Этапы развития экономической деятельности людей и предмет ИЭУ

Лекция

Предмет и метод истории экономических учений

Этапы развития экономической деятельности людей и предмет ИЭУ

Экономика играет решающую роль в развитии общества, и это обстоятельство очень рано вызвало потребность у людей осмыслить и понять экономическую жизнь. С древнейших времен, когда в обществе начала зарождаться хозяйственная деятельность и вместе с ней имущественное и социальное неравенство, жизнь поставила перед людьми разных слоев главный вопрос: в чем причины «скудности и богатства»? первые ответы дошедшие до нас датируются периодом появления письменности, совпадающие с возникновением первых государств (около 3 тыс. лет до н.э.) к этому времени и относят зарождение экономической мысли. Этапы развития экономической мысли:

) Первоначально и на протяжении многих столетий экономическая мысль была частью морально-философских представлений традиционного общества: она складывалась под влиянием религиозных пророков, древних философов, а позже - средневековых богословов, пытавшихся совместить ценности такого общества с неуклонным развитием в его недрах товарно-денежного обмена.

Первые экономические истины можно найти еще в Библии (Каин и Авель разделение труда. В книгах Ветхого Завета содержатся советы: «Если будешь продавать или покупать что ближнему своему, не обижайте друг друга). Древнейшими документами, в которых были зафиксированы правила и нормы экономического поведения граждан, отношения между ними и государством, рабами и господином, денежные отношения - это законы.

Первые законы возникли в государствах Др. Востока и относятся 20в. до н.э. в древневавилонском царстве действовали законы царя Хаммурапи. В этих законах, написанных на черном базальтовом столбе клинописью установлены экономические правила и нормы рабовладельческих отношений и денежного обращения, аренды земли, арендной платы, оплаты труда наемных рабочих натуральным продуктом и серебром. Также предусматривались взаимные договорные и долговые обязательства, штрафы за их нарушение.

В «Законах Ману» в Др. Индии в 6 в. До н.э., регламентировались права и отношения собственности. В более поздних документах - правила купли-продажи, найма работников, заключения сделок, ценообразования и осуществления торговых операций.

В Др. Китае распространен трактат «Гуань-цзы», в котором повествовалось о торговле, налогах, рыночных отношениях, финансах, денежном обращении, земледелии и ремесле.

При этом экономические воззрения - это не абстрактные идеи и умозаключения, оторванные от реальности, а прежде всего отражение реалий данного периода времени, которые меняются вместе с трансформацией общества. Так в экономической мысли Др. Востока преобладала государственная направленность. В период античности - преобладали частные хозяйства и соответсвенно рекомендации по их управлению.

В Др. Греции и Риме экономические воззрения углубляются и систематизируются, приобретают научный облик. Ксенофонт, Платон и Аристотель - это первые ученые -экономисты.

2) Мощным импульсом к развитию экономических знаний стала международная торговля, в XVI-XVII вв. ее проблемы пробудили внимание общественности многих стран к вопросам экономической политики, что привело к формированию общественного самосознания вокруг национально-государственных экономических интересов; в спорах об экономической политике ковались базовые экономические понятия и рождалось понимание того, что в экономике, как и в естественной природе, действуют объективные законы, без познания и учета которых никакой политик не может рассчитывать на успех своих начинаний.

3) К началу XVIII в. отрывочные знания о взаимосвязях и закономерностях в экономических процессах стали складываться в первые теоретические системы. Пионерами новой науки - политической экономии - выступили Ричард Кантильон, Франсуа Кенэ, Адам Смит.

4) Следующий этап в развитии экономической мысли начался в середине XIX в., когда после нескольких десятилетий неоспоримого лидерства классической политэкономии многие ее постулаты и выводы стали подвергаться сомнению. Вся последующая эволюция экономической науки происходила уже в условиях сосуществования и параллельного развития конкурирующих научных школ, а первыми оппонентами классической политической экономии стали экономическая теории Карла Маркса и немецкая историческая школа.

5) С точки зрения современных исследований 1870-е годы образуют естественный рубеж в развитии экономических учений. Именно в это время получили широкую известность идеи предельного анализа, эпизодически возникавшие, но не востребованные экономистами в предшествующие десятилетия. «Маржиналистская революция», как её впоследствии назвали, изменила облик экономической теории, её метод и даже предмет.

