Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

2019-11-20

284

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Волкова София

Кадыев Ратмир

Лихачева Диана

Оленина Ксения

Сергеева Вероника

Стекольщикова Александра

Время работы

Часов. Среда (1раз в неделю)

С 07.09.2016г. по 24.05.2017г.

Учебные часы: 18часов.

Перспективное планирование по ПДД в старшей группе по ФГОС

Перспективно – тематическое планирование по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма для детей старшей группы «Знаем правила движенья, как таблицу умноженья»

Описание работы: Перспективно - тематическое планирование по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма рассчитано на учебный год, включает в себя совместную деятельность педагога и детей (НОД, режимные моменты, прогулки, досуги и развлечения), взаимодействие с родителями (законными представителями), а также пополнение развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с темой месяца.

Задачи:

Образовательные области

Познание:

1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными).

2. Продолжать закреплять и дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения.

3. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Социализация:

1. Развивать игровую деятельность детей.

2. Приобщать к элементарным, в том числе моральным, общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Безопасность

Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Коммуникация

Развивать свободное общение взрослых и детей.

Художественная литература

1. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

2. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы, загадки.

3. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Художественное творчество

1. Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию).

2. Развивать детское творчество.

Формы работы:

Занятия.

Беседы.

Чтение произведений.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактические игры.

Сюжетно-ролевые игры.

Досуги.

Целевые прогулки.

Изобразительная деятельность.

Перспективный план по ПДД старшая группа сентябрь

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Работа с родителями	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.
№ 3 -Цель: ОО «Познание» Развивать пространственные представления в процессе прочтения и изображения плана открытого пространства. ОО « Безопасность» Совершенствовать знания детей о правилах перехода улицы по сигналам светофора и по пешеходному переходу. № 4 Цель ОО «Познание» Развивать пространственные представления в процессе прочтения и изображения плана открытого пространства. ОО « Безопасность» Познакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи Совершенствовать знания детей о правилах перехода улицы по сигналам светофора и по пешеходному переходу. Закрепить понятия перекресток, одностороннее и двустороннее движение № 5 Цель ОО «Познание» 1 часть. Развивать пространственные представления в процессе изображения ограниченного пространства по памяти. ОО « Безопасность» 2 часть. Дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса	Знакомство с улицей. Цель уточнить представления детей об улице, о проезжей части, о движении пешеходов по тротуару, по правой стороне улицы	Рассматривание картины: «Улица города» Показать детям, что пешеходы и транспорт движутся по правой стороне улицы.	В.Э. Рублях «ПДД»	Улица Проезжая часть Тротуар Правая сторона Пешеходный переход	Консультация для родителей по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения: «Детям о ПДД»	Обогащение предметно-развивающей среды по ПДД в группе.
			И. Серяков «Дорожная грамота»
	Целевая прогулка к перекрёстку Цель: уточнить понятие «перекрёсток»					Активизация детей на самостоятельную деятельность в уголке по ПДД: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации, сюжетно-ролевые игры
		Дидактическая игра «Учим дорожные знаки»	С. Прокофьев. Закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах перехода через улицу		Индивидуальные беседы с родителями о том, как надо учить детей правильно вести себя на улице.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Обсуждение в статье: Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей