Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

1. Принципы государственной политики в области образования. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования. Основные законодательные акты в сфере образования. Общая характеристика законодательства об образовании.

2. Понятие образовательного права. Образовательные правоотношения. Субъекты образовательного права.

3. Право на образование: проблемы его реализации. Конвенция о правах ребенка и ее основные положения. Законодательство Российской Федерации как инструмент защиты прав ребенка.

4. Основные структурные элементы системы образования. Роль государственных, государственно-общественных и общественных структур управления в сфере образования. Типы и виды образовательных организаций. Правовой статус образовательной организации. Классификация образовательных организаций по их организационно-правовой форме.

5. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Права и законные интересы педагогических работников. Обязанности педагогических работников. Аттестация педагогических работников как правовой механизм обеспечения качества преподавания.

6. Нормативно-правовые основы деятельности образовательных учреждений. Права и обязанности учащихся образовательной организации.

7. Структура системы государственного контроля в сфере образования. Подход к оценке качества подготовки по различным образовательным программам. Лицензирование, аккредитация образовательных организаций.

8. Формирование структуры и содержания образования. Назначение и структура государственных образовательных стандартов. Типы и виды образовательных программ.

9. Образовательная система как объект управления. Элементы образовательной системы и их характеристика. Общие принципы управления образовательными системами.

10. Педагогический менеджмент как деятельность и оперативная система. Характеристика основных элементов педагогического менеджмента.

11. Основные функции педагогического менеджмента (педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль) и их характеристика.

12. Формы, методы и средства управления образовательными системами.

13. Образовательная организация как педагогическая система и объект научного управления. Управленческая структура и механизмы управления образовательной организацией.

14. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами. 

15. Критерии эффективности управления образовательной организацией.

16. Образовательный процесс как объект управления. Структура образовательного процесса. Определение целей образования, планирование содержания образования. Технологический и контрольно-оценочный компоненты образовательного процесса.

17. Технологический подход в образовании. Понятие «педагогическая технология». Многообразие педагогических технологий и классификация.

18. Программа развития образовательной организации и ее характеристики. 

19. Общая характеристика педагогической профессии. Возникновение и развитие педагогической профессии. Современное общество и учитель. Перспективы развития педагогической профессии,

20. Педагогическая деятельность, ее структура, виды и функции и компоненты.

21. Требования к личности педагога. Профессиограмма. Профессионально-педагогическая направленность, общие и педагогические способности. Индивидуальный стиль деятельности педагога. Понятие, классификация, структура.

22. Структура профессиональной компетентности. Основные требования к практической и теоретической готовности педагога. Педагогическое мастерство - основа профессиональной компетентности. Педагогическая техника в структуре педагогического мастерства.

23. Педагогическое общение. Понятие, функции. Стили общения и педагогического руководства.

24. Профессионально-педагогическая культура педагога. Педагогическая этика и такт.

25. Управленческая культура руководителя образовательной организации. Стили управления. Управленческая этика.

26. Педагогический коллектив как объект управления. Социально-психологическая характеристика педагогического коллектива. Конфликты в коллективе и способы их разрешения.

27. Методическая работа в образовательных учреждениях. Цели и задачи методической работы. Принципы методической работы. Содержание и формы методической работы.

28. Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся. Мотивация учебно-познавательной деятельности и факторы, ее определяющие.

29. Менеджмент качества образования. Основные понятия и определения в области менеджмента качеством образования. Система управления качеством образования. Объекты и субъекты управления качеством образования. Системный и процессный подходы в управлении качеством образования. Базовые принципы управления качеством образования. Мониторинг качества образования.

30. Теоретические подходы к инновационным процессам в образовании. Предмет и задачи педагогической инноватики. Понятие инновационного процесса, характеристика инновационной деятельности. Основные подходы к определению и классификации образовательных инноваций.

31. Сущность и содержание инновационной политики образовательного учреждения.

32. Проектное управление инновационной деятельностью. Инновационный образовательный проект: структура и виды. Организационные формы реализации инновационных образовательных проектов.

33. Теоретические основы педагогического проектирования. Субъекты и объекты проектной деятельности. Логика организации проектной деятельности.

34. Виды педагогических проектов. Педагогический проект: технология разработки. Результаты и оценка проектной деятельности.

35. Управление персоналом в образовательной организации. Подбор и расстановка кадров. Повышение квалификации педагогических работников. Профессиональная и социальная адаптация новых сотрудников.

36. Принятие управленческих решений. Типология и характеристика управленческих решений. Методы решения управленческих задач.