В чем заключается преимущество методов тестирования?

1)глубина раскрытия проблемы;

2)простота и доступность не требует использования специальных знаний;

3)количественная определенность;

4)позволяет исключить психологические и личностные нюансы;

5)позволяет быстро получить результат.

Какой из методов относится к общенаучным?

1)статический анализ;

2)экспериментирование;

3)социометрический анализ;

4)тестирование;

5)хронометрирование.

Что характеризует валидность показателя?

1)конструкцию показателя;

2)соответствие измеряемому параметру;

3)синтетичность показателю;

4)методологию показателя;

5)цели практического использования.

Зачем исследовать управление?

1)чтобы повысить квалификацию менеджера;

2)для повышения качества управленческих решений;

3)для разработки стратегии управления;

4)для эффективного совершенствования управления;

5)для получения дополнительной информации при принятии решений.

 

Что является системой управления?

1)структура органов и звеньев управления;

2)совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность;

3)организационная форма управления;

4)совокупность действий персонала управления, направленная на достижение целей;

5)комплекс характеристик, отражающих состояние управления.

Что такое проблема?

1)это направление исследования;

2)совокупность информации о проблеме;

3)тенденции развития управления системы;

4)противоречие, требующее разрешения;

5)кризисные ситуации в развитии управления.

Как взаимосвязаны методология и организация исследования?

1)методология определяет вид и форму организации;

2)они не имеют прямой зависимости;

3)организация определяет выбор методологии исследования;

4)связь соответствует по критерию эффективности исследования;

5)методология определяет получение информации, организация – ее обработку.

Что понимают под целью исследования?

1)выбор предмета исследования;

2)главная направленность исследования;

3)проблема развития;

4)познание тенденции развития;

5)поиск путей эффективного развития.

28.Назовите главный признак концепции исследования:

1)наличие всей необходимой информации;

2)наличие ресурсов, необходимых для проведения исследования;

3)комплекс ключевых положений по методологии и организации исследований;

4)совокупность эффективных подходов и исследования;

5)план организации и проведения исследования.

Как соотносятся объект и предмет исследования?

1)предмет– этото, чтоподлежитизучению, аобъектконкретныйэлементподлежащийизучению;

2)объект – это то, на что направлен процесс познания, а предмет – наиболее существенные стороны объекта, содержащие проблему;

3)это две стороны изучаемой системы, отражающие единство и многообразие применяемых методов.

Какая из перечисленных черт не относится к чертам менеджера исследовательского типа?

1)экспрезентность;

2)психологическая проницательность;

3)аттрактивность;

4)проблемное управление;

5)умение делегировать.

На какие две группы делятся общенаучные методы исследования?

1)эмпирические и социологические;

2)логические и социологические;

3)мыслительные и эмпирические;

4)мыслительно-логическиеи социологические;

5)мыслительно-логическиеи эмпирические.

На какие составляющие можно разделить социологические методы исследования?

1)SWOT – анализ, Дельфи;

2)мозговой штурм, интервьюирование;

3)экспертной оценки, мозговой штурм;

4)интервьюирование, анкетирование;

5)анкетирование, Дельфи.

Что такое качество исследования?

1)успешное решение проблемы;

2)совокупность свойств исследования;

3)практическое содержание и значимость исследования;

4)свойства и характеристики исследования, отражающие потребности развития управления;

5)методы исследования, позволяющие раскрыть содержание проблемы.

В чем заключается преимущество методов тестирования?

1)глубина раскрытия проблемы;

2)простота и доступность не требует использования специальных знаний;

3)количественная определенность;

4)позволяет исключить психологические и личностные нюансы;

5)позволяет быстро получить результат.

Какой из методов относится к общенаучным?

1)статический анализ;

2)экспериментирование;

3)социометрический анализ;

4)тестирование;

5)хронометрирование.

Что характеризует валидность показателя?

1)конструкцию показателя;

2)соответствие измеряемому параметру;

3)синтетичность показателю;

4)методологию показателя;

5)цели практического использования.

Зачем исследовать управление?

1)чтобы повысить квалификацию менеджера;

2)для повышения качества управленческих решений;

3)для разработки стратегии управления;

4)для эффективного совершенствования управления;

5)для получения дополнительной информации при принятии решений.

Что является системой управления?

1)структура органов и звеньев управления;

2)совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность;

3)организационная форма управления;

4)совокупность действий персонала управления, направленная на достижение целей;

5)комплекс характеристик, отражающих состояние управления.

Что такое проблема?

1)это направление исследования;

2)совокупность информации о проблеме;

3)тенденции развития управления системы;

4)противоречие, требующее разрешения;

5)кризисные ситуации в развитии управления.