 |
Главная |
Структура компетенций по дисциплине «Конкурентоспособность России в глобальной экономике»
 2015-11-23 |
 366 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| № | Компетенция | Описание | Оценочные средства | |
| Код | Элемент | |||
| 1. | ПК-1 | Знать (З.1) | теоретические основы управления конкурентоспособностью экономических систем различного уровня сложности | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.1) | организовывать управление конкурентоспособностью экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.1) | критической оценки конкурентоспособности экономических систем различного уровня | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 2. | ПК-2 | Знать (З.2) | детерминанты и факторы формирования устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.2) | оценивать состояние конкурентоспособности на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.2) | подготовки управленческих решений, направленных на повышение конкурентоспособности экономических агентов, формирование ключевых компетенций, активизацию их интеллектуального потенциала | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 3. | ПК-3 | Знать (З.3) | формы, методы и инструменты управления конкурентоспообностью на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.3) | оценивать конкурентный потенциал экономических систем разного уровня (национального, регионального, корпоративного и пр.); | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.3) | критической оценки конкурентоспособности экономических систем различного уровня | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 4. | ПК-4 | Знать (З.4) | теоретические основы управления конкурентоспособностью экономических систем различного уровня сложности | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.4) | оценивать состояние и разрабатывать программы достижения устойчивых конкурентных преимуществ экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.4) | формулирования и оценки конкурентоспособности, подготовки аналитических материалов по формированию устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 5. | ПК-5 | Знать (З.5) | детерминанты и факторы формирования устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.5) | организовывать управление конкурентоспособностью экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.5) | критической оценки конкурентоспособности экономических систем различного уровня | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 6. | ПК-6 | Знать (З.6) | формы, методы и инструменты управления конкурентоспообностью на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.6) | оценивать состояние конкурентоспособности на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.6) | формулирования и оценки конкурентоспособности, подготовки аналитических материалов по формированию устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 7. | ПК-7 | Знать (З.7) | теоретические основы управления конкурентоспособностью экономических систем различного уровня сложности | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.7) | организовывать управление конкурентоспособностью экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.7) | критической оценки конкурентоспособности экономических систем различного уровня | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 8. | ПК-10 | Знать (З.8) | формы, методы и инструменты управления конкурентоспообностью на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.8) | анализировать конкурентоспособность макро-, мезо-, микроэкономических систем и формировать их устойчивые конкурентные преимущества | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.8) | подготовки управленческих решений, направленных на повышение конкурентоспособности экономических агентов, формирование ключевых компетенций, активизацию их интеллектуального потенциала | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 9. | СК-1 | Знать (З.9) | детерминанты и факторы формирования устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.9) | оценивать состояние и разрабатывать программы достижения устойчивых конкурентных преимуществ экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.9) | подготовки управленческих решений, направленных на повышение конкурентоспособности экономических агентов, формирование ключевых компетенций, активизацию их интеллектуального потенциала | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 10. | СК-2 | Знать (З.10) | формы, методы и инструменты управления конкурентоспообностью на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.10) | организовывать управление конкурентоспособностью экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.10) | формулирования и оценки конкурентоспособности, подготовки аналитических материалов по формированию устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| 11. | СК-3 | Знать (З.11) | теоретические основы управления конкурентоспособностью экономических систем различного уровня сложности | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
| Уметь (У.11) | оценивать конкурентный потенциал экономических систем разного уровня (национального, регионального, корпоративного и пр.); | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.11) | подготовки управленческих решений, направленных на повышение конкурентоспособности экономических агентов, формирование ключевых компетенций, активизацию их интеллектуального потенциала | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| СК-4 | Знать (З.12) | формы, методы и инструменты управления конкурентоспообностью на различных уровнях национальной экономики | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | |
| Уметь (У.12) | организовывать управление конкурентоспособностью экономических систем | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование | ||
| Владеть (Н.12) | формулирования и оценки конкурентоспособности, подготовки аналитических материалов по формированию устойчивых конкурентных преимуществ | семинар-дискуссия, круглый стол, дискуссия, реферат, тестирование |
3. ПОКАЗАТЕЛИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ
И ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
| 2015-11-23 |
366 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Структура компетенций по дисциплине «Конкурентоспособность России в глобальной экономике» |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (366)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы