 |
Главная |
Тест по дисциплине «Биология»
 2016-01-02 |
 354 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БИОЛОГИЯ
для специальности:
:
09.02.05(230701)«Прикладная информатика ( по отраслям )»
среднего профессионального образования
(базовый уровень)
ИНДЕКС ОДб.07
Санкт - Петербург
Тест по дисциплине «Биология»
| тест | Биология, I курс 1 семестр | |||||||||
| Часть 1 | ||||||||||
| В1 | Назовите предмет изучения общей биологии: | |||||||||
| о* | закономерности развития и функционирования живых систем | |||||||||
| о | строение и функции организма | |||||||||
| о | природные явления | |||||||||
| о | строение и функции растений и животных | |||||||||
| В1 | Назовите высший уровень организации жизни: | |||||||||
| о* | биосферный | |||||||||
| о | биогеоценотический | |||||||||
| о | видовой | |||||||||
| о | организменный. | |||||||||
| В1 | На каком уровне организации находятся объекты, изучаемые цитологией: | |||||||||
| о* | клеточный | |||||||||
| о | биогеоценотический | |||||||||
| о | видовой | |||||||||
| о | биосферный | |||||||||
| В1 | Какому уровню организации соответствуют живые системы – медуза, бактерия, заяц, крокодил: | |||||||||
| о* | организменный | |||||||||
| о | биосферный | |||||||||
| о | видовой | |||||||||
| о | клеточный | |||||||||
| В1 | Все живые организмы: | |||||||||
| о* | обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации | |||||||||
| о | обладают одинаково сложным уровнем организации | |||||||||
| о | обладают высоким уровнем обмена веществ | |||||||||
| о | одинаково реагируют на окружающую среду | |||||||||
| В1 | Открыл клетки на тонком срезе пробки: | |||||||||
| о* | Р. Гук | |||||||||
| о | Т. Шванн | |||||||||
| о | Р. Вирхов | |||||||||
| о | Р. Броун | |||||||||
| В1 | Основное положение клеточной теории сформулировали: | |||||||||
| о* | М. Шлейден и Т. Шванн | |||||||||
| о | Дж. Уотсон и Ф. Крик | |||||||||
| о | Р. Броун и Р. Вирхов | |||||||||
| о | Р. Гук и Р. Вирхов | |||||||||
| В1 | Одно из положений клеточной теории: | |||||||||
| о* | клетка – структурная и функциональная единица живого | |||||||||
| о | клетка бактерии не имеет оформленного ядра | |||||||||
| о | снаружи клетка растения покрыта целлюлозной оболочкой | |||||||||
| о | с помощью цитоплазмы осуществляется взаимосвязь органоидов клетки | |||||||||
| В1 | Клеточного строения не имеют: | |||||||||
| о* | вирусы | |||||||||
| о | бактерии | |||||||||
| о | дрожжи | |||||||||
| о | водоросли | |||||||||
| В2 | Какие химические элементы клетки – органогены: | |||||||||
| о* | кислород | |||||||||
| о* | углерод | |||||||||
| о* | водород | |||||||||
| о | кальций | |||||||||
| В1 | Функцию растворителя в клетке выполняют: | |||||||||
| о* | вода | |||||||||
| о | белки | |||||||||
| о | углеводы | |||||||||
| о | липиды | |||||||||
| В2 | К органическим веществам, входящим в состав клетки, относят: | |||||||||
| о* | белки, жиры, углеводы | |||||||||
| о* | нуклеиновые кислоты | |||||||||
| о* | АТФ | |||||||||
| о | анионы слабых кислот | |||||||||
| В1 | Липиды в клетке выполняют функцию: | |||||||||
| о* | энергетическую | |||||||||
| о | каталитическую | |||||||||
| о | транспортную | |||||||||
| о | информационную | |||||||||
| В1 | Ферменты выполняют следующую функцию - | |||||||||
| о* | ускоряют биохимические реакции в клетках | |||||||||
| о | переносят кислород | |||||||||
| о | являются основным источником энергии в клетке | |||||||||
| о | участвуют в химической реакции, превращаясь в другие вещества | |||||||||
| В1 | Две спирально закрученные одна вокруг другой нити, состоящие из большого числа соединенных между собой нуклеотидов, представляют собой молекулу: | |||||||||
| о* | ДНК | |||||||||
