Соблюдение правил и техники безопасности при работе за ПК.

Форма контроля знаний студентов: проверка рабочих тетрадей, наблюдение за работой, беседа с обучающимися при зачете, с целью выявления приобретенных общих и профессиональных компетенций.

При допуске к работе: проверка ответов на вопросы самоконтроля

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

Теоретические аспекты:

Полимерные материалызаменили традиционные материалы, что стало символом технического прогресса. Среди них наибольший удельный вес принадлежит полиэтилену высокого и низкого давления, поливинилхлориду, полипропилену, полистиролу. Полимерные материалы вырабатывают на естественной основе и из органических полимеров.

На естественной основе (из регенерированной целлюлозы) вырабатывают целлофан, который прозрачен, практически не проницаем для ароматических веществ, но водо- и паропроницаем, набухает в воде. Целлофан универсален в использовании.

К искусственным материалам относят большое количество полимеров.

Полиэтилен (ПЭ) - полимер, получаемый нагреванием под давлением газообразного мономера. ПЭ вырабатывают высокого и низкого давления. ПЭ паро- и водонепроницаем, химически инертен, прочен, дешев, обладает высокой степенью свариваемости, неустойчив к действию масел и жиров. ПЭ универсален в использовании.

Полипропилен (ПП) - гомополимер пропилена, обладает небольшой плотностью и высокой технологичностью. Для технических целей используют изостатический ПП. Пленка из ПП может быть различной прозрачности. ПП эластичен, выдерживает тепловую стерилизацию до 120 °С, химически инертен, имеет высокое сопротивление изгибу и разрыву. ПП используют как оберточный и термоусадочный материал, его также можно применять для упаковки продуктов в модифицированных газовых средах. Недостатками ПП являются его низкие светостойкость и морозостойкость.

Полистирол (ПС) - полимер, получаемый путем полимеризации стиролового мономера. ПС по химической природе близок к полиэтилену, но отличается наличием в молекуле бензольного кольца. ПС вырабатывают в виде ориентированной пленки, модифицированным, вспененным. Он обладает химической стойкостью, легко формуется. Модифицированный ПС ударопрочен, используется для производства стаканов, коробочек для пищевых продуктов (сыров, джемов, соусов, йогурта). Широко распространен вспененный ПС, из которого получают ящики, лотки, используемые в качестве транспортной многооборотной тары. Недостатки ПС - хрупкость и низкая ударопрочность.

Поливинилхлорид (ПВХ) - полимер, получаемый из этилена и хлора путем полимеризации винилхлоридного мономера под давлением. ПВХ химически устойчив, обладает высокой газо- и запахонепроницаемостью, устойчив к жирам и маслам. Пленки из ПВХ вырабатывают непластифицированные (жесткие) и пластифицированные (пластификаты). Жесткие пленки прозрачные, блестящие, глянцевые, поддаются термосвариванию. Из жесткого ПВХ производят банки, бутылки, флаконы, лотки и коробки универсального назначения. Мягкая пленка дает усадку при термической обработке, используется в качестве усадочной пленки и при сборной упаковке. Существенным недостатком ПВХ является токсичность мономера винилхлорида.

Полиэтилентерефталат (ПЭТФ) получают отливкой или экструзией из расплавов с последующим растяжением. ПЭТФ обладает высокой прочностью, теплостойкостью (145-150 °С), морозостойкостью, стоек к жирам и маслам, имеет низкую паро- и газонепроницаемость. Из ПЭТФ изготовляют в основном бутылки, преимуществами которых являются высокая прозрачность и небольшая масса (1,5-литровая бутылка из ПЭТФ весит 62-65 г). Бутылки из ПЭТФ используют для напитков.

Полиамиды (ПА) получают отливкой из расплавов или растворов с последующей вытяжкой. ПА прочны, эластичны, тепло- и морозостойки, устойчивы к маслам и жирам. К недостаткам относятся сравнительно высокая паропроницаемость и трудность термической сварки.

Многие полимерные материалы могут быть вторично переработаны, что является важным фактором в современном мире.

В быту многие люди часто повторно используют пластиковую тару для бытовых нужд, храня в ней продукты питания. Нельзя забывать, что эти современные материалы при их повторном использовании несут в себе опасность. Тара из полиэтилентерефталата запрещена в повторном использовании, т.к. выделяет фталаты; изделия из полиэтилена и пропилена могут выделять формальдегид; изделия из поливинилхлорида при контакте с горячими или жирными продуктами выделяют канцероген винилхлорид и снова фталаты; изделия из полистирола могут выделять стирол – канцероген и химический эстроген, влияющий на репродуктивную функцию человека.

Технология выполнения практического задания:

1.Используя информацию, изложенную в теоретических положениях, заполните таблицу, используя подготовленные образцы пластмасс, охарактеризуйте внешний вид и особенности пластмасс. Рассмотрите образцы изделий из полимеров, найдите на них обозначение материала, из которого они изготовлены. При оценке внешнего вида пластмасс обратите внимание на цвет образца, его просвечиваемость (прозрачности, в том числе в тонком слое), физическое состояние (жесткий, полужесткий, мягкий эластичный), характер (состояние) поверхности на ощупь (гладкая, матовая, блестящая, сухая, жирная), звук при ударе (глухой, звонкий). Проведите идентификацию предложенных образцов пластмасс и результаты оформите в таблицу.

Таблица 1 - Идентификация пластмасс по основным характеристикам

Вопросы для самопроверки:

1.Какие полимеры наиболее часто используются для производства полиграфической и упаковочной продукции?

2. Какие отличительные свойства полимеров обусловили их широкое применение в производстве полиграфической и упаковочной продукции?

3. В чем сходство и различие полиэтилена и полипропилена?

4. В чем проявляются специфические свойства полистирола?

5.Что такое волокно и пластмасса? Приведите их определения. Чем они отличаются друг от друга?

6.Чем отличаются друг от друга искусственный и синтетический полимер? Приведите примеры искусственных и синтетических полимеров. С какой целью они используются в промышленности и повседневной жизни?

Итоговые сведения:

Работу выполнил__ студент__       _____________     «___» _____________ 201_ г.                                                                        ^{(подпись)}

Работу принял преподаватель      «___» _____________ 201_ г.   ____________ ^{(подпись)}