Взаимосвязанные предпосылки рационального (максимизирующего) поведения и равновесной (оптимальной для участников) ситуации дали возможность применить в экономической науке математические методы анализа. экономический история учение кейнсианство

Первоначально использованный в теории ценности аппарат предельных величин вскоре распространился на другие области и позволил экономистам, изучающим различные проблемы, найти «общий язык». В разных версиях - австрийской, лозанской, англо-американской - маржинализм имел свои особенности, впоследствии обогатившие микроэкономическую теорию. Так возникли лозанская теория общего равновесия, австрийская трактовка проблем неопределенности.

Примерами распространения маржиналистского метода с теории ценностей на другие области являются теория благосостояния и теория распределения дохода, а примером проблемы, плохо поддающейся маржиналистскому равновесному подходу, служит теория предпринимательства и прибыли.

Несколько особняком в этот период выступила денежная теория.

Начиная с 1890-х годов маржиналистская (неоклассическая) теория в маршаллианском и вальрасианском вариантах стала в большинстве стран господствующей ортодоксией. Пожалуй, наиболее сильную оппозицию ей вначале составил американский институционализм, продолживший традиции исторической школы и отчасти маркизма.

6) Начало 20в. - Дж. Кейнс и кейнсианское направление. Серьезные испытания ожидали экономическую теорию в 1930-е годы. Опыт великой депрессии поставил под сомнение правомерность рассмотрения рыночной экономики как гармоничной саморегулирующейся системы, уравнивающей величины спроса и предложения на всех возможных ранках. Стало очевидным, что, если даже индивидуальные экономические агенты ведут себя рационально, совокупный результат вовсе не обязательно получается оптимальным. У макросистемы свои законы, не описываемые теорией общего равновесия. Создателем новой макроэкономической теории, объяснившей реально существовавшие депрессию и безработицу и предполагавшей необходимость активного государственного вмешательства для борьбы с ними, по праву считается Джон Мейнард Кейнс.

Труд Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» фактически положила начало современной макроэкономике, оперирующей агрегатными показателями потребления, сбережения, инвестиций и т. д. Распространение этого подхода на проблемы долгосрочной экономической динамики лежало в основе современной теории экономического роста. Что касается инфляции и влияния на экономику денежной политики, то здесь проявились оппозиционные кейнсианству как теоретически, так и практически макроэкономические взгляды монетаристской школы.

7) До середины 1970-х годов основным течением экономической теории был неоклассический синтез, соединявший неоклассическую микроэкономику с кейнсианской макротеорией. Системный кризис, поразивший западную экономику в 70-е годы, затронул и экономическую теорию. Из основного течения выпало кейнсианство, место которого заняла новая классическая экономика, активизировались альтернативные исследовательские подходы, оживились дискуссии по методологическим проблемам.

К современным направлениям экономической мысли относят:

Неоклассицизм - направление, сформированное в 90-х годах 19 века, основанное на идеях экономического либерализма и принципах системного анализа маржинальных (предельных) величин в исследованиях микроэкономики; в настоящее время в задачи этого направления входят решение макроэкономических вопросов и проблем государственного регулирования экономики;

Неокейнсианство - направление, возникшее в 50-60 годы ХХ века; взяло за основу теорию Дж. М. Кейнса, дополнив ее учением о влиянии роста доходов на процесс воспроизводства (принципом акселерации);

Неоинституционализм - течение, возникшее в 60-70-е годы ХХ века, которое ставило экономические процессы в зависимость от технократии (глубокого знания современной техники) и разъяснило значение экономических процессов в социальной жизни общества;

Неолиберализм - экономическое учение о государственном регулировании хозяйственных процессов при достижении свободной конкуренции предпринимателей и других элементов экономического либерализма;

Марксизм - направление экономической мысли, возникшее в 40-х годах 19 века в Германии, которое выступает в защиту интересов рабочего класса; в основе этого направления лежат представления о стоимости и прибавочной стоимости.

Теоретической основой истории экономических учений является курс экономической теории. В центре внимания экономической теории находится экономическая деятельность, которая включает в себя: труд (целенаправленная деятельность людей, направленная на преобразование природы с целью удовлетворения потребностей), производство (процесс создания продуктов), распределение, обмен, потребление, кооперация, управление, организация, регулирование и т.д.