| о | и-РНК | |||||||||
| о | т-РНК | |||||||||
| о | р-РНК | |||||||||
| В1 | Внутренняя полужидкая среда клетки, обеспечивающая взаимосвязь органоидов, называется: | |||||||||
| о* | цитоплазма | |||||||||
| о | ядерный сок | |||||||||
| о | вакуоль | |||||||||
| о | Комплекс Гольджи | |||||||||
| В1 | Рибосомы: | |||||||||
| о* | синтезируют белки, характерные для клетки | |||||||||
| о | осуществляют транспорт веществ в клетке | |||||||||
| о | определяют состав белков в клетке | |||||||||
| о | выполняют защитную функцию | |||||||||
| В1 | В клетках животных и человека отсутствуют: | |||||||||
| о* | хлоропласты | |||||||||
| о | хромосомы | |||||||||
| о | митохондрии | |||||||||
| о | рибосомы | |||||||||
| В2 | Клетка бактерий отличается от клетки животных тем, что | |||||||||
| о* | не имеет оформленного ядра | |||||||||
| о* | не имеет митохондрии | |||||||||
| о | не имеет клеточной мембраны | |||||||||
| о | лишена вакуолей | |||||||||
| В2 | К доядерным организмам относятся: | |||||||||
| о* | сине-зеленые водоросли | |||||||||
| о* | бактерии | |||||||||
| о | животные | |||||||||
| о | растения | |||||||||
| В1 | Клетки всех живых организмов сходны по строению и химическому составу, что свидетельствует о: | |||||||||
| о* | едином происхождении всего живого | |||||||||
| о | происхождении живого из неживой природы | |||||||||
| о | способности всех клеток к фотосинтезу | |||||||||
| о | сходных процессах обмена веществ | |||||||||
| В1 | Митохондрии называются «энергетическими станциями» клетки, потому что в них: | |||||||||
| о* | окисляются органические вещества с освобождением энергии и аккумуляцией ее в АТФ | |||||||||
| о | образуются энергетически богатые вещества – углеводы, жиры | |||||||||
| о | энергия света преобразуется в энергию химических связей | |||||||||
| о | откладывается запас богатых энергией веществ | |||||||||
| В1 | Хлоропласты – органоиды, характерные для клеток: | |||||||||
| о* | только растений | |||||||||
| о | покровной ткани | |||||||||
| о | животных | |||||||||
| о | растений и животных | |||||||||
| В1 | Вирусы в отличие от бактерий: | |||||||||
| о* | не имеют клеточного строения | |||||||||
| о | состоят из молекул белка | |||||||||
| о | состоят из молекул нуклеиновых кислот | |||||||||
| о | не размножаются | |||||||||
| В1 | Ядро в клетках животных, растений, грибов выполняет следующую функцию: | |||||||||
| о* | обеспечивает передачу наследственной информации от клетки к клетке | |||||||||
| о | обеспечивает поступление веществ | |||||||||
| о | осуществляет передвижение веществ по клетке | |||||||||
| о | осуществляет связь между органоидами клетки | |||||||||
| В1 | Наследственную информацию клетки хранят: | |||||||||
| о* | молекулы ДНК | |||||||||
| о | белки хромосом | |||||||||
| о | липиды | |||||||||
| о | углеводы | |||||||||
| В1 | Изучением строения и функций клеток занимается: | |||||||||
| о* | цитология | |||||||||
| о | анатомия | |||||||||
| о | физиология | |||||||||
| о | генетика | |||||||||
| В1 | Живое отличается от неживого: | |||||||||
| о* | обменными процессами, обеспечивающими постоянство структурно-функциональной организации системы | |||||||||
| о | составом неорганических соединений | |||||||||
| о | наличием катализаторов | |||||||||
| о | взаимодействием молекул друг с другом | |||||||||
| В1 | Обмен веществ происходит в каждой живой клетке и представляет собой: | |||||||||
| о* | совокупность реакций синтеза и расщепления органических веществ | |||||||||
| о | передвижение веществ в организме | |||||||||
| о | процесс передачи наследственной информации от материнского организма к дочернему | |||||||||
| о | перемещение органоидов клетки вследствие движения цитоплазмы | |||||||||
