Функции стереотипов. Значение стереотипов для МКК.

Лекция № 2

Категории культуры. Категоризация культуры по Э. Холлу

 

Понятие категории культуры

Каждая культура содержит в себе целый ряд ключевых элементов – культурных категорий. Знание и учет этих категорий при межкультурных контактах составляют основу «культурной грамматики». Одной из наиболее значимых культурных категорий является категория времени, которая различным образом толкуется в разных культурах.

Категоризация культуры по Э.Холлу: концепция «культурной грамматики»

В процессе межкультурной коммуникации партнеры обычно руководствуются своими мерками времени и применяют их друг к другу. При этом обеими сторонами не учитываются те скрытые сигналы, та информация, которая содержится и выражается в другой временной системе. В этом случае общение становится малоэффективным.

Время: монохронные и полихронные культуры.

По способу использования времени культуры принято разделять на монохронные и полихронные.

Культуры, в которых за один период времени выполняется только одно дело, называются монохронными .

Полихронными называются культуры, в которых сразу несколько дел выполняются одновременно.

В монохронных культурах время понимается как линеарная система, с помощью которой поддерживается порядок в организации человеческой жизни (Германия, США, ряд северо-европейских стран).

В культурах полихронного типа большую роль играют межличностные, человеческие отношения, и общение с человеком важнее, чем принятый план деятельности.

Время: культуры с ускоренным и культуры с замедленным ритмом жизни.

Ритм жизни может связывать людей между собой или изолировать

их друг от друга. В одних культурах этот ритм очень медленный, в других – очень быстрый.

Люди с более медленным ритмом жизни чувствуют давление, если они контактируют с теми, кто привык к более высокому темпу. И наоборот, людей с быстрым ритмом жизни раздражает медлительность партнеров по коммуникации.

 Различия культур по ориентации на прошлое, настоящее и будущее.

Важным аспектом восприятия времени является временная перспектива, которая также неодинакова в разных лингвокультурах.

Некоторые культуры ориентированы в прошлое, другие – в настоящее или будущее.

Контекст: культуры с «высоким» контекстом и культуры с «низким» контекстом.

Культуры, в которых для полноценного общения необходима

дополнительная подробная информация, называются культурами «с низким контекстом»( Германия, Швейцария). И напротив, в других культурах у людей нет необходимости в получении более полной информации, в силу высокой плотности неформального общения. Такие культуры называют культурами «с высоким контекстом» (Франция, Испания, Италия, страны Ближнего Востока, Россия)

Пространство: личное пространство и отношение к нему в разных культурах.

Каждому человеку для его нормального существования необходим

определенный объем пространства вокруг него, которое он считает своим личным пространством. Размеры этого пространства различаются в разных культурах.

При общении с представителями других культур дистанция общения создает проблемы для коммуникации. В тех странах, где люди довольствуются относительно небольшим личным пространством, толчея на улице, когда все друг друга касаются или даже толкают, воспринимается как нормальное явление (Италия, Испания, Франция, Россия, страны Ближнего Востока). В других культурах (Германия, США, северо-европейские страны) люди, наоборот, стремятся избегать близких дистанций и прикосновений.

Дистанция при разговоре также является важнейшим основанием категоризации культуры.

 

 

Лекция №3

Процесс социальной категоризации и стереотипизации

  

Понятие и сущность стереотипа

Стереотипы – это упрощенные представления о людях (об их поведении, чертах характера, внешности), событиях, фактах и отношениях между ними и т.д., служащих когнитивными образцами для категоризации мира и помогающие человеку адаптироваться в мире и обществе.

    Стереотипы возникают в результате многократного повторения однообразных жизненных ситуаций. Это однообразие закрепляется в сознании человека в виде стандартных когнитивных моделей.

Функции стереотипов. Значение стереотипов для МКК.

В стереотипах обобщается опыт носителей определенной языковой культуры в отношении не только других культур, но и своей собственной культуры.

Для процесса межкультурной коммуникации важное значение имеют такие функции стереотипов, как:

    - передача информации;

    - ориентирующая функция;

    - защита традиций, взглядов и ценностей своей этнической группы;

- сохранение позитивной идентичности собственной культурной группы.

В ситуации межкультурных контактов стереотипы играют важную роль. В зависимости от способов и форм их использования стереотипы могут играть как позитивную, так и негативную роль в МКК.

При этом положительное влияние стереотипов возможно:

- если участники коммуникации понимают, что стереотипы отражают групповые нормы и ценности, а не специфические индивидуальные черты отдельной личности;

- если стереотип не является оценочным, а отражает реальные характеристики представителей данной этнической группы;

- если стереотип адекватно отражает черты той или иной этнической группы.

Стереотипы становятся неэффективными и препятствуют успешной МКК, если:

- они представляют ошибочные убеждения и основываются на искаженном восприятии той или иной этнической группы;

- стереотипы носят слишком обобщенный характер и не позволяют увидеть индивидуальные особенности конкретных партнеров по коммуникации.