Тема: Основные этапы развития экономической теории

ЭКОНОМИКА

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

Специальности: «Стоматология», «Лечебное дело», «Педиатрия»

 

 

Киров, 2012

УДК

ББК

Э

 

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета Кировской государственной медицинской академии, протокол №7 от  13 июня 2012 г.

 

Экономика: методические указания студентам для самостоятельной работы (специальности: «Стоматология», «Лечебное дело», «Педиатрия») / сост.: Е. Л. Худякова, Н. В. Козловских, Ю. А. Копытина. – Киров: Кировская ГМА, 2013. - 88 с.

 

Методические указания подготовлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям  060201, 060101, 060103 и предназначены для самостоятельной работы студентов по курсу «Экономика».

 

Рецензенты:  Юхнева Н.А., и.о. зав. кафедрой сервиса и торгового дела ВятГУ, к.э.н.;

Зонова Л.Н., декан факультета экспертизы и товароведения Кировской ГМА,

к.т.н., доцент.

 

Технический редактор: Мамаева Г.В.

 

 

© Кировская государственная медицинская академия

© Худякова Е.Л., Козловских Н.В., Копытина Ю.А.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения о дисциплине......................................................................................................	4
2. Содержание курса...........................................................................................................................	6
СЕМИНАР 1. Основные этапы экономической теории..................................................................	6
СЕМИНАР 2. Экономические системы и их основные типы.........................................................	12
СЕМИНАР 3. Проблемы производственных возможностей и экономической эффективности.....................................................................................................................................	16
СЕМИНАР 4. Основы теории спроса и предложения.....................................................................	22
СЕМИНАР 5. Роль издержек в деятельности фирмы......................................................................	25
СЕМИНАР 6. Понятие предприятия и его формы...........................................................................	27
СЕМИНАР 7. Основы прикладной экономики................................................................................	33
СЕМИНАР 8. Основные типы рыночных структур........................................................................	35
СЕМИНАР 9. Контрольная работа по разделу «Микроэкономика»..............................................	38
СЕМИНАР 10. Национальная экономика: цели и измерение результатов...................................	48
СЕМИНАР 11. Уровень жизни и проблемы благосостояния.........................................................	50
СЕМИНАР 12. Деньги в макроэкономике. Налогово-бюджетная политика государства..........................................................................................................................................	56
СЕМИНАР 13. Экономический рост и его типы.............................................................................	57
СЕМИНАР 14. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция..............................................................................................................................................	59
СЕМИНАР 15. Международные экономические отношения.........................................................	61
СЕМИНАР 16. Контрольная работа по разделу «Макроэкономика»............................................	63
СЕМИНАР 17. Тестирование по курсу «Экономика».....................................................................	75
Вопросы к зачету................................................................................................................................	86
Список рекомендуемой литературы.................................................................................................	87

 

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ

Изучение дисциплины Экономика необходимо для осмысления социально-экономических преобразований, происходящих в России, основ рыночной экономики. Знания, приобретаемые студентом при изучении данной дисциплины, необходимы для понимания закономерностей и особенностей формирования экономической теории, свободного ориентирования в ее проблемах, эффективного использования полученных навыков в целях исследования объективных законов в развитии мировой и отечественной экономик. Дисциплина Экономика является одной из обязательных дисциплин и закладывает теоретическую основу для формирования современного экономического мышления.

 

Цель изучения дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины (модуля) Экономика состоит в овладении необходимым уровнем теоретических знаний и основэкономической науки, позволяющих адекватно оценивать и эффективно реализовывать возникающие экономические отношения при осуществлении профессиональной медицинской деятельности.

 

Задачи изучения дисциплины

Основная задача изучения дисциплины – реализация требований, установленных в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования.

