МЕДОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МОТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет педагогики и психологии
Кафедра технологий психолого-педагогического и специального образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины Теории обучения и воспитания Направление подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование «Психология образования»
Квалификация (степень) бакалавр Формы обучения: очная и заочная
Составитель: к.п.н, доцент Сухоленцева Е.Н.
Орел - 2015
Данная программа составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования № 200 от «22» марта 2010 г. по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование
Программа одобрена и утверждена на заседании кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования Протокол №________ от ________________2015 г И.о. Зав. кафедрой ______________ Алдошина М.И.
Данная программа утверждена научно-методическим советом факультета педагогики и психологии Протокол № _______ от _______________2015 г Председатель научно-методического совета ______________Гулякина В.В.
ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Очная форма обучения
Заочная форма обучения
МЕДОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МОТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Для освоения дисциплины студенту необходимо посещать все контактные занятия. Обязательным условием является выполнение заданий для самостоятельной работы. В процессе изучения дисциплины особое значение отводится лекционным занятиям, где преподавателем излагаются узловые вопросы в рамках программы данного курса по чётко составленному плану. На лекции не только сообщается теоретически и практически значимая информация, но и происходит овладение слушателями ключевыми понятиями, развивается способность мыслить, подходить всесторонне и критически к тем или иным изучаемым фактам, явлениям, что способствует формированию педагогического мышления и профессионально-педагогической культуры. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы: 1. Методические рекомендации по организации деятельности студентов в процессе изучения курса. Электронный ресурс[Режим доступа]: http://sde.univ-orel.ru/course/view.php?id=687
Популярное: Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (375)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |