Тест по теме «Лексика. Фразеология». 6 класс

 

Вариант 1

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

 

А. горячий пирожок – жаркий день

Б. теплый чай – холодныйвечер

В. иголка ели – иголка для шитья

 

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами

 

А. громадный дом – большойзверь

Б. зеленый лук – лук для стрельбы

В. труд к радости – бездельек несчастью

 

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

 

А. родниковый ключ – ключ от двери

Б. разговорчивый человек – молчаливый юноша

В. давай смеяться – стали хохотать

 

4. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

А. железный гвоздь

Б. железная воля

В. железная труба

 

1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

 

А. Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.

Б. Я долго смотрел вслед уезжающей карете.

В. Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге.

 

1. Укажите предложение, в котором есть профессионализм.

 

А. Шкатулку принесли в комнату и вытерли с нее пыль.

Б. В сарае то стучал молоток, то визжала пила.

В. Эспланада – это широкая улица с аллеями.

 

1. Укажите верное утверждение

 

А Диалектизмы – это слова, одинаковые по звучанию.

Б. Диалектизмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.

В. Диалектизмы – это слова, связанные с особенностями работы людей определенной профессии.

 

 

1. Укажите предложение, в котором есть историзм

 

А. Русские толковые словари имеют многовековую историю.

Б. На юноше был надет праздничный кафтан.

В. Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.

 

 

1. Укажите предложение, в котором есть архаизм

 

А. Леса стоят в жемчужном инее.

Б. Шуми, шуми, послушное ветрило.

В. Принцесса отвернулась и заплакала.

 

1. Укажите предложение, в котором есть неологизм.

 

А. По радио передали штормовое предупреждение.

Б. Школа оснащена компьютерами последнего поколения.

В. Лодка всплыла у самого берега.

 

1. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.

 

А. Во поле березонька стояла.

Б. Туристы зашли в дремучий бор.

В. Бригада работала засучив рукава.

 

1. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

 

А. Фотограф приготовил фиксаж.

Б. Солдаты атаковали форт.

В. Маляр размешал палитру в ведре.

 

1. Выполните синтаксический разбор предложений.

 

А. Я не выучил правило и был готов сквозь землю провалиться от стыда.

Б. Мы везде искали ключи, но они как в воду канули.

 

 

1. Напишите об истории возникновения в языке одного из фразеологизмов.

Составьте с этим фразеологизмом небольшой текст.

 

 

 

 

Вариант 2

 

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

 

А. резвый конь– старая лошадь

Б. близкийчеловек – далекийдруг

В. ключ от замка – родниковый ключ

 

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами

 

А. пришло тепло– сильный холод

Б. груша в саду – боксерская груша

В. большой бегемот – смешной гиппопотам

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

 

А. сосновый бор– зубоврачебный бор

Б. угрюмый человек – радостный день

В. красныйшарф – алый флаг

 

1. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

 

А. твердое яблоко

Б. твердое решение

В. твердая земля

 

1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

 

А. Я долго смотрел вслед уезжающей карете.

Б. Вяленую обувь в Сибири называют пимами.

В. Употребление синонимов делает нашу речь более выразительной.

 

1. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

 

А. В углу террасы стоял старый шкаф.

Б. Дом был деревянный.

В. Суффикс – это морфема, которая находится после корня и служит для образования новых слов.

 

1. Укажите верное утверждение

 

А. Жаргонизмы – это слова, ограниченные в употреблении определенной социальной или возрастной средой.

Б. Жаргонизмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.

В. Жаргонизмы – это слова, связанные с особенностями работы людей определенной профессии.

 

1. Укажите предложение, в котором есть историзм

 

А. Шестого числа каждого месяца он получал небольшое жалованье.

Б. На голове его была новая треуголка.

В. Некоторые термины употребляются только специалистами в определенной области.

 

1. Укажите предложение, в котором есть архаизм

 

А. Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы.

Б. Рыцари были в кольчугах.

В. Князь оказался человеком великодушным.

 

1. Укажите предложение, в котором есть неологизм

 

А. Вдоль берега плавали парусники.

Б. Этот доклад я прочитал в Интернете.

В. В доме зажглись огни.

 

1. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

 

А. До моего дома рукой подать.

Б. Цыплят по осени считают.

В. Над лесом взошла луна.

 

12. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

 

А. На мшарах растет много клюквы.

Б. Стрелы лежали в колчане.

В. Хирург сделал надрез скальпом.

 

1. Выполните синтаксический разбор предложений

 

А. Он был открытым человеком и никогда не держал камня за пазухой.

Б. Когда нам сообщили результаты контрольной, мы были на седьмом небе от счастья.

 

 

14. Напишите об истории возникновения в языке одного из фразеологизмов.

Составьте с этим фразеологизмом небольшой текст.