МЕТОДЫ ЦИТОЛОГИИ И БИОХИМИИ
ЗАНЯТИЕ №1. Биология как наука. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека. Признаки и свойства живого. Уровни организации живой природы.
Термин "биология" образуется из двух греческих слов «bios» —жизнь и «logos» — знание, учение, наука. Отсюда и классическое определение биологии как науки, изучающей жизнь во всех ее проявлениях.
Биология исследует многообразие существующих и вымерших живых существ, их строение, функции, происхождение, эволюцию, распространение и индивидуальное развитие, связи друг с другом, между сообществами и с неживой природой.
Биология рассматривает общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях и свойствах: обмен веществ, размножение, наследственность, изменчивость, приспособляемость, рост, развитие, раздражимость, подвижность и т.д.
Методы исследований в биологии
Метод – это способ научного познания мира. Методы делятся на теоретические (логические) -требуют мышления, анализа, сравнения, обобщения и т.д. и практические (эмпирические) – требуют конкретных действий с применением или без различных приборов и инструментов. Разные области наук применяют разные методы в зависимости от поставленной цели исследования. Есть общенаучные методы, применяемые во многих науках (сравнение, анализ, описание, эксперимент, обобщение, наблюдение, моделирование и др.) Есть частнонаучные методы, применяемые в конкретной науке. Например, в цитологии: микрокопирование, цитогенетический метод, центрифугирование, в генетике: гибридизация, генеалогический метод, близнецовый метод, в селекции: инбридинг (близкородственное скрещивание), только в селекции растений метод ментора (передача качеств подвоя привитому растению), в биотехнологии: методы клеточной и генной инженерии.
| №
| Метод
| Суть метода
| Для чего применяют
| |
ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ
|
| 1
| Наблюдение
| Визуально или с помощью приборов следят за различными объектами для достижения поставленной цели.
| Для получения новых знаний, сбора фактов для описания объекта. Изучают сезонные изменения в природе, в жизни растений и животных, поведение животных и т.д.
|
| 2
| Описание
| Устная или письменная характеристика объекта по результатам наблюдений
| Получение и накопление информации об объектах, процессах
|
| 3
| Сравнение
| Сопоставление и нахождение сходств и различий между объектами (организмами, процессами и др.)
| В систематике для распределения организмов по группам, для установления родства и
общего происхождения.
|
| 4
| Классификация
| Распределение объектов по различным основаниям
| Для упорядочивания имеющейся информации об объектах.
|
| 5
| Анализ
| Изучение объекта (процесса) по отдельным составляющим компонентам
| Для получения полной характеристики объекта, процесса, для дальнейшего обобщения полученных результатов
|
| 6
| Эксперимент
| В специальных условиях (управляемых и контролируемых) проводится опыт.
Обязательно есть опытная группа,
есть контрольная группа.
| Для получения новых научных знаний, закономерностей, для подтверждения или опровержения выдвигаемой гипотезы
|
| 7
| Измерение
| С использованием приборов, инструментов определяют какие-то количественные характеристики объекта, процесса
| Для дальнейшего их анализа, сравнения, сопоставления, нахождения причинно-следственных связей, для проведения мониторинга
|
| 8
| Моделирование
| Создаются копии прототипа (объектов, процессов) для их изучения. Например, глобус –модель Земли, карта –модель ландшафта, можно создать модели молекул, организма, клетки.
| Изучение объектов на моделях позволяет визуализировать невидимые объекты, изучать и прогнозировать изменения, позволяет отрабатывать умения и навыки, оно менее затратное.
|
| 9
| Мониторинг
| Проведение регулярных измерений каких-то величин объектов
(процессов организмов, популяций, экосистем, биосферы)
| Позволяет выявлять изменения каких-либо параметров, показателей во времени. Благодаря мониторингу своевременно можно выявить и принять меры по предупреждению негативных изменений в природе, в популяциях.
|
| 10
| Статистический
| Проводится сбор и анализ числовых показателей для дальнейшей обработки (в популяциях численность, количество особей с определенными признаками, заболеваниями)
| Позволяет получать информацию о динамике изменения показателей, позволяет прогнозировать изменения и своевременно принимать определенные меры.
|
|
ЧАСТНОНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ
|
|
МЕТОДЫ ЦИТОЛОГИИ И БИОХИМИИ
|
| 11
| Световая микроскопия
| Под световым микроскопом рассматриваются объекты (живые или на фиксированных препаратах) и процессы в живых клетках, пропуская через микропрепарат видимый свет
| Для изучения строения клеток (формы, размеров, расположения ядра и хромосом, вакуолей, клеточной стенки, пластид, их количества). Для изучения процессов в живой клетке
(митоз, мейоз, плазмолиз и др.)
|
| 12
| Электронная микроскопия
| Специально приготовленный неживой микропрепарат (химическим путем зафиксированный) рассматривается под электронным микроскопом (световой пучок заменяется электронным пучком).
| Для визуального изучения тонкого строения органоидов клетки (рибосомы, ЭПС, лизосомы, митохондрии, плазматическая мембрана, микротрубочки, центриоли) и даже некоторых молекул.
|
| 13
| Флуоресцентная микроскопия
| Микропрепарат рассматривают через ультрафиолетовые лучи разной длины, которые окрашивают разные вещества в разные цвета.
| Для определения содержания разных веществ в разных частях клетки, диагностирования заболеваний, для обнаружения патологий.
|
| 14
| Центрифугирование
| Пробирки с разрушенными клетками вращают под большой скоростью в центрифуге. Из-за разной массы и плотности органоидов клетки при вращении у них возникает разная центробежная скорость, поэтому в конце вращения органоиды в пробирке располагаются слоями.
| Для выделения отдельных структур клетки в целях дальнейшего изучения их строения под электронным микроскопом.
Более плотные, тяжелые части клетки (ядра) оказываются на дне пробирки, потом митохондрии (пластиды), лизосомы, рибосомы.
|
| 15
| Цитохимический
| Разными реактивами окрашивают препараты и изучают содержание разных веществ в разных клетках.
| Для исследования химического состава клеток и тканей живых организмов, обнаружения патологий в тканях
|
| 16
| Хроматография
| Смесь проводят через неподвижное вещество (адсорбент). Разные молекулы веществ в составе смеси имеют разную массу и скорость движения в адсорбенте, поэтому разделяются.
| Для определения составляющих компонентов смеси, их количества.
Для разделения светопоглощающих
пигментов (хлорофиллов а и в) в растениях.
|
| 17
| Метод меченых атомов
(авторадиография)
| В организм вводятся молекулы веществ, содержащие радиоактивные изотопы, дающие излучения. Приборами отслеживаются перемещения этих веществ в организме в ходе обмена веществ (пластического и энергетического), фотосинтеза у растений.
| Для изучения участия разных молекул в обменных процессах, их количества, движения в организме, мест накопления, путей выведения, а также определения характера биохимических .процессов
|
| 18
| Рентгеноструктурный анализ
| Через вещества пропускают рентгеновские лучи, которые рассеиваются и по характеру рассеивания (дифракции) лучей на экране можно узнать о пространственной структуре молекулы.
| Для установления пространственной структуры молекул белков, ДНК и т.д.
|
| 19
| Электрофорез в геле
| Вещества проводят через гель, в котором есть электрическое поле. Отрицательно заряженные компоненты вещества начинают двигаться в сторону положительно заряженного электрода с разной скоростью и происходит их разделение
| Для разделения составляющих компонентов вещества(белков, ДНК и др.), имеющих разные заряды.
|
|
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓
|
|
|
Популярное:
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (625)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы
|
2019-11-13
625
Обсуждений (0)