В результате изучения дисциплины Экономика студент должен:

знать:

- формы и методы научного познания;

- основные экономические категории, законы и методы экономической науки;

- основные экономические проблемы рыночной модели экономики;

- макроэкономические показатели хозяйственной деятельности национальной экономики;

- рыночный механизм хозяйствования;

- методы оценки эффективности экономической деятельности медицинской организации;

- основы менеджмента и маркетинга;

Уметь:

- анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;

- применять методы экономической науки при анализе конкретных экономических ситуаций на микро- и макроуровнях;

- самостоятельно вести сравнительный анализ макроэкономических показателей;

- самостоятельно оценивать результаты хозяйственной деятельности медицинской организации;

- принимать рациональные управленческие решения с учетом потребностей потребителей медицинских услуг и конкурентной ситуации;

- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для решения задач здравоохранения в сфере экономической деятельности медицинской организации;

Владеть:

- методами анализа конкретных экономических ситуаций;

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий;

- принципами эффективного управления хозяйственной деятельностью медицинской организации;

- методами применения принципов и концепций менеджмента и маркетинга при принятии управленческих решений.

 

Обучение складывается из аудиторных занятий, включающих лекционный курс и семинарские и практические занятия, и самостоятельной работы. Изучение дисциплины складывается из следующих разделов:

1. Введение в экономику.

2. Микроэкономика.

3. Макроэкономика.

1.3. Тематический план практических и семинарских занятий

№	Наименование тем	Количество часов
1	Основные этапы развития экономической теории	2
2	Экономические системы и их основные типы	2
3	Проблемы производственных возможностей и экономической эффективности	2
4	Основы теории спроса и предложения	2
5	Роль издержек в деятельности фирмы	2
6	Понятие предприятия и его формы	2
7	Основы прикладной экономики	2
8	Основные типы рыночных структур	2
9	Контрольная работа по разделу «Микроэкономика»	2
10	Национальная экономика: цели и измерение результатов	2
11	Уровень жизни и проблемы благосостояния	2
12	Деньги в макроэкономике. Налогово-бюджетная политика государства	2
13	Экономический рост и его типы	2
14	Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция	2
15	Международные экономические отношения	2
16	Контрольная работа по разделу «Макроэкономика»	2
17	Тестирование по курсу «Экономика»	2
	ИТОГО:	34

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Программа курса практических и семинарских занятий состоит из 17 тем и рассчитана на 34 часа учебного времени.

 

СЕМИНАР 1

Тема: Основные этапы развития экономической теории

Цель и задачи: рассмотреть возникновение и развитие экономической теории. Ознакомиться с наиболее известными экономистами и их работами.

 

Тип: самостоятельная работа, работа малыми группами, дискуссия.

 

Студент должен знать:

1. До изучения темы: школа меркантилистов, школа физиократов, английская классическая политэкономия, марксистская политэкономия, вульгарная политическая экономия, ее основные течения и школы. Основные черты современной экономической науки.

2. После изучения темы: основных представителей разных школ, их вклад в разработку основных категорий и принципов экономического анализа.

 

Студент должен уметь: разбираться в причинах возникновения экономических знаний, основных факторах развития экономического образа мышления, периодизации процесса формирования экономической теории.

Опережающее домашнее задание: вопросы для изучения: школа меркантилистов, школа физиократов, английская классическая политэкономия, марксистская политэкономия, вульгарная политическая экономия, ее основные течения и школы. Основные черты современной экономической науки.

 

Задания:

1. На основе изученного материала заполните таблицу:

Таблица 1.1

№	Направления	Период	Представители	Основные положения
1	Меркантилисты
2	Физиократы
3	Английская классическая политэкономия
4	Марксистская политэкономия
5	Вульгарная политическая экономия:
5.1	Неоклассическое течение
5.2	Кейнсианское течение
5.3	Социально-институциональное течение

 

2. Создайте рабочую группу из 5 человек, выберите капитана. Изучите приведенный после заданий материал, выберите основное, законспектируйте. Обсудите и выберите докладчика.

 

3. На основе каждого доклада составьте синквейн (прием резюмирования, вывод, обобщение в форме 5 строк) (таб. 1.2).

 

Таблица 1.2

№ строки	Структура синквейна	Пример
1	понятие	заяц
2	признаки (2 существительных)	уши, хвост
3	функции (3 глагола)	прыгает, боится, прячется
4	роль (фраза – 4-5 слов)	связующее звено в природе
5	синоним (слово, раскрывающее сущность понятия и место)	животное

Материал к заданиям 2-3: