Субстантивное склонение. Особенности изменения в единственном числе.

К 1 субстантивному склонению относят существительные женского рода на –А/-Я (страна, земля), а также слова мужского рода на –А/-Я (слуга, дядя), называющие лиц мужского пола. К этому же типу относят слова общего рода – сирота, Валя; так в школьной программе называют слова, определения к которым могут стоять как в форме мужского, так и в форме женского рода.

Слова с основой на твердый согласный имеют один набор окончаний, слова с основой на мягкий согласный будут иметь несколько отличный набор окончаний, где звуку Ы соответствует И, а звуку О – звук Е. Несколько иной набор окончаний оказывается у слов с основой на -j- (арми(j)я, лини(j)я, каналь(j)я ): звуку Е в окончаниях твердого и мягкого вариантов соответствует окончание И.

В ед.ч. в 1 склонении мы имеем такой набор окончаний:

Именит пад. стран-А дяд-Я, семь(j)-Я арми(j)-Я

Родит.пад стран-Ы дяд-И, семь(j)-И арми(j)-И

Дат.пад. стран-Е дяд-Е, семь(j)-Е арми(j)-И

Винит.пад. стран-У дяд-Ю, семь(j)-Ю арми(j)-Ю

Творит.пад. стран-ОЮ, -ОЙ дяд-ЕЙ, семь(j)-ЁЙ арми(j)-ЕЙ

Предложн.пад. о стран-Е о дяд-Е, о семь(j)-Е об арми(j)-И

Вариант окончаний, которые демонстрируют существительные с основой на –j- (по другому определению – слова на ИЯ), оформлен орфографическим правилом, в соответствии с которым "последнее И в дательном и предложном падеже требует последующего И, тогда как Ь (мягкий знак) оставляет стандартный для мягкого варианта набор окончаний".

Ко 2 субстантивному склонению относят существительные мужского рода с нулевым окончанием (дом, конь) и слова среднего рода на –О/-Е (окно, море). Здесь также помимо твердой и мягкой разновидности есть еще группа слов на –j- (по другой терминологии это слова на –ИЙ и –ИЕ). Особенностями при склонении обладают слова с И перед конечной буквой, но не с мягким знаком, то есть гений, здание, но не счастье. Набор окончаний будет выглядеть так:

Имен. пад. дом-?, окн-О конь-?, счасть(j)-Е гени(j)- ?, здани(j)-Е

Родит.пад дом-А, окн-А кон-Я, счасть(j)-Я гени(j)- Я, здани(j)-Я

Дат.пад. дом-У, окн-У кон-Ю, счасть(j)-Ю гени(j)- Ю, здани(j)-Ю

Винит.пад. дом-?, окн-О кон-Я, счасть(j)-Е гени(j)- Я, здани(j)-Е

Творит.пад. дом-ОМ, окн-ОМ кон-ЁМ, счасть(j)-ЕМ гени(j)- ЕМ, здани(j)-ЕМ

Предл.пад. о дом-Е, об окн-Е о кон-Е, счасть(j)-Е о гени(j)- И, о здани(j)-И

Как можно заметить, вариант окончания у основ на –j-, иной в сравнении со стандартным, возникает в предложном падеже.

Этим не ограничиваются особенности склонения существительных 2 субстантивного склонения в единственном числе. В вин.пад. существительные мужского рода способны проявить категорию одушевленности, грамматически выраженную совпадением окончаний вин.пад. не с окончанием им.пад., а с окончанием род.пад. (в таблице эту разницу отражают формы дом-?, но кон-Я, гени(j)- Я). Такой показатель грамматического значения слова называется внутрисловным.

Ряд слов мужского рода, входящих во 2 склонение, имеют большее число падежей как по выражаемому значению, так и по набору окончаний. Этими дополнительными падежами будут так называемые "2-ой родительный (или партитивный)" и местный падежи. Слова, имеющие в парадигме эти падежи, приобретают окончание –У вместо стандартного –А (при обозначении части целого для конкретизации значения родительного падежа) или –У вместо –Е (при обозначении места для разграничения с изъяснительным значением).

К примеру, слово "чай" имеет формы: "в доме нет чая" (род.пад.) или "налей мне немного чаю", то есть в парадигме этого существительного 7 падежей. Слово "лес" также имеет 7 падежей, но увеличение происходит за счет разделения формы и значения в предложном/ местном падежах: "в лесу родилась ёлочка" и "в городском шуме мечтаешь о лесе". Кстати, для существительного "лес" можно отметить и форму 2-ого родительного падежа (Я из лесу вышел…), правда, характер формы несколько архаичный.

Исторически происхождение –У в окончаниях дополнительных падежей происходит в силу взаимодействия существительных мужского рода, в праславянском языке принадлежавших к разным склонениям. Фонетические процессы еще раннего периода развития славянских языков привели к совпадению слов, исторически не совпадающих в своих формах. Окончания одного типа склонения (в истории языка оно называется склонением на –o) стали продуктивными, окончания другого – склонения на –u – непродуктивными. Но сразу непродуктивные окончания не исчезли, они характеризовали и характеризуют оттенки значений у некоторых групп существительных, например, второй родительный выделяется у слов:

• Слова с вещественным значением: вещества и составы – воздух, клей, ткани – бархат, лекарства - пирамидон , пищевые продукты – паштет – и т.д.

• Слова, называющие проявления различных физических состояний – визг, зной, мороз.

• Слова, называющие абстрактные понятия, связанные с деятельностью или состоянием людей, - аппетит, талант.

• Существительные в составе устойчивых сочетаний – задать деру, спасу нет, без умолку, до упаду.

Группа слов, имеющих формы местного падежа, намного меньше: берег, лед, полк, бред. Есть и устойчивые сочетания, в которых зафиксирована форма местного падежа: быть в ладу, на лету, иметь в виду и т.д.

