Эмпирическое исследование

В данной работе анализировались «дневники удивления». Задание было записывать в течении двух недель свои удивления за день. Это могло быть все что угодно.

Испытуемых 88 человек. Возраст от 18 до 45. Студенты 3-х курсов заочного и вечернего отделения.

Я исследовала дневники удивлений, анализируя их по категориям, того что в жизни больше всего удивляет людей в современном мире. Категории я разделяла на книги, люди, погода, животные, образование и т.д. самое больше количество заняли люди и их поведение.

Категория «люди» подразделялось на подкатегории: «поведение», «культура (традиции)», «беременность, дети и их рождение» и « человечество (прогресс)». Подкатегория «поведение» в свою очередь делалось еще на «отрицательно», «нейтральное», «положительное». «Отрицательное» поведение людей насчиталось 46 удивлений, «нейтральное» поведение - 39 и «положительное» - 31.

Рассмотрим подробнее под категорию поведения «отрицательное». Больше всего испытуемые были не приятно удивлены грубым и не этичным поведением людей, особенно в общественном транспорте. В основном упоминалось молодое поколение. Но так же и встречались записи и про пожилых людей. Например: «Удивляюсь, отношению пожилых людей к молодежи, они тоже бывают не всегда правы, но спорить с ними не стоит». Самой распространенной записью было поведение в общественном транспорте, когда молодые люди не уступали место пожилым людям и беременным женщинам или вульгарно вели себя на улице: «Мало кто из людей уступает место. Обычно беременным уступают место в транспорте, а мне почему то нет»; или грубое отношение кондукторов: « кондуктор грубо меня попросил заплатить за проезд второй раз! Это было возмутительно!». Было много записей о поведение молодого поколения, которые ведут себя не очень красиво: «Молодой человек в метро. Тем, как он бежал к освободившемуся месту, толкнув девушку, чтоб успеть на него сесть». Очень не приятно удивляли испытуемых грубое отношение продавцов или консультантов в магазине: «продавец-консультант в книжном магазине. Во время общения вела себя довольно резко, отказалась искать у себя в базе названные мной книги и не предложила ни чего на подобии!» В единичном случае была запись: «Мама - меня удивляет и поражает, чем руководствуется женщина, когда бросает ребенка». Трое испытуемых были недовольны услугами парикмахерской.

Подкатегория поведения «нейтральное» здесь я выделила те записи, которые не выражали ни каких эмоций или не выражались эмоции у испытуемых. Например: « Концерт во время проезда в троллейбусе в пробке. После того, как мы ехали 40 минут 2 остановки нервы у одного мужчины не выдержали и он запел грустную песню на весь салон». Нельзя точно сказать, что испытывал испытуемый в этот момент, то ли он был приятно удивлен такому поведению мужчины, то ли его раздражало это. Или такой пример: «Салют. Тем, что был не праздничный день, а на улице запускали салют». Или такое удивление как поведение мужчины в троллейбусе, который самостоятельно угостился у незнакомой ему соседки. Удивляли и способности других людей, их способности изгибать свое тело так, как не умеют многие профессиональные гимнасты. Или такая запись: « Меня удивило то, что итальянцы нашли трюфель (подземный гриб, который очень тяжело найти и он очень вкусный, ищет его с помощью свиней или специально обученный собак). Французы выкупили этот большой трюфель, но он у них испортился за 5 дней. Итальянцы купили его обратно и похоронили его со всеми почестями и священником». Люди бывают странными.

Подкатегория поведение «положительное». В это подкатегории отмечались те записи, которые приятно удивляло поведение людей. Их стремление помочь людям: «Молодой не знакомый парень на улице. Своим намерением помочь другому человеку, когда тот чуть подскальзнулся на дороге»; их воспитанность: «Воспитанность молодых людей. Мне весь день уступали место в общественном месте»; приветливость кондуктора в автобусе, что бывает крайне редко в нынешнее время. Даже случились джентльменские поступки: «Незнакомый мужчина подал руку, когда я выходила из автобуса. Редко происходит». Или удивительные события как за окном проскакал парень на белом коне.

