Тема 9. переговоры как

Средство урегулирования конфликтов.

Задания СРС

1 . Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные к теме задания

4. Ответить на тестовые вопросы.

5. Написать рефераты на темы: «PR – сопровождение переговорного процесса».

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите основные функции международных переговоров.

2. Что такое переговорное пространство?

3. Какие существуют подходы к переговорному процессу?

4. По каким критериям классифицируется международные переговоры?

5. Что предполагает подготовка к международным переговорам? В чем роль подготовительной стадии?

6. Какие существуют стратегии ведения переговоров.

7. В чем суть стратегии «принципиальных переговоров» по Р.Фишеру и У.Юри?

8. Какие последовательные этапы (процедуры) проходит переговорный процесс.

 

Задания

1. Перечислите известные вам тактические приемы ведения международных переговоров.

2. Сравните национальные стили ведения переговоров, присущие представителям стран Западной Европы, Северной Америки и Азиатско-Тихоокеанского региона. В чем состоит различие западной и восточной переговорной культуры.

 

Тесты

 

ТЕМА 10. БЛИЖНЕВОСТОЧНЫЙ КОНФЛИКТ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Задания СРМ

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы самоконтроля.

3. Составить глоссарий по теме.

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте ситуацию в Палестине после Первой мировой войны. Чем, по вашему мнению, можно объяснить готовность Великобритании способствовать возрождению еврейской государственности на территории исторических иудейских царств?

2. Каковы были исторические условия создания государства Израиль? Можно ли утверждать, что совпадение позиций мировых держав (США, Великобритании и ССР) по вопросу возрождения еврейской государственности сыграло ключевую роль решении проблемы?

3. Расскажите об основных этапах открытого вооруженного противостояния в рамках арабо-израильского конфликта в период с 1948 по 1973 гг. Охарактеризуйте общие и отличные черты каждой из арабо-израильских войн.

4. Что вы знаете о радикальных анти-израильских группировках на Ближнем востоке? Какие из них и почему становятся наиболее влиятельными с 80-х гг.? можно ли утверждать, что с началом Интифады 1987 г. арабо-израильский конфликт входит в новую фазу развития?

5. Какова вероятность успеха посредничества «международного квартета» в урегулировании арабо-израильском конфликте?

 

Задания

 

1. Готовы ли вы согласиться с мнением, что арабо-израильский конфликт является определяющим для Евразийской дуги нестабильности? Поясните ответ.

2. Как, по-вашему, повлияли на развитие арабо-израильского конфликта события 11 сентября 2001 г.? можно ли говорить о доминирующей роли ценностной (этнорелигиозной) составляющей в арабо-израильском конфликте?

3. Расскажите о последних тенденциях в развитии арабо-израильского конфликта с учетом прочитанного материала и последних известий о развития событий на Ближнем Востоке. В чем, по-вашему, «ключ» к ближневосточному урегулированию? Останется ли арабо-израильский конфликт ближайшем будущем основой Евразийской дуги нестабильности? Поясните ответ.

 

 

ТЕМА 11. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ПУТИ РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА НА БАЛКАНАХ.

 

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы самоконтроля.

3. Составить глоссарий по теме.

3. Составить сравнительную характеристику системы государственного управления в США, Великобритании, Германии, Канаде, Японии.

4. Подготовиться к игре-тренингу «Межэтнический конфликт в Югославии».

 

Вопросы для самоконтроля

1. Обобщите внешние и внутренние причины распада Югославии. Возможно ли было что-либо предпринять руководству СФРЮ и международному сообществу для того, чтобы сохранить единство страны или добиться мирного разделения по примеру Чехословакию?

2. Стоит ли рассматривать одностороннее признание суверенитета Словении и Хорватии со стороны стран ЕЭС как действительно роковой прецедент для югославской государственности?

3. Можно ли признать концепцию «гуманитарной интервенции» адекватной альтернативной существующим принципам ООН в сфере международной безопасности?

4. Вспомните основные этапы дипломатической борьбы в разгар Косовского кризиса 1999 г. На чем основываются мнения экспертов о том, что рассматривая проблему на уровне СБ ООН и инициируя югославо-албанские переговоры в Рамбуйе, Запад и, прежде всего, США заранее делали ставку на силовой сценарий разрешения конфликта?

5. Что стало причиной военно-политического поражения СРЮ в ходе конфликта с НАТО? Были ли варианты вмешательства каких-либо третьих игроков на стороне Югославии?

 

Задания

1. Прокомментируйте слова, приписываемые Президенту Боснии-Герцеговины А.Изетбеговичу: «Зачем нам быть этническим меньшинством в вашей стране, когда можно сделать так, чтобы вы были меньшинством в нашей?». Может ли такой подход стать основой для конструктивной и демократичной национальной политики? Есть ли альтернативы Европе.

2. На основе материалов учебного пособия, рекомендованных источников и литературы и уже известного вам о конфликтах в бывшей Югославии поразмышляйте (желательно, коллективно) о причинах неудачного миротворчества ООН и ЕС на раннем этапе конфликтов в бывшей Югославии.

3. Что вам известно о работе Гаагского Трибунала по бывшей Югославии? Можно ли согласиться с мнением тех, кто считает, что Трибунал часто используется как инструмент политического влияния Запада на нелояльные ему политические силы в балканских странах? Обоснуйте ответ.

4. Расскажите о том, что происходило в Автономном крае Косово после ввода войск НАТО и учреждения Миссии ООН по делам временной администрации в Косово в период с 1999 г. по2007 г. В какой степени военной поражение СРЮ и фактическое отторжение части территории страны предопределило падение режима С.Милошевича?

5. Насколько обоснованы опасения тех, кто разделяет урегулированных конфликтов и всей системы международной безопасности в случае одностороннего признания независимости Косова? Обоснуйте ответ.