ИКТ–компетентность – это

ГЛАВА III .ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Описание объекта исследования. Методы исследования

Объект исследования проекта: «Интерактивная система определения профессиональных компетенций специалистов»

Область исследования: профессиональные компетенции студентов группы КСК 118д специальности 09.02.01(Компьютерные системы и комплексы)

Методы исследования:

Теоретический эксперимент: сбор и обработка информации по выбранной теме. Анкетирование обучающихся, обработка полученных данных.

Провести исследование методики создания электронного учебного пособия по теме: «Интерактивная система определения профессиональных компетенций специалистов»

Компьютерный эксперимент: Эксперимент над математической моделью объекта исследования на компьютере, разработка программы тестирования на ПК. 

Анкетирование и обработка данных специалистов по специальности КСК (компьютерные системы и комплексы)

 

Задачи:

1) Провести анкетирование среди студентов по специальности КСК 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» и создать тест для определения профессиональных компетенций

2) Провести анализ и обработку данных и определить готовность будущих специалистов к выбранной профессии.

Анкетирование среди студентов по специальности КСК 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»

  Анкетирование как метод исследования. Анкетирование - это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков. Анкеты (от фр. «список вопросов») самостоятельно заполняются респондентами. Данный метод обладает следующими достоинствами: - высокой оперативностью получения информации; - возможностью организации массовых обследований; - сравнительно малой трудоемкостью процедур подготовки и проведения исследований.

                   

Тест.1 Определение: Информационные компьютерные технологии.

 1) Информационная технология – это

Процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, накопления, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления

2. Набор методов и средств, поддерживающих этапы реализации нововведения

3. Разработка процессов конструирования и производства различных машин и приборов

 

Санитарно-гигиенические требования при работе с компьютером включают требования к

Установке компьютеров; учебному помещению; рабочему месту; режиму работы и образовательным программам

2.            качеству управления программой; доступности программы; удобству управления; соответствию программы возрастным особенностям детей

3.            развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления, речи, воображения); развитию зрительно-моторной координации

Особенностью электронной таблицы EXCEL является

Возможность автоматического перерасчета задаваемых по формулам данных при изменении исходных данных

2.            возможность обработки данных, структурированных в виде таблицы

3.            возможность обработки данных, представленных в строках

Сколько слов будет найдено (выделено, указано) в процессе автоматического поиска в тексте: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца дать слово «ель»?

Три

2.            одно

3.            два

Отличительной чертой Web-документа является

Наличие строго определенного формата представления документа

2.            наличие в нем гипертекстовых ссылок

3.            наличие в нем иллюстраций

Выберите из нижеперечисленных оптимальный способ быстрого перехода к ранее посещенным Web-страницам со своего компьютера?

Создание закладки/сохранение адреса в папке «Избранное» во время просмотра страницы

2.            копирование адреса страницы в текстовый файл

3.            сохранение страницы на своем компьютере

 

 

Электронный учебник - это

1.            учебник, в котором информация представлена в различной форме в виде анимации и содержание структурировано в соотвестви с модульным принципом

2.            компьютерный вариант традиционного учебника

3.            компьютерная презентация традиционного учебника в виде мультимедиа

 

Тест 2 на ИКТ компетенций

При выполнении заданий 1-4, 6- 9 из предложенных вариантов ответов необходимо выбрать только один. При выполнении заданий 5 и 10 из предложенных вариантов ответа необходимо выбрать несколько правильных

 

 

Часть 1. Общие понятия

Информатизация образования это –

a.            комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение информационной продукции, средств, технологий;

b.            развитие умений пользователей получать информацию с помощью компьютера;

c.            обучение педагогического работника работе на компьютере;

d.            использование компьютеров в системе образования.

Информационно-коммуникационная технология (ИКТ) это –

a.            использование компьютера на учебном занятии;

b.            поиск и обработка информации с помощью компьютера;

c.            педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией;

d.            использования компьютера как инструмента построения оптимальной стратегии обучения.

ИКТ-грамотность – это

a.            грамотное написание терминов из области информатики;

b.           использование цифровых технологий, инструментов коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, ее интеграции, оценки и создания для функционирования в современном обществе;

c.            навыки и умения необходимые для работы на компьютере;

d.            особый вид компетенции необходимый для успешной работы программиста.

ИКТ–компетентность – это

a.            уверенное владение пользователем всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности;

b. умение набирать тексты с большой скоростью печати;

c.            знание различных компьютерных программ и использование их для обработки информации;

d.            использование цифровых технологий, инструментов коммуникации для получения доступа к информации.        

5) Преимущества использования компьютера в обучении:

a.            адаптивность учебного материала;

b.           облегчение работы учителя;

c.            интерактивность (взаимодействие с учащимся, имитирующее естественное общение);

d.            экономия средств на приобретение учебных пособий;