Подведя итог между подкатегорией поведения людей, можно предположить, что в настоящее время поведение людей больше отрицательное, чем положительное. К сожалению, на грубость отвечают грубостью, воспитание ни куда не годится и что люди больше эгоисты, чем альтруисты. Что доброта или злость зависят от настроения человека, чем от его сущности в целом.

Подкатегория «культура (традиции)», насчиталось - 5, характеризуется записями о походах в театры: «Посетила «Оперный театр» с подругой. Вообще я не люблю посещать заведения подобного типа. А тут, я здесь! Получила массу приятных эмоций»; о сохранение традиций и обычаев народов: «удивительно было, увидеть в автобусе бабушку с букетом красных гвоздик и красным бантом в петличке (у ветеранов все еще сохранилась традиция отмечать День революции»

Подкатегория «близкие люди», которая в свою очередь подразделяется на «семья», «дружба, друзья», «беременность, дети, их рождение». «Семья» насчиталось - 62, «дружба, друзья» - 57, «беременность, дети, их рождение» - 32.

Подкатегория близких людей «семья» в нее включались супруг/супруга, дети, родители, братья, сестры и т.д. В большинстве случаев удивляли мужья, своим поведением, поступками, как например у одной испытуемой: «Муж. Неожиданно и резко для меня, сменил место работы». Так же есть и приятные удивления для этой же испытуемой: «Муж. После работы встретил с цветами и накормил ужином». Дети удивляли своими высказываниями и способностями. Например: «дочь. Быстро нашла выход из ситуации»; «моя дочь уже совсем самостоятельная. Сама сделала уроки». Так же и выученные стихи, и то, что научилась считать или спортивные достижения сына. «Ребенок. Я удивилась, тому что, как оказалось дети «видят» взрослого намного лучше, чем взрослые». Родители удивляли тем, что не позвонили или слишком навязчивы. Сестры, которые сделали пирсинг. Или семейная подготовка в празднику.

Подкатегория близких людей «дружба, друзья», тут следует, еще добавит просто «знакомые». Тут в основном описывались неожиданные встречи старых друзей, которых не видели лет 5 и больше или меньше. Так же и разочарование в дружбе: «Дружба. Я удивляюсь, тому как может быстро кончится дружба, если в ком то одном зарождается зависть». Объявлялись старые знакомые: «Позвонил старый знакомый. Он так давно не звонил, что я просто не ожидала, что он позвонит». Неожиданные приезды друзей

Подкатегория близких людей «беременность, дети и их рождение». Удивительное явление что там много записей об рождении детей. Так же здесь учитывались ученики, дети знакомых. Например: «сегодня мой ученик Рома по англ.яз. за контр. работу получил 5, для него и для меня это очень важно, мы много занимались»; «удивило не только меня, но и тех людей, которые знали эту девушку, которая родила тройню, два мальчика и девочка».

Категория «образование» подразделяется на «учеба» и «преподаватель». Под категория «учеба» так же делится на «занятия», «задания», «группа», «экзамен/ зачет/ сессия». Где каждый в свою очередь насчитывает «занятия» - 31 запись, «задания» - 20, «группа»- 6, «экзамен/ зачет/ сессия» - 23. И «преподаватель» - 22.

Подкатегория образования «занятия». Большинство удивлялись тому как идет занятие тренинг это или просто лекция. Многие были приятно удивлены тому что отпускали с занятий пораньше.

Или вот пример единичного экземпляра: « меня удивил предмет «математические основы психологии». Во-первых само название. Во-вторых, я никогда не думала, что в психологии может быть такое количество формул, цифр, графиков, разные математические понятия». Так же многими было упомянуто перенос занятий в другой корпус и из за это студенты теряли много времени.

Подкатегория образования «задания». Из 20 записей 18 было по поводу задания данного по «методологии» писать «дневник удивлений» - необычное. «Сегодня меня очень удивило задание, которое нам дал Сергей Геннадьевич, написать дневник удивлений. Ничего подобного нам раньше не задавали. И когда я задумалась о выполнении задания, я поняла, что мы совершенно не умеем удивляться простым вещам, и меня это удивило».

