 |
Главная |
На следующее занятий будет проводиться защита проекта
 2015-12-15 |
 550 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
План урока 7-8
| Раздел долгосрочного плана: 10.1C:Управление проектом | Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления Павлодар | ||||||||||
| Дата: | ФИО учителя: Ермекова А.А. | ||||||||||
| Класс: 10 | Количество присутствующих: | отсутствующи: | |||||||||
| Тема урока | Модели разработки ПО. Этапы жизненного цикла программного обеспечения | ||||||||||
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учащиеся получат представление о различных моделях разработки, используемых в компьютерных проектах | ||||||||||
| Цели урока | -выстраивать самостоятельно последовательность этапов разработки проекта | ||||||||||
| Критерии успеха | |||||||||||
| Знание и понимание | Знает стадии жизненного цикла программного обеспечения Перечисляет по меньшей мере четыре модели жизненного цикла программного обеспечения | ||||||||||
| Применение | Приводит два примера по жизненному циклу программных продуктов | ||||||||||
| Языковые цели | Прдеметная лексика и терминология
Модели разработки: гибкие, каскадные, спиральные, прототипирование
Термины и ключевые понятия, используемые на уроке:
| ||||||||||
| Привитие ценностей | Ответственность, внимательность к деталям, взаимоуважение, Сотрудничество, Академическая честность, Прозрачность, Критическое мышление | ||||||||||
| Межпредметные связи | По содержанию примеров – Математика, геометрия | ||||||||||
| Предварительные знания | Повторение курса за 9 класс / Виды моделирования Этапы разработки программ на ЭВМ | ||||||||||
Концепт: Система
Обобщение: Информация должна быть систематизирована
Elements of Reasoning – Элементы логического обоснования (circle the 2-3 used in this lesson = обведите 2-3 элемента, которые использованы на этом уроке): Точка зрения |
Ход урока 1
Что объединяет эти картинки?
(Парная работа)
Создайте и продемонстрируйте аналогичные этапы на выбор для таких ситуаций:
-приготовить обед,
-подготовка домашнего задания
- Уборка квартиры (
- ремонт в квартире
Ученики могут это продемонстрироватьс разных точек зрения: как это видит мама, как на самом деле, как это должно быть.
О чем мы будем говорить на уроке?
Ключевые фразы: Жизненный цикл ПО. Этапы
(К) Представьте по аналогии с данным рисунком жизненный цикл ПО в виде графика функции
Разделение класса на 4 группы с помощью карточек. (разрезанные рисунки моделей жизненного цикла ПО)
Каскадная, спиральная, итерационная, прототипирование. Каждый рисунок разрезан на 3 части.
Итак, теперь необходимо разобраться как вообще можно создавать проекты. Ведь мы иногда переделываем сделанное, или возвращаемся на «шаг » назад, чтоб исправить. Ваша задача, создать постер или приготовить презентацию по группам на темы:
КАКИЕ ЖЕ МОДЕЛИ РАЗРАБОТКИ ПО СУЩЕСТВУЮТ?
Так как ученики еще не знают об этих моделях, то им выдается задание определить эти модели и создать постер по плану:
1) Определение модели ЖЦ
2) Плюсы и минусы этой модели.
На англ.языке написать перевод ключевых терминов (CLIL)
1 группа Спиральная модель
3) Определение спиральной модели ЖЦ
4) Плюсы и минусы этой модели.
На англ.языке написать перевод ключевых терминов (CLIL)
2 группа Каскадная модель
1) определение каскадной модели ЖЦ
2) Плюсы и минусы этой модели.
На англ.языке написать перевод ключевых терминов (clil)
3 группа
Итерационная модель
1) Определение ЖЦ
2) Плюсы и минусы этой модели.
На англ.языке написать перевод ключевых терминов
4 группа
Прототипирование
1) Определение ЖЦ
2) Плюсы и минусы этой модели.
На англ.языке написать перевод ключевых терминов
Выступление групп. Каждая группа выступает и показывает презентацию по виду модели ЖЦ.
Демонстрируют этапы для таких ситуаций:
-приготовить обед (1группа)
-подготовка домашнего задания (2 группа)
- Уборка квартиры (3 группа )
На выступление каждой группы: 4 мин.
(цель: развитие дивергентного мышления)
Закрепление: Стратегия Карусель.
Из каждой группы «спикеры» согласно схеме рассказывают другой группе об одной их модели ЖЦПО
2. Какие этапы ЖЦ существуют
 |  |
(ФО) Выполняют письменно формативное оценивание
Презентация у уроку «Модели ЖЦПО»
Слайд 7
Схема на интерактивной доске
Презентация
Ресурс для использования
http://habrahabr.ru/post/111674/
Карточки по группам
(в приложении к уроку)
http://habrahabr.ru/post/111674/
Домашнее задание:
Создать программу вычисления стоимости бумаги для создания шляпы-цилиндра. Используйте в своем проекте видеоматериал.
Этапы разработки программы представить в следующей таблице.
| Этап работы | Описание |
На следующее занятий будет проводиться защита проекта
Плюсы и минусы этой модели.
