Фонды оценочных средств по дисциплине

2015-11-27

256

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)	Код контролируемой компетенции/планируемые результаты обучения	Наименование оценочного средства
	Способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации	ОК-19	Знать: - понятия, определения и теоремы математического анализа, свойства вероятностей; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.	доклад тест
Уметь: - выявлять и анализировать основные тенденции развития экономик РФ и стран мира; анализировать мировые товарные рынки; - выбирать и применять математические методы при анализе экономической деятельности предприятия.	деловая игра ситуационная задача дискуссия
Владеть: - основными навыками письменного оформления документов;	Реферат, доклад
	Владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций	ПК-6	Знать: - роль таможенной службы в защите национальных интересов России; - основные законы развития экономики и механизмы функционирования и регулирования рыночного хозяйства.	ситуационная задача собеседование тест, деловая игра дискуссия
Уметь: - использовать стандартные средства операционной системы Windows, пакет программ MsOffice; - моделировать потребительский спрос в условиях неопределенности.	Реферат, доклад
Владеть: - навыками самостоятельного изучения и использования в работе законодательных актов в области экономики;	доклад тест
	Способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации	ПК-16	Знать: - формы, принципы и методы регулирования международных экономических отношений; - теорию фирмы на уровне альтернативных взглядов на цели фирмы, поведения фирмы при ненулевых трансакционных издержках, производственной функции с постоянной эластичностью замещения.	Реферат, доклад
Уметь: - моделировать производство с произвольным числом факторов производства; - моделировать взаимодействие фирм в условиях олигополии; - моделировать двустороннюю монополию; - моделировать моральный риск.	доклад тест
Владеть: - понятийным аппаратом экономической теории и основными приемами анализа микро- и макроэкономических процессов.	ситуационная задача собеседование тест, деловая игра дискуссия
	Знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде	ПК-25	Знать: - теорию поведения фирмы на товарных рынках на уровне игровых моделей с неполной информацией, динамических моделей; - теорию поведения фирмы на товарных рынках на уровне моделей рынка труда с учетом профсоюзов и ренты на рынке труда.	доклад тест
Уметь: - моделировать равновесие в условиях внешних эффектов; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности.	Реферат, доклад
Владеть: - методами решения типовых математических задач; навыками построения и анализа математических и алгоритмических моделей таможенных процессов.	доклад тест
	Способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления	ПК-27	Знать: - теорию информационной асимметрии на уровне проблем морального риска и неблагоприятного отбора, а также сигнальных моделей; - теорию общественного выбора на уровне моделирования спроса на общественное благо и равновесия в условиях внешних эффектов; - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне.	Реферат, доклад
Уметь: - строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; - прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне.	Реферат, доклад
Владеть: - методологией экономического исследования.	доклад тест

Описание показателей и критерия оценивания компетенций

Тест

Оценка	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (мах – 100)	Менее 60	60-75	76-95	86-100
Оценка	Незачтено	Зачтено
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (мах – 100)	Менее 60	60-100

Собеседование

Критерии	Уровень знаний и умений
Отлично	Хорошо	Удовлетвори-тельно	Неудовлетво-рительно
Владение понятийным аппаратом	Свободно владеет понятийным аппаратом, умеет использовать его при анализе экономических явлений.	Владеет понятийным аппаратом, но при использовании его допускает неточности.	В основном знает содержание понятий, но допускает ошибки в их использовании.	Не владеет основными понятиями по предмету.
Владение фактическим материалом по теме	Знание и свободное владение фактическим материалом по теме.	Незначительные неточности в изложении фактического материала.	Испытывает затруднения в изложении фактического материала.	Не владеет фактическим материалом.
Знание принципов принятия и реализации экономических решений в конкретных ситуациях.	Достаточно глубоко знает принципы принятия и реализации решений.	Допускает незначительные ошибки при определении принципов принятия решений.	Испытывает значительные затруднения при определении принципов принятия решений.	Отсутствуют знания основных принципов принятия решений.
Умение выявлять и анализировать проблемы экономического характера в конкретных ситуациях.	Умеет выявлять и анализировать проблемы и предлагает способы их решения. Умеет оценивать результат.	Допускает отдельные неточности и затруднения при анализе и выявлении проблем и предложении решений.	Испытывает значительные трудности при анализе фактического материала и формировании решения проблем.	Не умеет анализировать и выявлять проблемы экономического характера в конкретных ситуациях.
Логичность изложения материала.	Свободное владение речью, логичность и последовательность в изложении материала.	Испытывает отдельные затруднения в логичности и последовательности изложения материала.	Материал в значительной степени излагается бессистемно и с нарушением логических связей.	Отсутствие логики в изложении материала

Доклад

2. Критерии оценивания докладов

№ п/п	Оцениваемые параметры	Оценка в баллах
1.	Качество доклада: - производит выдающееся впечатление, сопровождается иллюстративным материалом; - четко выстроен; - рассказывается, но не объясняется суть работы; - зачитывается.
2.	Использование демонстрационного материала: - автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался; - использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности; - представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком или был оформлен плохо, неграмотно.
3.	Качество ответов на вопросы: - отвечает на вопросы; - не может ответить на большинство вопросов; - не может четко ответить на вопросы.
4.	Владение научным и специальным аппаратом: - показано владение специальным аппаратом; - использованы общенаучные и специальные термины; - показано владение базовым аппаратом.
5.	Четкость выводов: - полностью характеризуют работу; - нечетки; - имеются, но не доказаны.
Итого: 14 баллов

3. «отлично»- 13-14 баллов

4. «хорошо» - 10 -12 баллов

5. «удовлетворительно» - 6-9 баллов

6. « неудовлетворительно» - менее 6 баллов

Деловая игра

Оценка деятельности участников деловой игры определяется отдельно по следующим критериям:
- активность и этика поведения во время игры;
- слаженность команды;
- качество выступлений игроков (эмоциональность, аргументированность, информационная обоснованность);
- управление командой со стороны капитана;
- умение команды преподнести свои ноу-хау;
- умение вести полемику (вопросы, ответы, оппонирование).
Команда-победительница определяется наименьшим суммарным количеством мест, выставленных судьями по всем темам сценария.
Деловой вклад каждого члена команды в общий результат оценивается капитаном самостоятельно либо на основе совета с другими членами команды.
Участие оценивается по балльной системе от 0 до 20 по таким критериям:
- уровню сложности руководства (количество подчиненных);
- объему и качеству собранного информационного материала;
- глубине анализа и обобщения исходных данных;
- исполнительности участников (выполнение заданий руководства);
- степени положительного влияния капитана на сплоченность команды.
Оценка выставляется после завершения игры.

Ситуационная задача

2015-11-27

256

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Фонды оценочных средств по дисциплине

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