балла – качество проявлено в полной мере, всегда.

2020-02-04

174

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Аттестационный лист

Оценки профессиональной практики по ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

Ф.И.О. студента_____________________________________________________________________________

Специальность 050144 Дошкольное образование

Полное название базы практики_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. руководителя практики__________________________________________________________________

Профессиональные компетенции (ПК, ОК)	Показатели оценки результата	Наличие признака
Профессиональные компетенции (ПК, ОК)	Показатели оценки результата	Самооценка педагог - кой деятельности	Оценка педагог - кой деятельности воспитателем
ПК1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие…	· Планирует режимные моменты в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста и режимом работы образовательного учреждения · Планирует гимнастику в соответствии с содержанием, методами и средствами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста · Планирует физкультурные занятия в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами физического воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста · Планирует прогулки в соответствии с целями, задачами, санитарными – гигиеническими, климатическими и географическими условиями. · Использует при планировании методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста · Планирует закаливание детей в соответствии с уровнем здоровья, особенностями и режимом работы дошкольного образовательного учреждения · Планирует физкультурные досуги и праздники в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами физического воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста
ПК1.2 Проводить режимные процессы в соответствии с возрастом	· Организует и проводит режимные моменты (умывание, одевание, питание и сон), направленные на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста и режимом работы образовательного учреждения · Создает педагогические условия проведения умывания, одевания, питания, организации сна в соответствии с возрастом детей · Анализирует проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) в условиях образовательного учреждения по определенной схеме, в соответствии с методикой проведения режимных процессов
ПК.1.3 Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима	· Проводит утреннюю гимнастику в соответствии требованиями, формами и методами проведения утренней гимнастики. · Проводит физкультурные занятия в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами физического воспитания, знания основ развития психофизических качеств и формирования двигательных действий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста · Проводит прогулки в соответствии с целями, задачами, санитарными – гигиеническими, климатическими и географическими условиями. · Использует при проведении методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста, знания основ формирования двигательных действий · Проводит закаливание детей в соответствии с уровнем здоровья, особенностями и режимом работы дошкольного образовательного учреждения · Проводит физкультурные досуги и праздники в соответствии с целями, задачами, содержанием, методами и средствами физического воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста. · Наблюдает и анализирует проведение физкультурных мероприятий в соответствии со структурой анализа · Проводит работу по предупреждению детского травматизма в соответствии с требованиями к использованию спортивного оборудования и материалов и организации безопасной среды в образовательном учреждении · Проводит диагностику результатов физического воспитания и развития детей в соответствии с методикой проведения тестов по физическому воспитанию · Разрабатывает предложения по коррекции процесса физического воспитания
ПК1.4 Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии	· Наблюдение за ребенком проведено в соответствии с заданием, требованиями медико-биологических и социальных основ здоровья. · Комплексная оценка состояния здоровья детей проведена в соответствии с заданием и требованиями
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	· Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	· Организовывает собственную деятельность, определяет методы решения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.
ОК3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	· Оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях.
ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	· Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	· Работает в коллективе и команде, взаимодействует с руководством, коллегами.
ОК7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	· Ставит цели, мотивирует деятельность детей, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	· Осуществляет профилактику травматизма, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей.
Всего
Уровень
Дата _____________ Подпись _________________/___________________________/

Шкала оценивания

1. Каждый критерий оценивается по 4-х бальной шкале:

0 баллов – качество отсутствует;

1 балл – качество проявлено слабо;

2 балла – качество проявлено в достаточной мере, в большинстве ситуаций;

балла – качество проявлено в полной мере, всегда.

2. Подсчитывается общая сумма баллов по вертикальным столбцам.

3. Общая сумма баллов соотносится с уровнем сформированности у студента профессиональных компетенций; внизу таблицы указывается уровень: низкий, достаточный, оптимальный, повышенный

Балл	32 и менее	32- 41	42- 50	50-57
Уровень	Низкий уровень	Достаточный уровень	Оптимальный	Повышенный

2020-02-04

174

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Обсуждение в статье: балла – качество проявлено в полной мере, всегда.

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