Независимое наследование

Задачи по генетике.

1. У человека глухонемота наследуется как аутосомно-рецессивный признак, а подагра – доминантный (гены расположены в разных хромосомах). Определите вероятность рождения глухонемого больного подагрой ребёнка от глухонемой женщины, не страдающей подагрой, муж которой имеет нормальный слух, но болеет подагрой (его отец страдал глухонемотой и не страдал подагрой). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства в этой семье. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

2. У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецессивный признак (а), а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией в развитии соединительной ткани, как аутосомно-доминантный признак (В). Гены находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по данным признакам. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здорового ребёнка. Составьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

4. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепого внука в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям дигомозиготны и страдают различными видами слепоты, а оба дедушки хорошо видят (не имеют рецессивных генов). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

6. Скрестили растение кунжута с тройными плодами и гладкими растениями с растением, дающим одинарные плоды и морщинистые листья. Всё потомство имело растения с одинарными плодами и гладкими листьями. Какое расщепление по фенотипу проявится в потомстве при анализирующем скрещивании гибридов из первого поколения? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства. Какие законы наследственности проявляются в F1 и F2?

7. Известно, что хорея Гентингтона (А) - заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга и положительный резус-фактор (R) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготным по этим генам, а мать здорова и имеет отрицательный резус-фактор. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с отрицательным резус-фактором. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

9. У дрозофил серая окраска тела (А) доминирует над чёрной, а нормальная форма крыльев (В) – над скрюченной (неаллельные гены расположены в разных аутосомах). При скрещивании серых мух с нормальными крыльями с серыми крыльями со скрюченными крыльями одна четверть потомства имела чёрное тело. При этом в потомстве 50% особей имели нормальные крылья, а 50% - скрюченные. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, соотношение видов фенотипов особей данного потомства. Какой закон наследственности проявляется в данном скрещивании?

Женщина с голубыми глазами и отрицательным резус-фактором выходит замуж за кареглазого дигетерозиготного мужчину с положительным резус-фактором. Между беременной женщиной и её плодом развился резус-конфликт. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотип и фенотип плода, вероятность появления генотипов потомства, при которых генетически обусловлен резус-конфликт с матерью. Объясните, в чём заключается сущность этого явления.

12. У свиней ген А определяет развитие чёрной окраски щетины, а ген В – развитие длинной щетины. Гены не сцеплены. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, полученного в результате скрещивания животных: чёрного короткощетинового гетерозиготного по первому аллелю и рыжего короткощетинового гомозиготного по обеим парам аллелей. Составьте схему решения задачи. Какой закон Менделя проявляется в данном случае?

13.При скрещивании самца кролика с белой шерстью с самкой, имеющей чёрную мохнатую шерсть, в потомстве были получены крольчата – белые мохнатые и чёрные мохнатые. В другом случае, при скрещивании этого же самца с другой чёрной мохнатой крольчихой, потомство имело чёрную мохнатую и чёрную гладкую шерсть. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских особей и их потомства.

14.У женщины с прямыми волосами и без веснушек оба родителя имеют курчавые волосы и веснушки. Её муж дигетерозиготен. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, женщины, её мужа, а также возможные генотипы и фенотипы их детей. Гены не сцеплены.

15.Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением обмена веществ (b) и альбинизм (а) наследуются у человека как рецессивные аутосомные несцепленные признаки. В семье отец - альбинос и болен ФКУ, а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства и вероятность рождения детей – альбиносов, больных ФКУ.

16.Голубоглазый мужчина – правша женился на кареглазой женщине – правше. У них родились 2 мальчика: кареглазый левша и голубоглазый левша. Определите генотипы родителей и потомства и вероятность рождения в этой семье голубоглазого правши, если голубоглазость – рецессивный признак. Признаки не сцеплены.

17. Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением обмена веществ (b) и альбинизм (а) наследуются у человека как рецессивные аутосомные несцепленные признаки. В семье отец - альбинос и болен ФКУ, а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства и вероятность рождения детей – альбиносов, не страдающих ФКУ.

18.У свиней гены, определяющие цвет щетины (А – чёрная щетина, а – рыжая щетина) и длину щетины (В – длинная щетина, b –короткая щетина), находятся в разных парах хромосом. Определите генотипы родителей, генотипы родителей и потомства, полученного в результате скрещивания чёрной особи с длинной щетиной, гетерозиготной только по второму признаку, и рыжей особью с короткой щетиной. Составьте схему решения задачи. Какое потомство можно ожидать от скрещивания потомков F1 с разными фенотипами между собой?

19.У арбузов круглая форма плода доминирует над удлинённой, а зелёная окраска – над полосатой. Скрестили растение с круглыми зелёными плодами и растение с удлинёнными полосатыми плодами. В потомстве в равном соотношении оказались растения четырёх фенотипических групп: круглые зелёные, удлинённые зелёные, круглые полосатые, удлинённые полосатые. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните появление четырёх фенотипических групп в потомстве.

20.Рыжий цвет волос и голубые глаза наследуются как аутосомные рецессивные признаки (признаки наследуются независимо). Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства в браке рыжего голубоглазого мужчины с темноволосой кареглазой женщиной, отец которой был рыжим и голубоглазым. Составьте схему решения задачи. Какова вероятность рождения ребёнка, похожего на отца?

21.У человека свободная мочка уха (А) доминирует над несвободной, а подбородок с треугольной ямкой (В) над гладким. Девушка с гладким подбородком и свободной мочкой уха, у которой мать имела несвободную мочку уха, выходит замуж за мужчину с таким же фенотипом. Составьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы родителей и генотипы и фенотипы потомства. Обоснуйте их. Какова вероятность появления детей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке в этой семье?

23.Учёные обнаружили, что чёрный однопалый хряк дал от скрещивания с рыжими двупалыми матками потомство, состоящее исключительно из чёрных однопалых животных. Скрещивание потомков (F1) с рыжими двупалыми матками дало 8 чёрных однопалых, 9 рыжих однопалых, 11 чёрных двупалых и 14 рыжих двупалых поросят. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства в F1 и F2.

24.У человека свободная мочка уха доминирует над несвободной, а нормальный слух над глухонемотой. Женщина со свободной мочкой уха и нормальным слухом, у которой мать имела несвободную мочку уха, а отец был глухонемым, выходит замуж за мужчину с таким же фенотипом и генотипом, как у неё. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы мужчины и женщины, фенотипы и генотипы возможного потомства. Какова вероятность появления глухонемых детей со свободной мочкой уха в этой семье?

25.Потомство томатов, полученное от скрещивания гомозиготных растений со стеблями нормальной высоты и гладкими плодами с гомозиготными томатами, имеющими карликовый рост и ребристые плоды, скрестили между собой. Во втором поколении (F2) образовалось четыре фенотипические группы растений. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы первого и второго поколения (F1 и F2), их соотношение, если а – нормальная высота стебля, а В – гладкая форма плодов. Гены высоты стебля и формы плодов находятся в различных парах гомологичных хромосом.

26.У человека ген вьющихся волос (А) доминирует над геном гладких волос, а глухота является рецессивным признаком (b). Обе пары генов находятся в разных хромосомах. В семье, где родители хорошо слышали и имели один гладкие волосы, а другой вьющиеся, родился глухонемой ребёнок с гладкими волосами. Их второй ребёнок хорошо слышал и имел вьющиеся волосы. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, их родившихся детей и вероятность дальнейшего появления глухих детей с гладкими волосами в семье.

27.У кур простой листовидный гребень (r) рецессивен по отношению к розовидному (R), оперённые ноги (А) доминируют над голыми (а). Гены не сцеплены. Кур с листовидным гребнем и голыми ногами скрестили с дигетерозиготным петухом, имеющим розовидный гребень и оперённые ноги. Составьте схему решения задачи. Определите генотип родителей, генотип и фенотип гибридов первого поколения, число потомков с фенотипом матери (в %).

