Темы контрольных работ

2019-11-13

215

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

№ п/п	Тема контрольной работы	Ф.И.О.
1	Обучение дошкольников основным движениям (ходьба). Характеристика ходьбы, структура и техника. Виды ходьбы. Методика обучения дошкольников различным видам ходьбы. Особенности обучения ходьбе во всех возрастных группах.	1
2	Обучение дошкольников основным движениям (бег). Характеристика бега, структура и техника. Виды бега. Методика обучения дошкольников различным видам бега. Особенности обучения бегу во всех возрастных группах.	2
3	Обучение дошкольников основным движениям (прыжки). Характеристика прыжка, структура и техника. Виды прыжков. Методика обучения дошкольников различным видам прыжков. Использование подготовительных и подводящих упражнений. Особенности обучения прыжкам во всех возрастных группах.	3
4	Обучение дошкольников основным движениям (лазанье). Характеристика лазанья, структура и техника. Виды лазанья. Методика обучения дошкольников различным видам лазанья. Особенности обучения лазанью во всех возрастных группах.	4
5	Обучение дошкольников основным движениям (метание). Характеристика, структура и техника метания. Виды метания. Методика обучения дошкольников различным видам метания. Использование подготовительных и подводящих упражнений.Особенности обучения метанию во всех возрастных группах.	5
6	Обучение дошкольников строевым упражнениям.Общая характеристика строевых упражнений. Значение и место строевых упражнений в процессе физического воспитания дошкольников. Виды строевых упражнений. Техника выполнения. Методика обучения строевым упражнениям детей в разных возрастных группах	6
7	Обучение дошкольников общеразвивающим упражнениям.Общая характеристика. Значение и особенности общеразвивающих упражнений, ихклассификация. Использование предметов и снарядов. Методы и приемы обучения общеразвивающим упражнениям в разных возрастных группах.	7
8	Методика обучения детей дошкольного возраста летним спортивным упражнениям (катание на велосипеде). Летние спортивные упражнения в программе физического воспитания дошкольников. Характеристика летних спортивных упражнений, техника. Методика обучения дошкольников катанию на велосипеде. Условия для занятий спортивными упражнениями.	8
9	Методика обучения детей дошкольного возраста зимнимспортивным упражнениям (катание на коньках). Зимние спортивные упражнения в программе физического воспитания дошкольников. Характеристика зимних спортивных упражнений (катание на коньках), техника. Методика обучения дошкольников катанию на коньках.	9
10	Методика обучения детей дошкольного возраста зимним спортивным упражнениям (ходьба на лыжах). Зимние спортивные упражнения в программе физического воспитания дошкольников. Характеристика зимних спортивных упражнений (ходьба на лыжах), техника. Методика обучения дошкольников ходьбе на лыжах	10
11	Игры с элементами спорта.Общая характеристика спортивных игр. Особенности методики обучения элементам спортивных игр детей дошкольного возраста. Создание необходимых условий для проведения игр с элементами спорта.	11
12	Подвижные игры в физическом воспитании дошкольников. Понятие «подвижная игра», специфическое влияние подвижных игр на развитие ребенка. Классификация подвижных игр, характеристика основных видов. Усложнение и вариативность подвижных игр. Русские народные подвижные игры.	12
13	Организация в дошкольных образовательных организациях физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня (утренняя гимнастика). Значение утренней гимнастики,ее задачи. Структура и содержание утренней гимнастики.Типы утренней гимнастики. Особенности подбора упражнений для утренней гимнастики на воздухе и в смешанной по возрасту группе.Использование музыкального сопровождения при проведении утренней гимнастики.	13
14	Организация в дошкольных образовательных организациях физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня (физкультминутки).Специфическое назначение физкультминутки.Различные формы проведения физкультминуток: в виде общеразвивающих упражнений, подвижных игр, дидактической игры с движением, танцевальныхупражнений, а также в виде любого двигательного действия,выполнение которого возможно на ограниченной площади.	14
15	Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями . Определение закаливания как комплекснойсистемы воспитательно-оздоровительных воздействий. Основные принципы закаливания Использование воздушныхванн, водных процедур (обтирание, обливание, контрастноеобливание, купание, плавание), солнечных ванн в сочетаниис физическими упражнениями.	15
16	Организация активного отдыха дошкольников (физкультурные досуги). Значение, содержание и специфика физкультурных досугов. Их место в режиме дня. Варианты досугов. Особенности содержания, организации и методики проведения физкультурных досугов в разновозрастной группе детей.	16
17	Организация активного отдыха дошкольников (физкультурные праздники).Значение физкультурных праздников в решении задач физического воспитания.Содержание и план построения физкультурного праздника:выбор места проведения; составление сценария и программы; Приемы руководства играми и соревнованиями.18 Проведение зрелищных номеров, экспромтов. Сюрпризные моменты. Дозировка физической нагрузки. Награждение победителей.	17
18	Организация активного отдыха дошкольников (прогулки и экскурсии(«простейший туризм»).Прогулки и экскурсии за пределы участка детского сада, их значение. Выбор маршрута и способа передвижения (пешком, на лыжах)..Методика проведения прогулок, малых турпоходов, экскурсий. Организация детей.Регулирование двигательной активности детей.	18
19	Организация активного отдыха дошкольников (Дни здоровья).Значение, содержание дней здоровья. Особенности режима в эти дни. Спецификапроведения в разное время года. Методика проведения в разных группах дошкольного учреждения.	19
20	Особенности физкультурно-оздоровительной работы с детьми, имеющими отклонения в физическом развитии. Основные виды отклонений в физическом развитии детей дошкольного возраста. Плоскостопие. Причины его развития. Профилактика плоскостопия, средства и методы коррекции. Осанка, причины ее нарушения. Средства и методы коррекции.	20
21	Формирование у детей дошкольного возраста знаний и умений здорового образа жизни. Формирование представлений об организме человека, знаний о гигиене тела, одежды, умений соблюдения правил здорового образа жизни.	21
22	Фитбол–гимнастика как оздоровительная форма занятий по физическому воспитанию дошкольников. Значение фитбол-гимнастики для организма ребенка. Содержание и методика занятий фитбол-гимнастикой. Особенности проведения в разных возрастных группах.	22
23	Физкультурно-оздоровительныетехнологии физического воспитания дошкольников (ритмическая гимнастика). Понятие ритмической гимнастики. Оздоровительное, воспитательное направления ритмической гимнастики. Группы упражнений по ритмической гимнастике. Методика проведения занятий ритмической гимнастикой.	23

2019-11-13

215

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Обсуждение в статье: Темы контрольных работ

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