Необходимо помнить, что формы дополнительных падежей должны быть выделены только при наличии особого, отличного от стандартного окончания в разбираемой форме. Иначе говоря, для сочетаний "в саду" и "о саде" есть основания разделять местный и предложный падежи. А сочетания "в парке" и "о парке" представляют грамматическую форму одного падежа, предложного.

К 3 субстантивному склонению относят существительные женского рода с нулевым окончанием (рожь, мышь). Эти слова изменяются по падежам следующим образом: Мышь, мыши, к мыши, мышь, мышью, о мыши. Из всех типов склонения 3 субстантивное отличается наименьшим разнообразием в наборе окончаний, никаких разновидностей внутри этого склонения не выделяют.

Практически такой же набор окончаний мы видим, изменяя по падежам слова "путь" и 10 слов на –МЯ (время, имя…). Единственное отличие данной группы от слов 3 скл. – окончание –ЕМ в творительном падеже, то есть: путь, пути, пути, путь, путём, о пути; имя, имени, имени, имя, именем, об имени. Окончание –ЕМ в творительном падеже свойственно 2 субстантивному, а не 3 субстантивному склонению, поэтому 11 вышеуказанных слов относят к разносклоняемым по субстантивному склонению существительным. Иногда к этой группе относят устаревшее "ДИТЯ" с таким данным в справочником типом склонения: дитя, дитяти, дитяти, дитя, дитятею, о дитяти.

Итак, если слово имеет формы единственного числа (в том числе как постоянный признак – сметана, Москва), оно может быть отнесено к таким разновидностям субстантивного склонения:

• 1 субстантивное склонение

• 1 субстантивное склонение с вариантом на –ИЯ

• 2 субстантивное склонение

• 2 субстантивное склонение с вариантом на –ИЙ, -ИЕ

• 3 субстантивное склонение

• разносклоняемые по субстантивному склонению.

Сложности возникают при правописании слов на ИЙ, ИЯ, ИЕ (с путаницей этих слов и слов на ЬЯ, ЬЕ). Обобщить сведения о выборе окончания (Е или И) поможет таблица:

Имен.пад. семья армия Конь Гений Счастье здание

Дат.пад. семье армиИ

Предл.пад. о семье об армиИ о коне о гениИ о счастьЕ О зданиИ

Задание : вставьте пропущенные буквы Е/И, объясните ваше решение. Выделите другие орфограммы, чтобы потом проверить, правильно ли вы написали.

У Лиди… Алексеевны, учительницы хими…, был урок в 10 "Б". О своем несчасть… она говорила уже месяц. В лице… училось несколько барышен…, не понимающих задач… и упражнен…й, входящих в перечень обязательных для сдач… экзаменов. "Эти гуманитари… только пейзаж…м любоваться могут, деревья в ине… описывают, об удовольстви… наслаждаться природой пишут, а в умени… разбираться в валентност… им отказано", - обсуждала она проблему с Чарли Чаплин…м, учителем биологи…. "Им дополнительных занят…й надо назначить", - в смущени… предложил Чаплин. Он всего неделю назад дополнительно занимался с Семенов…м и теперь чувствовал себя сбросившим с плеч непосильную ношу вечного отставания этого ученика, о котором математичка говорила как о гени…. К тому же это помогло учителю решить проблем…у строительства дач под Бородин…м для себя и семь… жены. До этого Чарли долго пр…бывал в уныни…, мечтая о варень… из вишен и солень… собственного приготовления, но, не имея возможност… завершить строительство угод…й, питался пищ(е,о)й нездоровой. Лиди… Алексеевне мысль о дополнительном пр…бывани… в лице… пр…шлась по душе. Не имея семьи, она имела много времен… и уже представляла себе гору сведен…й, которыми сможет наполнить головки барышен….

В радостном окрылени… пр…бежав в класс, она объ…вила о своем решени…, заставив девушек застыть в недоумени…. "Все равно у нас не сложится никаких отношен…й с Менделеев…м", - за…вила обладательница роскошных плеч… Мария. Переглядываясь со своим бой-френдом Аксельрод…м, она весь прошлый урок мечтала о посещени… художественной галере…, где проходила выставка антикварных руж…й. В галере… она собиралась пр…знаться в любви, и известие о дополнительных занятиях по хими… помешало думать о плать…, которое станет ключ…м к счастью.

"Те, кто получат по хими… и биологи… "пятерки", поедут летом в роскошный лагерь под Львов…м, где отдыхают студенты из Германи…, Бельги… и Гол…анди…", - это за…вление Лиди… Алексеевны как нож…м поразило Марию. У Мари… по указанным предметам были "тройки", и от мысли отдохнуть с отличником Аксельрод…м и его другом Никифоров…м надо было отказаться.

Но упрямства Мари… было не занимать, поэтому она первая из всех барышен… согласилась на дополнительные встреч… под Быков…м, где жила учительница хими…. "Тяжело в учени… - легко в бою", - за…вила красавица, вертя пальц…м локон и гордо поглядывая на пр…тихших товарищ…й.

Продолжению этой истори… будет посв…щен следу…щий репорта(ж,ш)….

При внимательном выполнении задания вам придется вспомнить и некоторые другие правила, например о правописании безударной гласной в корне и о том, что после шипящих в окончаниях существительных под ударением пишут О, а без ударения Е – свечой, плащом, рощей, пейзажем. Эти правила, как правила, не требуют специального разбора, так как о них говорится еще в программе младшей школы. Встретились вам и некоторые другие орфограммы – написание некоторых форм во мн.ч. и правописание окончаний в словах на –ОВ, -ИН, -ОВО. Об этих правилах речь пойдет ниже.