| В1 | В каких органоидах клетки происходит процесс фотосинтеза? | |||||||||
| о* | хлоропласты | |||||||||
| о | митохондрии | |||||||||
| о | хромопласты | |||||||||
| о | рибосомы | |||||||||
| В2 | Для фотосинтеза необходимы следующие условия: | |||||||||
| о* | свет | |||||||||
| о* | углекислый газ | |||||||||
| о* | хлорофилл | |||||||||
| о | кислород | |||||||||
| В2 | Что общего между окислением, происходящим в митохондриях клеток, и горением? | |||||||||
| о* | образование углекислого газа | |||||||||
| о* | выделение теплоты | |||||||||
| о | синтез АТФ | |||||||||
| о | участие ферментов. | |||||||||
| В1 | Органические вещества образуются из неорганических в результате: | |||||||||
| о* | фотосинтеза | |||||||||
| о | гликолиза | |||||||||
| о | синтеза АТФ | |||||||||
| о | биосинтеза белка | |||||||||
| В1 | Структурной и функциональной единицей генетической информации является: | |||||||||
| о* | ген | |||||||||
| о | нить ДНК | |||||||||
| о | участок молекулы ДНК | |||||||||
| о | молекула ДНК | |||||||||
| В1 | Генетический код – это последовательность: | |||||||||
| о* | нуклеотидов в ДНК | |||||||||
| о | нуклеотидов в р-РНК | |||||||||
| о | нуклеотидов в и-РНК | |||||||||
| о | аминокислот в белке | |||||||||
| В1 | Размножение – это процесс: | |||||||||
| о* | воспроизведение себе подобных | |||||||||
| о | увеличения числа клеток | |||||||||
| о | развитие организмов в процессе эволюции | |||||||||
| о | изменение особи с момента рождения до её смерти | |||||||||
| В2 | В каких из клеток диплоидный (2n) набор хромосом? | |||||||||
| о* | нейрон | |||||||||
| о* | зигота | |||||||||
| о | яйцеклетка | |||||||||
| о | сперматозоид | |||||||||
| В1 | В результате мейоза количество хромосом в образовавшихся клетках: | |||||||||
| о* | уменьшается вдвое | |||||||||
| о | удваивается | |||||||||
| о | остается прежним | |||||||||
| о | утраивается | |||||||||
| В2 | В каких клетках человека 23 хромосомы? | |||||||||
| о* | в сперматозоидах | |||||||||
| о* | в яйцеклетке | |||||||||
| о | в соматических клетках после митоза | |||||||||
| о | в оплодотворенной яйцеклетке | |||||||||
| В1 | Сперматогенез – это процесс образования: | |||||||||
| о* | мужских половых клеток | |||||||||
| о | соматических, половых клеток | |||||||||
| о | женских половых клеток | |||||||||
| о | соматических клеток | |||||||||
| В1 | Овогенез – процесс образования: | |||||||||
| о* | женских половых клеток | |||||||||
| о | соматических клеток | |||||||||
| о | мужских половых клеток | |||||||||
| о | соматических, половых клеток | |||||||||
| В1 | Митоз – способ деления эукариотических клеток, при котором: | |||||||||
| о* | дочерние клетки получают генетическую информацию, такую же, как в ядре материнской клетки | |||||||||
| о | образуется зигота | |||||||||
| о | образуются половые клетки | |||||||||
| о | из диплоидной клетки образуются гаплоидные | |||||||||
| В1 | Каждый вид организмов характеризуется: | |||||||||
| о* | все ответы верны | |||||||||
| о | определенным числом хромосом | |||||||||
| о | определенной формой хромосом | |||||||||
| о | величиной хромосом | |||||||||
| В1 | Клеточный цикл – это период жизни клетки: | |||||||||
| о* | от одного деления до следующего | |||||||||
| о | от ее рождения до смерти | |||||||||
| о | между делениями | |||||||||
| о | во время деления | |||||||||
| В1 | Онтогенез - процесс: | |||||||||
| о* | индивидуального развития организмов | |||||||||
| о | исторического развития организмов | |||||||||
| о | деления клеток | |||||||||
| о | эмбрионального развития | |||||||||
| В1 | Оплодотворение – это процесс, в результате которого: | |||||||||
| о* | образуется зигота | |||||||||
| о | развиваются гаметы | |||||||||
| о | увеличивается число клеток | |||||||||
| о | происходит воспроизведение себе подобных | |||||||||
| В2 | К бесполому размножению относятся: | |||||||||
| о* | почкование | |||||||||
| о* | спорообразование | |||||||||
| о* | вегетативное размножение | |||||||||
| о | партеногенез | |||||||||
| В1 | Из оплодотворенной яйцеклетки у цветковых растений образуется: | |||||||||
| о* | зародыш семени | |||||||||
| о | семя | |||||||||
| о | плод | |||||||||
| о | эндосперм | |||||||||
| В1 | Для какого способа размножения характерно образование гамет? | |||||||||
| о* | половое | |||||||||
| о | вегетативное | |||||||||
| о | бесполое | |||||||||
| о | клонирование | |||||||||
| В1 | Основные закономерности наследственности и изменчивости впервые установил в 1865 г.: | |||||||||
| о* | Г. Мендель | |||||||||
| о | В.Иоганнсен | |||||||||
| о | Т.Морган | |||||||||
| о | Г.де Фриз | |||||||||
| В1 | Гены, определяющие альтернативное развитие одного и того же признака и расположенные в идентичных участках гомологичных хромосом: | |||||||||
| о* | аллельные | |||||||||
| о | доминантные | |||||||||
| о | рецессивные | |||||||||
| о | неаллельные | |||||||||
| В1 | Совокупность всех наследственных задатков клетки или организма: | |||||||||
| о* | генотип | |||||||||
| о | геном | |||||||||
| о | генофонд | |||||||||
| о | гены | |||||||||
| В1 | Количество признаков, исследуемых при моногибридном скрещивании, равно: | |||||||||
| о* | ||||||||||
| о | ||||||||||
| о | ||||||||||
| о | ||||||||||
| В1 | Особи, в потомстве которых наблюдается расщепление признака: | |||||||||
| о* | гетерозиготные | |||||||||
| о | гибридные | |||||||||
| о | гомозиготные | |||||||||
| о | гемизиготные | |||||||||
| В1 | Соотношение фенотипов, характерное для расщепления при полном доминировании в случае моногибридного скрещивания, составляет: | |||||||||
| о* | 3:1 | |||||||||
| о | 1: 1 | |||||||||
| о | 1:2:1 | |||||||||
| о | 2:1 | |||||||||
| В1 | Количество признаков, исследуемых при дигибридном скрещивании, равно: | |||||||||
| о* | ||||||||||
| о | ||||||||||
| о | ||||||||||
| о | ||||||||||
| В1 | Основным предметом изучения в генетике являются: | |||||||||
| о* | Наследственность и изменчивость | |||||||||
| о | Обмен веществ и энергии | |||||||||
| о | Происхождение и развитие организмов | |||||||||
| о | Взаимоотношения организмов с окружающей средой | |||||||||
| В1 | Совокупность генов, которую организм получает от родителей: | |||||||||
| о* | генотип | |||||||||
| о | фенотип | |||||||||
| о | генофонд | |||||||||
| о | наследственность | |||||||||
| В1 | Фенотип – это совокупность: | |||||||||
| о* | всех признаков организма | |||||||||
| о | основных признаков организма | |||||||||
| о | внутренних признаков организма (особенности строения и функционирования клеток организма) | |||||||||
| о | внешних признаков организма | |||||||||
| В1 | Подавляемый признак, проявляющийся только в гомозиготном состоянии. | |||||||||
| о* | рецессивный | |||||||||
| о | доминантный | |||||||||
| о | аллельный | |||||||||
| о | альтернативный | |||||||||
| Часть 2 | ||||||||||
| В1 | На каком минимальном уровне организации жизни проявляется такое свойство организмов, как способность к обмену веществ, энергии, информации? | |||||||||
| о* | клеточном | |||||||||
| о | биосферном | |||||||||
| о | молекулярном | |||||||||
| о | организменном | |||||||||
| В2 | На каком уровне организации находятся объекты, изучаемые экологией: | |||||||||
| о* | биосферный | |||||||||
| о* | биогеоценотический | |||||||||
| о | клеточный | |||||||||
| о | молекулярный | |||||||||
| В1 | На каком уровне организации можно наблюдать превращение гусеницы в бабочку: | |||||||||
