Примеры: Ученик решает задачу. У лошади четыре ноги

1. Колхозники _________________ на полях.

2. Суббота – предпоследний ____________________ недели.

3. Корова – полезное _____________________.

4. Ребенок может быть мальчиком или ______________________.

5. Весной __________________ вьют гнезда и ____________________в них яйца.

6. В книге,________________ я купил, было много цветных _____________________.

7. Самую большую _______________ доставляет человеку хорошо сделанная

________________.

8. ______________ завтра будет хорошая _________________, я пойду купаться.

9. Во время дождя можно _____________ радугу только тогда, __________ светит_________.

10. ___________ начинается 1 января и _______________31 декабря.

11. Время иногда для человека _________________, _______________деньги.

12. Умеренность – лучшее ___________________ долгой ___________________.

13. Он _________ заплатить за меня, ____________ не смог, ____________ у него не было денег.

14. Вторая __________ двадцатого _________ является началом эры ____________ полетов.

15. Легко __________ советы, но ____________ давать хорошие______________.

16. Каждый должен _____________ прежде всего сам на ___________ а ___________на

помощь _________________.

17. Суетливый человек иногда _________________ время, потому что ______________

торопится.

18. Если ответственность в работе __________, то и зарплата должна ________высокая.

19. Практический человек больше _________________в _______________ научного

исследования, __________________ в ___________________ с помощью которых они

были __________________ .

20. Если какому-либо событию ______________________другое, закономерно

___________________его, то первое событие называется __________________второго.

Не переворачивай страницу без разрешения!

Тест 4

Если два слова имеют одинаковое или очень сходное значение, напиши между ними С. Если у них разные значения, напиши между ними Р.

Примеры: Большой Р маленький, мощный С сильный, сухо Р мокро

Не переворачивай страницу без разрешения!

Тест 5

Внимательно прочитай каждый ряд чисел и на два свободных места напиши такие два числа, которые продолжат данный числовой ряд.

Примеры: 2 4 6 8 10 12 14 16; 10 9 8 7 6 5 4 3; 3 3 4 4 5 5 6 6; 1 7 2 7 3 7 4 7

Не переворачивай страницу без разрешения!

Тест 6

Прочтите внимательно первые три слова в каждой строчке. Первые два слова связаны между собой. Найди к третьему слову такое четвёртое, которое будет с ним связано так же, как первое со вторым, и подчеркни его.

Примеры: ботинок: нога = шляпа: пальто нос видеть голова

птица: петь = собака: кусать лаять сторожить бегать

небо: синее = трава: растёт лето зелёная высокая

платье: ткань = ботинки: бумага гуталин гулять кожа

Не переворачивай страницу без разрешения!

Тест 7

В пустые клетки под каждым значком последовательно вписывай такие же цифры, которыми обозначены соответствующие значки в ключе.

Спасибо! Закройте тетрадь!

Ключ