Подкатегория образования «группа»

Подкатегория образования «преподаватель». Многих удивлял преподаватель по методологии, то он давал необычное задание, писать «дневник удивлений». Отзывались о нем как необычном, интересном мужчине. Также удивляло и поведения преподавателя: «в отличии от предыдущих лекций сегодня было много анекдотов, учитель был «при параде» и в своем лексиконе использовал такие слова: ок; бухать; клеевым!»

Категория «погода». Так как дневники писались в период ноября-декабрь. То многих удивляла теплая погода в этот период. Так как это являлось аномальным явлением.

Категория «TV» подразделяется на «новости» и «фильм». Пятерых людей удивили нападения акул. Других удивили новости о традициях некоторых стран. Фильмы удивляли своей не разочарованностью.

Категория «транспорт» делится на «вождение/ожидание», «ГАИ», «ДТП», «пробки/их отсутствие». Не положительно удивляли вождения водителей маршруток и автобусов.

Ожидание автобусов тоже не радовали испытуемых. ГАИ порадовали и приятно удивили тем, что остановили, проверили документы и отпустили. Пробки приятно радовали когда они отсутствовали и люди могли спокойно и быстро доехать до дому/институт/работа. Отрицательно оказывали внимание на настроение испытуемых, когда эти пробки были.

Категория «Я». Пожалуй самая главная, потому что здесь люди поражались собственным достижения и поступкам. Ну конечно, то что ты встал рано или проспал, не является личным достижением, но людей это удивляло частенько. Многих поражала «способность» дочитать книгу или сделать во время задания по предмету.

Категория «животные/поведение животных». Подразумевается агрессивное или доброжелательно поведение по отношению к людям. Как они себя ведут «умно».

Остальные категории практически идут индивидуально, такая как «история про домовых» или «порезанный палец».

Вывод: можно заключить, что в нашем мире много чего удивительного. Исследование дневниковых записей, в данном случае «дневники удивления», показали, что наиболее чаще мы удивляемся себе или окружающих нас людей. Скорее всего, следует, что люди самые удивительные существа на планете.

Заключение

Биографический метод освещает не только объективную сторону жизни, но и переживания во внутреннем мире, в котором тоже есть события. В своем монографическом варианте метод отличается интимностью, если можно так назвать эту особенность. Нередко воспоминания, письма, дневники носят характер исповеди, и тогда особенно мощно работают субъективные факторы - защитные механизмы, влияние мотивов, реакция на исследователя, искажения памяти. Здесь высок уровень субъективности, поэтому остра проблема валидности, надежности, точности биографического метода.

Казалось в нашем современном мире удивляться совсем не чему, однако простые вещи, события и поступки заставляют нас улыбаться, грустить и могут вызывать чувство отвращения.

Удивление не имеет противоположной себе эмоции. Если объект не имеет в себе ничего необычного, он не затрагивает нас, и мы рассматриваем его без всякой страсти. Удивление выполняет в познании полезную роль, так как при его возникновении душа внимательно рассматривает предметы, кажущиеся ей редкими и необычными.

Список используемой литературы

1. <http://www.psixos.ru/psix3/393-biograficheskiy-metod.html>

.   Агеев В. С. Психология межгрупповых отношений. М., 183. 144 с.

.   Вульфсон Г.Н. Методика работы с текстами личного происхождения // 2007: М.:С.105.

.   Алексеев А.Н. Контент-анализ, его задачи, объекты и средства//Социология культуры. - М.1974. Вып.1. - С.131-162

.   Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. - СПб РИО, СПб ГУ, 1991, 675 с.

.   <http://www.hr-portal.ru/article/kontent-analiz-kak-metod-psikhodiagnostiki>

.   Бызова В.М. Основы психодиагностики, учебное пособие. - Сыктывкар, Гос. университет, 1992, 599 с.

.   Рейнвальд Н.И. Личность и характер: учебное пособие. - М.: Изд-во РУДН, 1992, 388 с.