| о* | организменный | |||||||||
| о | биосферный | |||||||||
| о | биогеоценотический | |||||||||
| о | видовой | |||||||||
| В2 | Какие из перечисленных живых систем соответствуют популяционному уровню организации живой материи: | |||||||||
| о* | зайцы одного леса | |||||||||
| о* | племя в джунглях Амазонки | |||||||||
| о | всё живое на изолированном острове в Тихом океане | |||||||||
| о | баобаб | |||||||||
| В1 | Какие из перечисленных живых систем соответствуют биогеоценотическому уровню организации живой материи: | |||||||||
| о* | пустыня Сахара и все живые организмы в ней | |||||||||
| о | клубень картофеля | |||||||||
| о | черенок с яблони | |||||||||
| о | класс млекопитающих | |||||||||
| В1 | Клеточная теория является одним из великих открытий XIX в., т.к.: | |||||||||
| о* | доказывает единство происхождения всего живого | |||||||||
| о | дает науке новые методы исследования | |||||||||
| о | устанавливает различия между живыми организмами | |||||||||
| о | доказывает единство живой и неживой природы | |||||||||
| В1 | Световая микроскопия изучает: | |||||||||
| о* | общее строение клетки и органоидов | |||||||||
| о | ультратонкое строение органоидов клетки | |||||||||
| о | избирательное выявление клеточных структур с помощью красителей | |||||||||
| о | некоторые крупные молекулы органоидов клетки | |||||||||
| В1 | Вода в клетке необходима для: | |||||||||
| о* | сохранения объема и упругости клетки | |||||||||
| о | хранения и передачи наследственной информации | |||||||||
| о | деления клетки | |||||||||
| о | торможения химических процессов в клетке | |||||||||
| В1 | Белки – биологические полимеры, мономерами которых являются: | |||||||||
| о* | аминокислоты | |||||||||
| о | нуклеотиды | |||||||||
| о | пептиды | |||||||||
| о | моносахариды | |||||||||
| В1 | Последовательность аминокислотных остатков в молекуле белка определяет его структуру как: | |||||||||
| о* | первичную | |||||||||
| о | вторичную | |||||||||
| о | третичную | |||||||||
| о | четвертичную | |||||||||
| В1 | Жиры в организме ряда животных: | |||||||||
| о* | служат источником воды | |||||||||
| о | выполняют каталитическую функцию | |||||||||
| о | являются хранителями наследственной информации | |||||||||
| о | выполняют сигнальную функцию | |||||||||
| В1 | АТФ считают основным источником энергии в клетке, так как: | |||||||||
| о* | содержит богатые энергией связи | |||||||||
| о | это нуклеотид | |||||||||
| о | это фермент | |||||||||
| о | преобразует энергию света | |||||||||
| В1 | Углеводом не является: | |||||||||
| о* | гемоглобин | |||||||||
| о | целлюлоза | |||||||||
| о | хитин | |||||||||
| о | крахмал | |||||||||
| В1 | Полностью или частично закрученная в спираль полипептидная нить представляет собой структуру белка: | |||||||||
| о* | вторичную | |||||||||
| о | третичную | |||||||||
| о | первичную | |||||||||
| о | четвертичную | |||||||||
| В1 | Одноцепочечная нить, состоящая из большого числа нуклеотидов четырех типов, представляет собой молекулу: | |||||||||
| о* | РНК | |||||||||
| о | ДНК | |||||||||
| о | АТФ | |||||||||
| о | АМФ | |||||||||
| В1 | Как называется нуклеотид, комплементарный тимину: | |||||||||
| о* | аденин | |||||||||
| о | гуанин | |||||||||
| о | цитозин | |||||||||
| о | урацил | |||||||||
| В1 | Образование вещества, богатого энергией, происходит в: | |||||||||
| о* | митохондриях | |||||||||
| о | клеточном центре | |||||||||
| о | лизосомах | |||||||||
| о | рибосомах | |||||||||
| В1 | Взаимосвязь между клеточными структурами осуществляет: | |||||||||
| о* | цитоплазма | |||||||||
| о | ядро | |||||||||
| о | плазматическая мембрана | |||||||||
