Понятие фазы колебаний рассматривается на примерах. Определение и формула не рассматриваются.

Билет 7

1. Методика изучения механических колебаний в средней общеобразовательной школе.

2. Практическое задание 7.

Основные педагогические задачи:

1. Раскрыть более глубоко ранее изученные понятия и законы кинематики, динамики, понятия механической энергии, законов сохранения.

 2. Закончить формирование школьного этапа цельной системы знаний о механическом взаимодействии и механической форме движения материи.

3. Сформировать у учащихся основные понятия, характеристики колебательных и волновых движений.

4. Раскрыть более глубоко роль к значимости моделирования при изучении физических явлений.

5. Продолжить работу над овладением учащимися такими методами научного познания, как обобщение, систематизация, классификация, сравнение, сопоставление, аналогия и т.д.

 6. Решить ряд задач политехнического образования.

7. Продолжить работу над созданием условий для внутрипредметных и межпредметных связей.

8. Развить интерес у учащихся к физике, воспитывать эстетические чувства учащихся с помощью различных наблюдений колебательных и волновых движений, показа связи с жизнью, окружающей действительностью; знакомить учащихся с эстетическим содержанием раздела.

Методика:

1. Колебательное движение вводится как вид неравномерного движения. (Неравномерное движение — это движение, при котором за равные промежутки времени тело проходит разные пути)

2. Приводятся примеры колебательных движений. (качели, игла швейной машины, маятники)

3. Признак колебательного движения – периодичность. ((Периодичность) – движение по одной и той же траектории туда и обратно; ограниченность пределами крайних положений. Колебания называются периодическими, если значения физических величин, изменяющихся в процессе колебаний, повторяются через равные промежутки времени.)

Даются определения механическим колебаниям и свободным колебаниям.

Повторяющиеся через равные промежутки времени движения, при которых тело многократно и в разных направлениях проходит положение равновесия, называются механическими колебаниями. Колебания, происходящие только благодаря начальному запасу энергии, называются свободными колебаниями.

Рассматривается механизм возникновения колебаний.

Для возникновения колебания тело необходимо вывести из положения равновесия, сообщив либо кинетическую энергию (удар, толчок), либо – потенциальную (отклонение тела).

Вводится понятие колебательной системы.

Системы тел, которые способны совершать свободные колебания, называются колебательными системами.

Вводится понятие маятника, рассматриваются виды маятников(нитяной, пружинный).

Маятником называется твердое тело, совершающее под действием приложенных сил колебания около неподвижной точки или оси.

Вводятся величины, характеризующие колебательное движение (амплитуда, период, частота).

Наибольшее (по модулю) отклонение колеблющегося тела от положения равновесия называется амплитудой колебаний.

Промежуток времени, в течение которого тело совершает одно полное колебание, называется периодом колебаний.(с)

Число колебаний в единицу времени называет частотой колебаний.(Гц)

9. Устанавливается зависимость между периодом и частотой. ( Т=1/v)

Зависимость частоты и периода нитяного маятника исследуется при выполнении лабораторной работы № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

   Отклоняем шарик маятника от положения равновесия и за определенное время считаем количество колебаний.

Понятие фазы колебаний рассматривается на примерах. Определение и формула не рассматриваются.