Экономическая деятельность имеет два аспекта:

она носит объективный характер (не зависит от воли и сознания людей) - общие экономические законы, преемственность поколений.

носит субъективный характер - частный интерес и т.п.

Эти два процесса взаимодействуют и взаимодополняют друг друга одновременно.

В результате взаимодействия этих двух аспектов формируется экономическое сознание (совокупность представлений, взглядов, идей, экономической мысли).

Экономическое сознание имеет также два аспекта:

обыденное сознание (осмысление происходящего с точки зрения собственного «Я»; основывается на собственном опыте), носителем которого является каждый человек;

теоретическое сознание (основанное на научном знании).

Эти аспекты взаимодействуют и взаимоисключают друг друга, результатом этого становится идеология (это построение теории с позиции частного интереса (рабочего класса, буржуазии и т.д.)).

Идеология формирует экономическую политику (совокупность государственных мероприятий, воздействующих на экономическую деятельность людей).

Предмет ИЭУ

ИЭУ - это наука об эволюции экономических знаний, составляющими элементами которой являются концепции экономистов различных эпох, отражающих реальные экономические процессы в их исторической динамике.

Предметом ИЭУ является процесс возникновения, развития, борьбы и смены экономических воззрений и взглядов на разных этапах развития человеческого общества.

Задачи курса:

1. выяснить основные этапы развития экономической мысли.

2. выяснить, какие факторы влияют на взгляды и концепции экономистов.

.   выяснить, какое влияние оказывают предшествующие теории на развитие экономической мысли.

.   показать, что такое преемственность экономической теории.

История экономических учений изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ.

Историю экономических учений интересует под влиянием каких условий меняются взгляды на экономическую действительность, как эволюционирует трактовка базовых категорий, совершенствуются методы экономических исследований.

Изучая эволюцию экономических концепций, мы стремимся уяснить, как разворачивается процесс формирования и обогащения наших знаний об экономике, как и почему многие идеи прошлого и сегодня сохраняют свою актуальность, каким образом они влияют на наши современные представления.

История экономических учений помогает понять общую направленность эволюции экономической науки, трансформацию ее генеральных направлений, взаимосвязь с экономической политикой, принятием стратегических и оперативных решений.

Некоторые экономисты считают излишним обращаться к теориям и взглядам прошлого. Они считают, что эти теории и взгляды «обросли ракушками», потеряли свою значимость, поэтому на знакомство с ними не следует тратить время.

Тех, кто придерживается подобного, сугубо негативного мнения, сравнительно немного. Абсолютное большинство специалистов его не разделяют.

Почему же экономисту полезно, а подчас просто необходимо знакомиться с историей возникновения и развития экономической мысли, с теоретическими разработками и концепциями, создававшимися и имевшими хождение еще сто, двести и более лет тому назад?

Во-первых, история экономических учений представляет собой как бы ступени познания экономической науки. Знакомство с ней помогает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, законов, концепций.

Изучение истории экономической науки помогает проникнуть в лабораторию экономического мышления. Это своего рода стартовая площадка, вводный курс экономической теории.

Во-вторых, знакомство с различными школами и направлениями в экономической науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики, интересами различных социальных групп, стран, народов. Важно уловить последовательность, понять причины эволюции научных положений, идей, уяснить их связи с происходящими изменениями в экономической практике.

В-третьих, обращение к истории экономической мысли способствует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы. Важно понять и осмыслить относительность экономических знаний, необходимость их постоянного уточнения, углубления, совершенствования.

Как считают многие авторитеты, основы наших сегодняшних представлений «сидят в прошлом». И эти представления и идеи прошлого не принадлежат исключительно истории; они несут элементы наших сегодняшних и нередко завтрашних, будущих взглядов.

Мы обращаемся к концепциям, положениям, заключениям, если угодно, к ошибкам и заблуждениям экономистов и политиков прошлого уже потому, что хотим глубже понять и осмыслить наши сегодняшние проблемы, освободиться от устаревшего и наносного, сохранить и использовать все полезное. Для этого недостаточно знакомства с какой-либо одной концепцией или системой взглядов, как бы популярны они ни были.