Теории Макроэкономического Равновесия
Макроэкономический анализ равновесия осуществляется при помощи агрегирования, или формирования совокупных показателей, называемых агрегатами. Важнейшими агрегатами являются:
· реальный объем национального производства, объединяющий равновесные количества товаров и услуг;
· Уровень цен (агрегатные цены) всей совокупности товаров и услуг.
годовых темпов прироста цен. Полученная система координат, дает представление как о количестве материальных благ в обществе, так и о средней цене этих благ, что в конечном итоге позволяет строить кривые спроса и предложения применительно к национальной экономике в целом.
Совокупный спрос представляет собой модель, показывающую различные объемы товаров и услуг, т.е. реальный объем национального производства, который потребитель предприятия, правительство готовы купить при любом уровне цен. Совокупное предложение является моделью, показывающей уровень наличного, реального объема производства при каждом возможном уровне цен.
Пересечение кривых совокупного спроса и предложения дает точку общего экономического равновесия.
Из этого делаем вывод, что более высокий уровень цен приводит к расширению производства, обратное верно. Рост цен ведет к снижению уровня совокупного спроса.
Динамика ВНП и кривая совокупного предложения дают так же представление об уровне занятости в обществе. При прочих равных условиях рост ВНП связан с увеличение рабочих мест и сокращением безработицы, тогда как в периоды кризиса безработица быстро растет. Изменения уровня занятости обычно происходят в том же направлении что и изменения реального ВНП, хотя и проявляются с лагом (временным отставанием). Вышеприведенный график носит абстрактный характер и не отражает различий конкретных ситуаций в экономике. Если же принимать во внимание особенности воспроизводственной конъюнктуры, то на кривой совокупного предложения появятся три неравнозначных отрезка: горизонтальный, вертикальный и промежуточный. Первые два это понимание данной ситуации с точки зрения двух школ экономической мысли Кейнсианской и классической. Так давайте рассмотрим основные положения этих противоположных по сути концепций применительно к проблеме совокупного предложения и совокупного спроса. Классическая школа
Эта школа экономической мысли утверждает, что вся кривая совокупного предложения является ВЕРТИКАЛЬНОЙ. Эта концепция исходит из посылки, что экономика работает на полную
Кейнсинаская школа
производственных издержек, цен на ресурсы и конечную продукцию, так как безработица составляла до 25% трудоспособного населения, а производственные мощности были загружены чуть более чем на половину. В этих условиях любое повышение совокупного спроса является желательным . поскольку ведет к увеличению реального объема национального производства и занятости не затрагивая уровень цен.
совокупного спроса зависят от того, на каком участке кривой совокупного предложения произойдет пересечение с новой кривой совокупного спроса.
· Если пересечение происходит в пределах кейнсианского отрезка, то увеличение спроса приводит к увеличению совокупного предложения не затрагивая уровень цен.
· Если совокупный спрос увеличивается на классическом отрезке, то это приводит к повышению цен, тогда как реальный объем производства остается прежним, поскольку он не может выйти за пределы своего уровня полной занятости
· Если совокупный спрос увеличивается на промежуточном отрезке, это приводит к увеличению реального объема производства и уровня цен. Проблема, связанная с формой кривой совокупного предложения имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Применительно к ситуации в современной России эту проблему можно сформулировать так: Можно ли и нужно ли стимулировать совокупный спрос для экономического стимулирования страны??? С точки зрения таких экономистов как Гайдар, Федоров и многих других, спрос надо не стимулировать, а замораживать, чтобы избежать инфляционного роста цен. Данный подход основан на классической точке зрения. Однако здесь не учтено что Россия находится в глубоком кризисе и для возрождения экономики больше всего подойдет Кейнсианская модель.
Под стимулированием спроса экономисты понимают меры воздействия на совокупный спрос со стороны государства. Таким образом, в анализ вовлекается проблема государственного воздействия на макроэкономические процессы. В данном вопросе ученые, принадлежащие к разным школам, имеют принципиально различные мнения.
Классическая (и неоклассическая) точка зрения состоит в том, что рыночная экономика не нуждается в государственном регулировании совокупного спроса и совокупного предложения. Эта позиция основана на тезисе о рыночной системе как самонастраивающейся структуре. Рыночная экономика защищена от спада, поскольку механизмы саморегулирования постоянно приводят объем выпускаемой продукции к уровню соответствующему полной занятости. Инструментами саморегулирования служат цены, заработная плата и процентная ставка, колебания которых в условиях конкуренции уравнивают спрос и предложение на товарном, ресурсном и денежном рынках и приведут к ситуации полного и рационального использования ресурсов.
( рис 7 ) ведет к образованию безработицы и понижению цены труда. Более низкая цена труда понижает издержки производства, что позволяет понизить цены на товарном рынке или нанять большее количество рабочих и увеличить объем производства и объем занятости до прежнего уровня. Таким образом, объем производства достигает прежнего уровня, соответствующего полной занятости, а спад производства и безработица становятся кратковременными явлениями, преодолеваемые самой рыночной системой..
В этой ситуации сбережения начинают сокращаться, поскольку процентная ставка сокращается, а на рынке много дешевого товара, а инвестиции начинают расти по причине удешевления кредитов. В результате при новой процентной ставке общее рыночное равновесие восстановится на прежнем уровне объема производства, соответствующем полной занятости.
Основной вывод классической теории звучит примерно так - вмешательство государства в воспроизводственные процессы может принести только вред. Кейнсианская точка зрения опирается на эмпирические данные, демонстрирующие, что экономика развивается не так гладко, как в классической модели, а заработная плата, цены и процентная ставка не на столько гибки, как этого хотелось бы. Действительно последние десятилетия подтвердили основные теоретические выводы Кейнса: цены вовсе не обязательно будут падать при кризисном сокращении производства. Снижение цен, даже если оно произойдет, не может автоматически вывести экономику из спада. Даже в условиях значительной безработицы возможно сохранение прежнего уровня заработной платы или даже его повышение. Сбережения зависят не столько от размера процентной ставки, сколько являются функцией располагаемого дохода. Нашел подтверждение и основной вывод Кейнса: равновесие экономики не обязательно достигается в точке, соответствующей ВНП при полной занятости. В период рыночной депрессии система может надолго застрять на уровне большой безработицы и недоиспользовании производственных мощностей. Это тоже будет равновесным состоянием, хотя и не оптимальным с точки зрения использования ресурсов. В самом анализе Кейнс прежде всего исходил из факта неизменности уровня заработной платы, закрепленного коллективно-договорной системой и подкрепленное законодательством. При таком условии падение совокупного спроса приведет к падению производства и спроса на труд. Другими словами, заработная плата не снизится, хотя и появятся безработные. Поскольку заработная плата не меняется и не происходит снижения издержек производства, вряд ли стоит ожидать снижения цен на товары и услуги, равно как и увеличения объема производства до прежнего уровня. Экономика приходит в устойчивое равновесие при новом уровне производства соответствующем не полной занятости. Список используемой литературы:
Популярное: Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (212)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |