Для диагностики мотивационной сферы использовались методики: «Оценка мотивации достижения» Мехрабяна, «Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности» В. Бойко. Диагностика механизмов психологических защит осуществлялась с помощью методики «Индекс жизненного стиля» Келермана-Плутчика-Конте. Тип акцентуации характера выявлялся посредством методики Леогарда-Шмишека .
Результаты группы с компьютерной игровой зависимостью представлены в таблице 6. Результаты контрольной группы представлены в таблице 7.
Таблица 6. Психологические особенности группы с компьютерной игровой зависимостью
Испытуемые № п/п
Мотивация достижения
Уровень агрессивности
Механизмы психологических защит
Типы акцентуаций
Вытеснение
Регрессия
Замещение
Отрицание
Проекция
Компенсация
Гиперкомпенсация
Рационализация
Демонстративный
Застревающий
Педантичный
Возбудимый
Гипертимный
Дистимный
Тревожный
Экзальтированый
Эмотивный
Циклотимный
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
134
19
60
30
50
73
75
0
10
42
18
20
10
9
21
6
3
12
9
15
2
130
15
50
59
60
37
59
40
0
59
12
14
8
21
15
12
6
24
15
21
3
135
18
50
42
30
63,6
66,6
40
60
91,6
22
16
10
15
24
0
6
24
15
21
4
123
15
40
47
40
73
50
60
40
50
16
10
6
18
24
3
9
18
6
24
5
117
33
30
47
60
63,6
66,6
80
60
91,6
22
14
12
24
18
6
18
24
18
21
6
169
18
70
47
20
46
59
30
60
59
18
12
6
3
12
6
3
12
12
3
7
152
15
50
42
0
64
67
70
30
59
20
20
6
9
21
3
12
12
21
15
8
119
19
80
47
10
73
75
80
20
50
12
22
12
15
18
6
3
18
15
24
9
138
20
40
52,9
40
10
41
60
60
66,6
12
16
18
12
18
12
15
18
9
15
10
150
18
30
20
53
37
25
70
30
34
10
16
8
18
21
3
18
18
18
21
11
151
25
40
41,1
50
27,2
50
60
30
59
22
10
10
9
15
3
6
18
12
15
12
141
12
70
23,5
10
27,2
33,3
30
20
66,6
16
4
12
6
12
9
0
24
3
12
13
122
18
60
35,2
10
54,5
41,6
20
20
50
14
14
10
6
15
3
12
12
6
18
Таблица 7. Психологические особенности группы нормы
Испытуемые № п/п
Мотивация достижения
Уровень агрессивности
Механизмы психологических защит
Типы акцентуаций
Вытеснение
Регрессия
Замещение
Отрицание
Проекция
Компенсация
Гиперкомпенсация
Рационализация
Демонстративный
Застревающий
Педантичный
Возбудимый
Гипертимный
Дистимный
Тревожный
Экзальтированый
Эмотивный
Циклотимный
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
14
146
23
50
42
40
36,3
75
80
50
41,6
22
18
14
15
24
3
6
18
9
21
15
147
25
40
52,9
10
36,3
50
40
10
41,6
12
12
12
12
15
6
9
12
15
15
16
121
21
20
23,5
0
63,6
75
60
30
83,3
12
18
18
12
15
3
9
18
15
21
17
142
25
20
23,5
50
27,2
33,3
90
30
59
2
8
12
3
12
6
3
12
9
12
18
137
27
10
59
70
54,5
100
50
60
91,6
10
10
0
15
15
6
12
24
21
18
19
154
27
20
52,9
40
54,5
100
80
70
59
14
22
8
24
9
9
9
18
18
21
20
128
24
50
59
70
36,3
75
90
70
75
16
18
20
18
18
9
12
24
15
18
21
93
24
50
42
30
27,2
75
40
80
41,6
8
10
12
15
6
6
15
18
18
24
22
90
14
30
41,1
20
63,6
66,6
70
30
25
14
6
6
6
15
6
6
18
18
9
23
137
23
0
23,5
10
63,6
66,6
80
20
50
18
16
6
15
24
3
3
24
21
18
24
110
24
10
47
30
63,6
66,6
60
60
75
22
16
18
15
18
12
21
24
21
24
25
147
12
30
35,2
29,4
36,3
33,3
40
50
50
18
12
2
3
21
0
3
12
15
12
26
124
21
20
47
20
46
59
50
80
75
14
16
6
6
9
0
12
18
21
21
Задача – оценить психологические различия между группой с компьютерной игровой зависимостью и группой нормы.
Задание 2. Непараметрические критерии различий для двух связанных выборок:
а) Критерий G-знаков;
б) Критерий T-Вилкоксона.
Структура отчета по заданиям:
6) Формулировка статистических гипотез (гипотезы должны быть сформулированы конкретно, т.е. с указанием конкретных выборок и признаков, анализируемых в соответствующем задании);
7) Расчет эмпирического значения по соответствующему критерию (в отчете должны быть приведены все промежуточные величины, расчет которых предусмотрен в алгоритме применения соответствующего статистического критерия);
8) Оценка статистической значимости (необходимо изображение оси значимости);
9) Вывод (вывод формулируется конкретно, он должен соответствовать поставленным в исследовании целям и задачам, формулировка которых приводится в упражнениях);
10) Необходимо рассчитать медиану или средний ранг по каждой из сопоставляемых выборок.
Упражнение 1. Эмоциональное выгорание и его психокоррекция
В целях определения эффективности новой программы краткосрочной психокоррекции синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) по отношению к различным ее мишеням на группе из 18 человек было осуществлено пилотажное исследование.
Оценка степени выраженности синдрома ЭВ, каждой из его фаз и их отдельных симптомов проводилась посредством методики диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.
Измерение всех показателей у каждого клиента осуществлялась дважды: перед началом курса психотерапии (тест) и по его окончании (ретест).
Результаты измерения симптомов СЭВ представлены в табл. 1, фаз СЭВ – в табл. 2, общего показателя СЭВ – в табл. 3.
Например, здание 1-2 по упражнению 1 означает, что необходимо сравнить по уровню переживания психотравмирующих обстоятельств тест и ретест.
Таблица 1. Динамика эмоционального выгорания по симптомам
Создана программа психотерапии лиц с депрессивными расстройствами личности. Апробация осуществлялась на выборке из 20 человек с тяжелой формой депрессии.
Для оценки уровня депрессии и других компонентов личности использовался многоаспектный личностный опросник MMPI (в адаптации Ф.Б. Березина).
Динамика социальной адаптации оценивалась при помощи методики Т. Лири.
Измерение всех показателей у каждого клиента осуществлялась дважды: до начала курса психотерапии и после него.
Результаты по методике MMPI представлены в таблице 4. Результаты по методике Т. Лири представлены в таблице 5.
Например, задание 1-14 по таблице 4 Упражнения 2 означает, что необходимо сравнить депрессивных больных по шкале лжи до и после психотерапии.
Таблица 4. Динамика личностных особенности депрессивных больных
2019-11-13
152
Обсуждений (0)
