Происхождение  фразеологизмов.

Слайд № 5. Великий Словарь.

Нашим островом правит принцесса Фразеология, которая просто обожает фразеологизмы, изучает их и заботится о них. Большую помощь ей оказывают ученые-мудрецы.

Среди них  русский лингвист Виктор Владимирович Виноградов.

(Портрет ученого на доске)

Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова, одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка, руководил работой по составлению словаря языка А.С. Пушкина.

Принцесса Фразеология. По своему происхождению фразеологизмы делятся на исконно русские и заимствованные из славянских и неславянских языков. Фразеологизмами русский язык пополнился, благодаря заимствованиям из старославянского языка и таких неславянских языков, как древнегреческий, латинский, французский, немецкий и английский язык.

Учитель. Посмотрим, какие истории о себе нам расскажут исконно русские фразеологизмы.

Презентация фразеологизмов:

Слайд № 6 .Дым коромыслом – Шум, гам, суматоха.

Слайд № 7 .Тертый калач – Очень опытный человек, которого трудно обмануть.

Слайд № 8 .Реветь белугой – Громко кричать или плакать.

Слайд № 9. Вывод 3. Источники  возникновения новых фразеологизмов огромны. Они могут появиться в любой момент. Крестьянский быт, наблюдения над животными, народные обычаи, профессиональная среда, исторические события – все это может дать жизнь фразеологизмам. Кроме того, литературные произведения, фольклор (сказки, пословицы и поговорки) пополняют фразеологическую копилку русского языка.

· Какие привычные формулы сказок стали фразеологизмами? (Жить-поживать, за тридевять земель, в некотором царстве, в некотором государстве, по щучьему велению, сказка про белого бычка.)

Учитель. Появляясь в языке, они находят  похожих на них друзей. К ним мы сейчас и отправимся. Остановимся в тихой бухте Синонимов и Антонимов . Теперь команда может выйти на берег и размяться после длительного плавания.

6 этап. Этап практической деятельности и созидания (творения нового знания).

Учитель. Синонимы и Антонимы день и ночь трудятся вместе с Фразеологизмами, делая речь богаче, ярче и выразительнее. Часто Фразеологизмы в тексте становятся на место синонимов, что позволяет более точно выразить мысль. А некоторые Фразеологизмы являются антонимами.

· Какие слова называются синонимами? антонимами?

Под парусами вьются на ветру яркие флажки. В каждом из них синонимы или антонимы для фразеологизмов, записных на карточках. Готовим сообща, один рапортует. Бригадам раздаются флажки.

1. Игра в лото. Разделимся на 3 бригады. Передавая друг другу эстафету, бригады должны как можно быстрее накрыть карточку с фразеологизмами флажком с синонимами к этим фразеологизмам для одной бригады, антонимами - для другой.

Учитель. Теперь нам надо преодолеть поэтический перевал.

Слайды 10. Поэтический перевал.

Найдите в тексте фразеологизмы:

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

    Построили редут.

У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки –

    Французы тут как тут.

· Вы узнали эти строки? Объясните значение фразеологизмов.

· О каких событиях идёт речь в этой строфе баллады М.Ю.Лермонтова? (В этой строфе баллады речь идёт о начале Бородинского сражения)

· Кто рассказчик? (Рассказчик – участник событий Отечественной войны 1812 года)

· Как вы думаете, для чего автор использует фразеологизмы в этом отрывке? (Используя эти устойчивые сочетания, он подчёркивает готовность русских солдат к бою, их бдительность и неожиданность появления вражеской армии.)

Экспрессия – сила выражения чувств.

 Вывод 4. Фразеологизмы делают речь яркой, выразительной, экспрессивной.

2. Создание текста по данным фразеологизмам. (Индивидуальное домашнее задание.)

· Ежедневно ведется судовой журнал. Некоторые ребята украсили запись дежурного, добавив фразеологизмы в свой рассказ о дружной работе команды.

Выходной день, привести в порядок, в один голос, ни свет ни заря, все как один, на каждом шагу, не долго думая, взяться за дело, первым долгом, не покладая рук, рука об руку.

· Другие ребята составили рассказ о мужестве защитников нашей Родины в годы Великой Отечественной войны, используя данные фразеологизмы:

Становиться на пути, стар и мал, стоять грудью, держать оборону, разбить в пух и прах, сложить оружие, беречь как зеницу ока.

Учитель. Посмотрим, что у них получилось.

Этап.   Итоги.

Учитель. Итак, что мы сегодня узнали о загадочной стране?

Слайд 11. Выводы.

· Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, входящие как единое целое в словарный состав языка и являющиеся предметом изучения фразеологии.

· У фразеологического оборота лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. В предложениифразеологизмы выступают как неделимое словосочетание.

· Источники возникновения новых фразеологизмов огромны. Они могут появиться в любой момент.

· Фразеологизмы делают речь яркой, выразительной, экспрессивной.

8 этап. Тест. Вдали старинная каменная крепость. Мы садимся в шлюпку и плывем к удивительному бастиону Проверки знаний.  Выполнив тест, вы благополучно вернётесь на корабль.