| о | эндоплазматическая сеть | |||||||||
| В1 | Определите особенности строения и процессов жизнедеятельности клеток растений: | |||||||||
| о* | наличие клеточной стенки из целлюлозы, наличие пластид, наличие вакуоли, запасной углевод – крахмал | |||||||||
| о | наличие клеточной стенки из хитина, отсутствие пластид, наличие вакуоли, запасной углевод – гликоген | |||||||||
| о | отсутствие плотной клеточной стенки, отсутствие пластид, запасной углевод – гликоген | |||||||||
| о | наличие плотной клеточной стенки, отсутствие пластид, запасной углевод – гликоген | |||||||||
| В1 | Для клеток животных характерны следующие особенности строения и состава: | |||||||||
| о* | отсутствие пластид, плотной клеточной стенки, центральной вакуоли, использование гликогена в качестве запасного углевода | |||||||||
| о | наличие пластид, отсутствие плотной клеточной стенки, вакуоли, использование крахмала в качестве запасного углевода | |||||||||
| о | наличие плотной клеточной стенки из целлюлозы, наличие пластид, вакуоли, использование гликогена в качестве запасного углевода | |||||||||
| о | отсутствие плотной клеточной стенки, отсутствие пластид, вакуоли, использование крахмала в качестве запасного углевода | |||||||||
| В1 | К прокариотам относятся организмы, которые: | |||||||||
| о* | имеют клетки без оформленного ядра | |||||||||
| о | осуществляют фотосинтез | |||||||||
| о | состоят из одинаковых клеток | |||||||||
| о | содержат в клетках ядро и органоиды | |||||||||
| В1 | К прокариотам относятся: | |||||||||
| о* | бактерии | |||||||||
| о | растения | |||||||||
| о | грибы | |||||||||
| о | животные | |||||||||
| В1 | Клетка – структурная и функциональная единица живого, т.к.: | |||||||||
| о* | живые организмы, кроме вирусов, состоят из клеток, которые имеют единый принцип структурной организации, обмена веществ и энергии | |||||||||
| о | живые организмы, кроме вирусов, обладают сходством процесса обмена веществ и энергии | |||||||||
| о | клетки живых организмов обладают единым химическим составом, имеют единое мембранное строение | |||||||||
| о | белки клеток состоят из набора 20 аминокислот, обладают единством структурной организации | |||||||||
| В1 | Основные отличия эукариотической клетки от прокариотической заключаются в наличии: | |||||||||
| о* | ядра, митохондрий или хлоропластов, комплекса Гольджи и других органоидов | |||||||||
| о | ядра, ядрышек и рибосом | |||||||||
| о | оформленного ядра, молекул ДНК | |||||||||
| о | хромосом, ферментов, плазматической мембраны | |||||||||
| В1 | Органоид – это: | |||||||||
| о* | специализированный, постоянный компонент цитоплазмы, который обладает определенным строением и выполняет ту или иную функцию в жизнедеятельности клетки | |||||||||
| о | специализированный, постоянный компонент ядра | |||||||||
| о | специализированный, временный компонент цитоплазмы, который выполняет определенную функцию | |||||||||
| о | компонент клетки | |||||||||
| В1 | Крупные белковые молекулы и частицы в виде капель жидкости проходят через мембрану путем: | |||||||||
| о* | пиноцитоза | |||||||||
| о | диффузии | |||||||||
| о | осмоса | |||||||||
| о | фагоцитоза | |||||||||
| В1 | Складки внутренней мембраны митохондрии образуют: | |||||||||
| о* | кристы | |||||||||
| о | строму | |||||||||
| о | матрикс | |||||||||
| о | граны | |||||||||
| В1 | Пластиды – это органоиды, которые встречаются в клетках: | |||||||||
| о* | растений | |||||||||
| о | грибов | |||||||||
| о | микроорганизмов | |||||||||
| о | животных | |||||||||
| В1 | Основной признак, на основании которого организмы относятся к прокариотам: | |||||||||
| о* | не имеют оформленного ядра | |||||||||
| о | имеют мелкие размеры | |||||||||