28.Чёрный хохлатый петух скрещён с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 чёрных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 чёрных без хохла и 2 бурых без хохла. Составьте схему решения задачи. Определите генотип родителей и потомков. Объясните появление четырёх фенотипических групп с точки зрения цитологических основ скрещивания. Доминантные признаки – чёрное оперение (А), хохлатость (В).

29. У крыс гены, определяющие окраску шерсти (чёрную или белую) и длину хвоста, находятся в разных парах хромосом. При скрещивании гомозиготной самки с чёрной шерстью и длинным хвостом с гомозиготным самцом с белой шерстью и коротким хвостом у всех потомков в F1 шерсть была чёрная и хвост длинным. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в F1, соотношение генотипов и фенотипов в F2, закон Менделя, который проявляется в данном случае.

30. При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с чёрными кроликами с мохнатой шерстью получено потомство: 50% чёрных мохнатых и 50% чёрных гладких, При скрещивании таких же белых кроликов с гладкой шерстью с другими чёрными кроликами с мохнатой шерстью 50% потомства оказалось чёрных мохнатых и 50% - белых мохнатых. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, как определяются доминантные признаки в данном случае.Как называется такое скрещивание и для чего оно проводится?

31. Для определения генотипов двух короткостебельных устойчивых к ржавчине растений провели анализирующее скрещивание с длинностебельным растением, неустойчивым к ржавчине. В первом случае всё поколение растений было короткостебельное, устойчивое к ржавчине. Во втором случае половина растений были короткостебельными, все устойчивые к ржавчине. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства в двух случаях. Объясните, растение с каким генотипом обязательно используется для анализирующего скрещивания и почему.

33. Врождённая близорукость наследуется как аутосомный доминантный признак, отсутствие веснушек – как аутосомный рецессивный признак. Признаки находятся в разных парах хромосом. У отца врождённая близорукость и отсутствие веснушек, у матери нормальное зрение и веснушки. В семье трое детей, двое близорукие без веснушек, один с нормальным зрением и с веснушками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и родившихся детей. Рассчитайте вероятность рождения детей близоруких с веснушками. Объясните, какой закон имеет место в данном случае.

34. При скрещивании растения арбуза с удлинёнными зелёными плодами с растением, имеющим круглые полосатые плоды, в потомстве получили растения с удлинёнными зелёными и круглыми зелёными плодами. При скрещивании этого же арбуза с удлинёнными зелёными плодами с гомозиготным растением, имеющим круглые зелёные плоды, всё потомство имело круглые зелёные плоды. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, какой закон имеет место в данном случае.

35. Для определения генотипа короткостебельного устойчивого к ржавчине растения провели анализирующее скрещивание с длинностебельным растением, неустойчивым к ржавчине. В результате в поколении появилось две фенотипические группы: короткостебельные устойчивые и короткостебельные восприимчивые к ржавчине растения. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, растение с каким генотипом обязательно используется для анализирующего скрещивания и почему.

36. При скрещивании низкорослых (карликовых) растений томата с ребристыми плодами с растениями нормальной высоты стебля и гладкими плодами в потомстве были получены две фенотипические группы томатов: карликовые растения с гладкими плодами и растения с нормальным стеблем и гладкими плодами. В другом случае – при скрещивании растений томатов с такими же фенотипами (низкорослые с ребристыми плодами и растение с нормальной высотой стебля и гладкими плодами) – потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые плоды и нормальную длину стебля и гладкие плоды. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений томата и их потомства.

39.От приобретённых хозяйством чёрных комолых животных крупного рогатого скота в течение ряда лет было получено 710 потомков. Среди них оказалось 389 чёрных комолых, 133 чёрных рогатых, 143 красных комолых, 45 красных рогатых. Составьте схему решения задачи. Определите тип скрещивания и характер наследования признаков, генотипы родителей и потомства.

45.У овец серая окраска (А) шерсти доминирует над чёрной, а рогатость (В) – над комолостью (безрогостью). Гены не сцеплены. В гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. Какое жизнеспособное потомство (по фенотипу и генотипу) и в каком соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной овцы с гетерозиготным серым комолым самцом? Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?