Внимание как результат двигательного приспособления

Контрольная работа по общей психологии

Тема: Внимание

Проверил:

Орлова С.Н.

Выполнил:

студент гр. 0204

Нецветай И.В.

Красноярск 2011

Содержание

Введение

1. Общая характеристика внимания

. Функции внимания

. Основные подходы к проблеме природы внимания

3.1 Внимание как результат двигательного приспособления

3.2 Внимание как результат ограниченности объема сознания

Внимание как результат эмоции

Внимание как результат апперцепции

Внимание как особая активация способности духа

Внимание как усиление нервной раздражительности

4. Современная трактовка внимания в концепции П.Я.Гальперина

. Физиологические механизмы внимания

. Основные свойства внимания

. Виды внимания

. Внимательность, невнимательность и рассеянность

Библиографический список

внимание невнимательность рассеянность

Введение

Нашу повседневную жизнь можно сравнить с потоком образов воспринятых явлений предметов, мыслей и чувств, воспоминаний о том, что было и образов будущего. Этот поток постоянно пополняется все новой информацией, все новыми образами, связанными с повседневной деятельностью, общением с другими людьми, изменениями в своем физическом и психическом состоянии. Что же в такой ситуации является условием упорядоченности психической деятельности и эффективности всех ее видов? Что же обеспечивает успешную трудовую и учебную деятельность? Всё это обеспечивает внимание. Внимание необходимо в повседневной жизни, в общении с другими людьми и в быту. Внимание - один из тех познавательных процессов человека, в отношении которого среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности, несводимые к характеристикам других познавательных процессов. Действительно, в системе психологических феноменов внимание занимает особое положение [4]. В данной работе мы попытаемся осветить феномен Внимания, и постараемся на простых примерах показать причины возникновения внимания, а так же условия его сохранения и развития.

1.
Общая характеристика внимания

Внимание является психофизическим процессом, но его нельзя считать самостоятельным, подобно восприятию, мышлению или моторике. Оно не существует вне каких-либо других психических процессов. Мы можем внимательно воспринимать, думать, что-то делать, но быть просто внимательным, независимо от восприятия, мышления и действий, невозможно. Вниманием можно назвать направленность и сосредоточенность психической деятельности, на что то определенном. Именно с его помощью другие психические процессы становятся полноценными. Где нет внимания, там нет и сознательного отношения человека к тому, что он делает. Но недостаточно только выбрать ту или иную деятельность чтобы быть внимательным, нужно удержать данный выбор и сохранить его, сосредоточиться. Например, чтобы решить анаграмму не достаточно просто направить на неё своё внимание, если мы не сможем сохранить в поле своего внимания загадку и сосредоточится на её решении, то вряд ли мы сможем отгадать её. Под сосредоточением подразумевается углубленность в ту или иную деятельность, а также отвлечение от всего постороннего, чем сложнее задача, тем больше мы на ней сосредотачиваемся для её решения. Нельзя забывать и о направленности психической деятельности о её избирательном характере, выделять из окружающего мира важных предметов или деятельности, так же направленность связана с переходом от одного занятия к другому. Направленность и сосредоточенность связаны между собой, мы направляем своё внимание на что-то и одновременно сосредотачиваемся на этом и наоборот[3].

2.
Функции внимания

Внимание в жизни и деятельности человека выполняет много различных функций. Оно активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности. С вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов. Их настройка непосредственно зависит от того, что в данный момент времени представляется наиболее важным для организма, для реализации интересов личности. Вниманием определяется точность и детализация восприятия, прочность и избирательность памяти, направленность и продуктивность мыслительной деятельности - словом, качество и результаты функционирования всей познавательной активности.

Для познавательных процессов внимание является своеобразным усилителем, позволяющим различать детали изображений. Для человеческой памяти внимание выступает, как фактор способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, как обязательное условие перевода запоминаемого материала в хранилища долговременной памяти. Для мышления внимание выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи. В системе межчеловеческих отношений внимание способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу, предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов. О внимательном человеке говорят как о приятном собеседнике, тактичном и деликатном партнере по общению. Внимательный человек лучше и успешнее обучается, большего достигает в жизни, чем недостаточно внимательный[4].

3.
Основные подходы к проблеме природы внимания

Анализируя известные подходы к пониманию природы внимания, Н.Н.Ланге объединил существующие теории и концепции в несколько групп.

Внимание как результат двигательного приспособления

Сторонники данного подхода исходят из того, что поскольку человек может произвольно переносить своё внимание с одного объекта на другой, то внимание невозможно без мышечных движений. Именно мышечное движения обеспечивают приспособление органов чувств к условиям наилучшего восприятия[3]. Как пример можно привести ориентировочный рефлекс, организм реагирует на всякое изменение окружающей среды. Прислушиваясь к слабому звуку, мы поворачиваем голову в сторону звука.