук

_____________Н.В. Кандалинцева

___ _________ 20__ г.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР (ЧАСТЬ 2)

 

Направление подготовки:

Педагогическое образование

 

Магистерская программа:

Социальные и психологические основы безопасности

Уровень высшего образования:

Магистратура

 

Форма обучения:

(Продолжение см. на стр. 2)

очная

 

Программа подготовки:

Академическая магистратура

 

Новосибирск 2017

СОСТАВИТЕЛЬ: д-р биол. наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН Р. И. Айзман _________________

 

ЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН

(протокол № __ от ___________ 20 ___ г.)

Заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН

 

_______________ Р.И. Айзман

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.Цель научно-исследовательской работы:

формирование у магистрантов исследовательского типа мышления, овладение алгоритмом ведения исследования и специальными умениями в процессе осуществления самостоятельной научно - исследовательской деятельности, а также получение новых объективных научных знаний, позволяющих использовать их непосредственно в педагогической практике.

Общие сведения

Способ проведения: стационарная на базе Регионального центра СФО по преподаванию безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВО «НГПУ » . Выездная.

Форма проведения: дискретно (рассредоточенная)

Место научно-исследовательского семинара в структуре образовательной программы: научно-исследовательский семинар относится к вариативной части блока 2 «Практики», реализуется во 2 семестре.

Общая трудоемкость научно-исследовательского семинара составляет 3ЗЕ/108 часов, 2 недели, в том числе контактная работа 54 часа, самостоятельная работа 54 часа.

Трудоемкость одной недели научно-исследовательской работы составляет 1,5 зачетные единицы.

Планируемые результаты обучения

Научно-исследовательский семинар направлен на формирование компетенций и результатов обучения, представленных в таблице 1.

Таблица 1

Перечень планируемых результатов обучения

 

Планируемые результаты освоения образовательной программы	Планируемые результаты обучения  (дескрипторы)
ПК-5: способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно- исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование	Знать: современные методы исследования в оценке качества образовательного процесса
	Уметь : проводить специальные прикладные исследования для оценки качества образовательного процесса
	Владеть :  современные методами исследования в оценке качества образовательного процесса, основами научно-методической работы.
ПК-6: готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач	Знать: современные методы исследования в оценке качества образовательного процесса
	Уметь : проводить специальные прикладные исследования для оценки качества образовательного процесса
	Владеть : современные методами исследования в оценке качества образовательного процесса, основами научно-методической работы

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Этапы научно-исследовательской работы, виды контактной, самостоятельной работы и трудоемкость представлены в табл. 2, 3.

Таблица 2

 

Технологическая карта контактной работы обучающихся

№ п/п	Этапы научно-исследовательского семинара	Виды контактной работы обучающихся	Трудоемкость (в часах)
			очная форма обучения	заочная форма обучения
1	Организационный	Изучение правил техники безопасности при выполнении научных исследовании	4
2	Подготовительный	Составление индивидуально плана научно-исследовательской работы и поэтапное планирование выполнения исследовательского задания	10
3	Активно-практический	Проведение научно-исследовательской работы в рамках магистерской диссертации (под руководством руководителя научно- исследовательской практики)	30
4	Отчетно-аналитический	Анализ отчетной документации, подведение итогов практики на итоговой конференции Подготовка доклада (сообщения) на научно-практических конференциях молодых ученых, семинарах кафедр, проблемных лабораторий	10

Итого