Роль инвестиций в экономической теории Кейнса

В концепции Кейнса главным, решающим фактором формирования занятости выступали инвестиции. Во-первых, в силу действия основного психологического закона вместе с ростом уровня доходов уменьшается склонность к потреблению и увеличивается склонность к сбережению. Поэтому инвестиции должны расти таким образом, чтобы заполнить разрыв в эффективном спросе, вызванный ростом сбережений, поскольку в противном случае занятость и объем производства сократятся. Во-вторых, именно прирост инвестиций вызывает кумулятивный рост доходов и занятости.

Инвестиции, способные обеспечить полную занятость или приближения к ней, имеют некоторые особенности. Такие инвестиции направлены не на расширение существующих производственных мощностей и не на вовлечение дополнительного объема факторов производства, а на более полное использование имеющихся. Далее, поскольку инвестиции должны обеспечить реализацию той части реального национального дохода, которая не была потреблена, то соответствующий спрос может исходить только из инвестиционного сектора экономики. В то же время мультипликационным эффектом в отношении доходов и занятости обладают не только инвестиции, направленные в общественный сектор экономики, которые вообще не связаны с производством. Наконец, инвестиции, обладающие мультипликационным эффектом, являются по своему характеру автономными, т.е. осуществляются не в связи с общим ростом доходов, а за счет государственных (общественных) расходов.

К расширению занятости в условиях неполного использования производственных факторов в принципе может привести и увеличение количества денег. Однако, поскольку это происходит, прежде всего, через действие нормы процента и инвестиций, то реальные возможности влияния кредитно-денежной политики на уровень совокупного спроса и занятость ограничены.

Решающая роль инвестиций в деле расширения занятости свидетельствует о том, что политика стимулирования потребительского спроса в целях увеличения совокупного спроса и занятости ограничены

Рисунок 3.3 - Кейнсианская модель рынка труда

1) В экономике не существует никакого механизма, гарантирующего полную занятость.

2) Полная занятость скорее случайна, а не закономерна.

3) Отрицается возможность воздействовать на рынок труда при помощи колебания ставки процента и эластичности соотношения цен и заработной платы.

4) Цена рабочей силы жестко фиксирована и практически не меняется, особенно в сторону уменьшения.

5) Цена рабочей силы не является регулятором рынка труда.

6) Роль регулятора рынка труда отводится государству, которое, уменьшая или увеличивая совокупный спрос, может ликвидировать неравновесие на рынке труда.

7) Спрос на рабочую силу регулируется не колебаниями рыночных цен на труд, а совокупным спросом или объемом производства.

8) Признается вынужденный характер безработицы, хотя и не отрицается при этом, что некоторая часть безработицы может иметь добровольный характер.

Кейнсианская теория занятости, сыграла огромную роль в поднятии экономики во времена великой депрессии, и так же после второй мировой войны, но в 70-ые годы, когда всем уже казалось, что какие либо цикличные кризисы канули в лету, произошёл целый ряд кризисных явлений семидесятых. Стало очевидно, что кейнсианская теория имеет ряд недостатков, что вызвало не малую критику в их адрес. Их упрекали, в том, что их теория мешала естественному ходу развитии экономики. Достаточно сильное в то время государственное вмешательство препятствовало развитию свободного предпринимательства. Но, пожалуй, самым веским аргументом было то, что кейнсианцы не отдавали должного внимания к вопросам движения денежной массы, ценообразования, динамики цен, нормы процента, отбросив их на второстепенные позиции как несущественные. Все это в значительной мере не принималось в расчет при формировании антициклических программ, моделей экономической динамики кейнсианской теории. Именно тогда происходит плавный отход от кейнсианской теории в сторону неоклассического направления, в частности монетаризма и неолиберализма.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ классической и кейнсианской концепций занятости показывает, что западные экономисты более объективно подходят к существующей действительности, чем философы и социологи. Кейнс и его последователи действительно искали выход из этой сложной ситуации с полной занятостью трудоспособного населения, и, хотя выход в полной мере не найден, их усилия стимулируют в этом плане поиски ученых последующих поколений.

Основой разногласий между кейнсианской и классической школами о механизме формирования занятости и подходах к решению проблем безработицы являются достаточно глубокие расхождения мировоззренческого характера. Классическая школа исходит из тезиса о том, что только рыночная и дух конкуренции обеспечивают наилучшую организацию общества. Для кейнсианцев право индивидуальной собственности и свобод действий на рынке не являются безусловными, их

Если в кейнсианской модели занятости исходить не из абсолютной жесткости денежной заработной платы, а взять более общий случай ее медленного приспособления к падению совокупного спроса, то тогда основное различие между кейнсианским и классическим подходом к формированию уровня занятости будет сведено к тому, насколько быстро экономическая система способна двигаться от одного состояния равновесия к другому. Кейнсианцы, в конечном счете, считают возможным достижения равновесия, но отличают, что оно достигается слишком медленно для того, чтобы сам по себе этот факт имел значение для экономической политики. Для того чтобы снизить уровень вынужденной безработицы, которая неизбежно в рассматриваемых условиях проявляется, необходимо проводить антициклические мероприятия. Государство с помощью последних стабилизирует уровень совокупного спроса путем приспособления величины своих собственных расходов для компенсации любых изменений в уровне расходов частного сектора. Таким образом, решение проблемы занятости в рамках кейнсианской концепции отходит от классического принципа невмешательства, когда роль государства сводится лишь к созданию благоприятных условий для - функционирования рынка труда.

В заключение хотелось бы отметить, что ни одна из теоретических концепций экономического развития и экономической политики в чистом виде России в этот сложный период не подходит. Известно, что ни в одной стране осуществление кейнсианской или монетаристской политики в чистом виде не наблюдалось. Одной из ошибок проводимой политики вместе с недальновидностью в отношении трансформационного кризиса явилось применение излишнего рационализма без учёта исторических и национальных особенностей, роли социального фактора. Всё это накладывает свой отпечаток на конкретную политику, рождает свои компромиссные решения. Но знать экономические теории необходимо. Знание их практического опыта, понимание условий, в которых даст максимальный эффект та или иная мера экономической политики, поможет уберечь от ошибок в ходе реформирования экономики, поиска собственного пути развития России.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.  Журавлева, Г.П. Вводный курс по экономической теории. / Г.П. Журавлева. - М.: Инфра - М, 1997. - 368 с.

2. Золотогоров, В.Г. Энциклопедический словарь / В.Г. Золотогоров. - Минск: Полымя, 1997. - 594 с.

.   Кейнс, Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег./ Дж.М. Кейнс. - М.: Эксмо, 2009. - 495 с.

.   Марков, М.В. Макроэкономика. /В.М. Марков. С.-П.: Нева, 2004. - 221 с.

.   Шумпетер, И.А. История экономического анализа. /И.А. Шумпетер. - М.: Экономическая школа, 2004. - 1672 с.

.   Ананьев, А. Новые процессы в занятости населения в условиях перехода к рыночной экономике. // Вопросы экономики. - 1998. - № 5.

.   Колпаков, В.А. Эволюция экономической теории: от А. Смита к неосмитианству. //Вопросы философии. - 2006. - № 11. - С. 73 - 84.

.   Лейонхуфвуд. Макроэкономическая теория в двадцатом столетии: основные вехи развития. // Вопросы экономики. - 2006. - №11.

.   Маневич, В.Е. Российская экономика и кейнсианская теория. // Бизнес и банки. - 2006. - № 10.

.   Четвернина, Т. Положение безработных и государственная политика на рынке труда. // Вопросы экономики. - 1997. - № 2.

.   Экономическая теория. Учебное пособие. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.ccas.ru/mmes/educat/lab01/spravka/nompotra.html