Семинар I . Прикладная химия (5 ч)

Методические рекомендации

Учебная дисциплина Концепции современного естествознания

Образовательная программа основная для студентов заочного отделения специальности 080507 «Менеджмент организации»

Кафедра Менеджмента

 

 

             Согласовано:                                       Рабочая программа утверждена на

Заведующий выпускающей кафедрой               заседании кафедры_________

________________________________               протокол №_______от «__»_______200_г.

________________________________               Зав.кафедрой____________________

 

________________________________                    Программа составлена:____________

Подпись                      (ФИО)                                                                       (дата)

                                                                                                                                                   __________________________

                                                                  Должность (ФИО преподавателя)

 

Дальнереченск

2007

Введение

 

Курс «Концепции современного естествознания» в высшем учебном заведении ставит своей целью решение следующих основных задач:

во-первых, студенты должны получить представление об истории развития естествознания, его месте и роли в современном мире и обществе.

   во-вторых, студенты должны знать историю развития химических знаний и химических ремесел, их роль в развитии естествознания и человеческого общества, а также иметь представление о роли и месте химии в современном мире.

    в-третьих, студенты должны знать историю развития биологических знаний, иметь представление об эволюции органического мира и его основных этапах, а также получить основы генетики, селекции и современной биологии и их роли и месте в современном мире.

  в-четвертых, студенты иметь представление о происхождении и эволюции человека, получить основы физиологии человека, биоэтики.

 

 

 

 

 

 

 

2. Тематический план

 

№ пп	Наименование раздела дисциплины	лекции	ЛЗ	П3
1	Раздел I . Естествознание	4
1.1	Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания. Зачатки научных знаний в цивилизациях Древнего Востока	2
1.2	Создание первой естественно-научной картины мира в древнегреческой культуре. Естествознание эпохи Средневековья, Возрождения, Нового и современного времени	2
2	Раздел II . Химия	14		6
2.1	Химия и предмет ее изучения, этапы развития химии	2
2.2	Роль химии в развитии цивилизации и естествознания в древности	2
2.3	Роль химии в развитии цивилизации и естествознания в средние века и Новое время	2
2.4	Органическая химия. Теория А.М. Бутлерова	2
2.5	Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение атома	2
2.6	Химическая термодинамика и кинетика	4
3	Раздел III . Элементы биологии и экологии	18		12
3.1	Предмет биологии, ее структура и этапы развития	4
3.2	Основные свойства живых организмов. Теории возникновения жизни на Земле	4
3.3	Основы генетики и селекции	4
3.4	Принципы биологической эволюции	4
3.5	Происхождение и эволюция человека	2
	Всего часов	36		18

 

 

Методические указания по подготовке семинарских занятий, выполнению контрольных работ и написанию рефератов (докладов)

 

 Студенты должны самостоятельно подготовить соответствующие семинарские занятия при помощи соответствующей литературы, которая прилагается к каждому семинару. В скобках указано ориентировачное количество часов, которое можно потратить на один семинар.

    Рефераты (доклады) должны быть напечатаны на одной стороне бумажного листа стандартного машинописного формата с оставлением полей

2 см сверху и снизу, 3 см слева, 1 см справа. Объем работы в среднем составляет 15 страниц.

    Работа (реферат (доклад)) должна иметь титульный лист

(см. приложение на стр. 13), на котором указываются:

1. название учебного заведения

2. название работы

3. номер варианта

4. Ф.И.О. студента, специальность, курс.

Страницы работы должны быть пронумерованы, в конце работы необходимо поместить список использованных источников, оформленный в соответствии с установленными стандартами описания библиографии.

 

 

 

Темы практических занятий (семинаров)

 

Семинар I . Прикладная химия (5 ч)

 

1. Химические ремесла на древнем Востоке и в античном мире

2. Химические ремесла в средние века и до начала промышленной революции

3. Зарождение и развитие промышленной химии с конца 18-19 веков и

его последствия

4. Производство серной кислоты

5. Производство соды

6. Взрывчатые вещества

- нитроцеллюлоза

- динамит

- баллистит и др.

5. Удобрения и их роль

6. Синтез аммиака (метод Габера- Боша и др.) и его применение

7. Красители

- анилин

- индиго и др.

8. Искусственные ткани

9. Пластмассы, полимеры

10. Каучук, резина

11. Нефть и нефтепродукты

12. Электрохимическое производство

13. Металлургия

14. Спички

15. Бумага

16. Стекло

17. Освещение

18. Моющие средства

19. Сахарное производство

20. Процессы брожения

21. Масштабы и роль химической индустрии

22. Новейшие методы синтеза органических и неорганических

соединений

23. Современный катализ, его виды и роль. Искусственные ферменты.

Гомогенный и гетерогенный катализ. Электрокатализ и фотокатализ.

24. Фармацевтическое производство, производство витаминов

25. Производство и применение искусственных и синтетических волокон и тканей

26. Современные, перспективные материалы, строительные материалы

 

Литература:

 

1. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.

2. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. Т. 2. Пер. с нем.- М.: Мир,

1984.- 278 с.

3. Артеменко, А.И. Органическая химия: Учеб. пособие/ А.И. Артеменко.-

М.: Высш. шк., 2003.- 605 с.

4. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/

В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др., Под ред. проф.

В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.:

ЮНИТИ- ДАНА, 2000.- 303 с.

5. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие – М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.

6. Васильев Л.А., Белых З.П. Алмазы, их свойства и применение. М., Недра, 1983.- 101 с.

7. Максимов М. М. Очерк о золоте., М., «Недра», 1977.- 128 с.

8. Эмануэль Н.М., Заиков Г.Е. Химия и пища.- М.: Наука, 1986.- 173 с.

9. Беккерт М. Железо. Факты и легенды: Пер. с нем. М.: Металлургия, 1984.-232 с.

10.Энгельс З., Новак А. По следам элементов. Пер.с нем.- 2-е изд.-М: Металлургия,1983.- 222 с.

11. Соловьев Ю.И. и др. История химии: Развитие основных направлений современной химии. Кн. для учителя/ Ю.И Соловьев, Д.Н. Трифонов,

А.Н. Шамин.-2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1984.-335 с.

12. Лебедев Ю. А. Второе дыхание марофонца (О свинце).-М.: Металлургия, 1984.-120 с.

13. Популярная библиотека химических элементов. Книга первая

Водород-Палладий. Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е,

исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983

14. Популярная библиотека химических элементов. Книга вторая

Серебро-Нильсборий и далее Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е, исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983