| о | состоят из одной клетки | |||||||||
| о | не имеют хромосом | |||||||||
| В1 | Расщепляют сложные органические молекулы до мономеров и даже собственные органоиды и пищевые частицы, попавшие в клетку путем фагоцитоза: | |||||||||
| о* | лизосомы | |||||||||
| о | рибосомы | |||||||||
| о | митохондрии | |||||||||
| о | комплекс Гольджи | |||||||||
| В1 | Метаболизм складывается из двух взаимосвязанных и противоположно направленных процессов: | |||||||||
| о* | синтеза и распада | |||||||||
| о | жизни и смерти | |||||||||
| о | возбуждения и торможения | |||||||||
| о | поглощения кислорода и выделения углекислого газа | |||||||||
| В1 | Свободный кислород выделяется в процессе фотосинтеза в результате расщепления молекулы: | |||||||||
| о* | воды | |||||||||
| о | углекислого газа | |||||||||
| о | АТФ | |||||||||
| о | хлорофилла | |||||||||
| В2 | К гетеротрофам принадлежат: | |||||||||
| о* | белка | |||||||||
| о* | мухомор | |||||||||
| о | береза | |||||||||
| о | одуванчик | |||||||||
| В1 | В процессе аэробного гликолиза при расщеплении 1 молекулы глюкозы образуется: | |||||||||
| о* | 36 молекул АТФ | |||||||||
| о | 1 молекула АТФ | |||||||||
| о | 18 молекул АТФ | |||||||||
| о | 2 молекулы АТФ | |||||||||
| В1 | В результате процесса анаэробного гликолиза при расщеплении 1 молекулы глюкозы образуется: | |||||||||
| о* | 2 молекулы АТФ | |||||||||
| о | 1 молекула АТФ | |||||||||
| о | 18 молекул АТФ | |||||||||
| о | 36 молекул АТФ | |||||||||
| В1 | Роль матрицы в биосинтезе белка играет: | |||||||||
| о* | ДНК | |||||||||
| о | и-РНК | |||||||||
| о | т-РНК | |||||||||
| о | белок | |||||||||
| В1 | Ген – это: | |||||||||
| о* | участок молекулы ДНК, служащий матрицей для синтеза одного белка | |||||||||
| о | нуклеотид молекулы ДНК | |||||||||
| о | одна нить молекулы ДНК | |||||||||
| о | молекула ДНК | |||||||||
| В1 | Транскрипция – это: | |||||||||
| о* | синтез и-РНК | |||||||||
| о | синтез белка | |||||||||
| о | синтез р-РНК | |||||||||
| о | синтез дочерних ДНК | |||||||||
| В1 | и-РНК в процессе биосинтеза белка: | |||||||||
| о* | передает генетическую информацию | |||||||||
| о | ускоряет реакции биосинтеза | |||||||||
| о | хранит генетическую информацию | |||||||||
| о | является местом синтеза белка | |||||||||
| В1 | Кодон соответствует: | |||||||||
| о* | трем нуклеотидам | |||||||||
| о | одному нуклеотиду | |||||||||
| о | двум нуклеотидам | |||||||||
| о | четырем нуклеотидам | |||||||||
| В1 | Функция т-РНК заключается в: | |||||||||
| о* | переносе аминокислот к рибосомам | |||||||||
| о | хранении генетической информации | |||||||||
| о | ускорении реакций биосинтеза белка | |||||||||
| о | переносе генетической информации | |||||||||
| В1 | Хранение генетической наследственной информации в клетке осуществляется с помощью молекул: | |||||||||
| о* | ДНК | |||||||||
| о | белков | |||||||||
| о | и-РНК | |||||||||
| о | т-РНК | |||||||||
| В1 | Значение мейоза состоит в образовании клеток: | |||||||||
| о* | с уменьшенным вдвое набором по сравнению с материнской клеткой | |||||||||
| о | с одинаковым набором хромосом, равным материнской клетке | |||||||||
| о | с увеличенным вдвое набором по сравнению с материнской клеткой | |||||||||
| о | с различающихся между собой по количеству хромосом | |||||||||
| В1 | Какие виды бесполого размножения характеризуются образованием новой особи на теле материнской: | |||||||||
| о* | почкование | |||||||||
| о | простое деление | |||||||||
| о | вегетативное размножение | |||||||||
| о | образование спор | |||||||||
| В2 | Рост организма происходит в результате: | |||||||||
| о* | митоза | |||||||||
| о* | увеличения числа соматических клеток | |||||||||
| о | мейоза | |||||||||
| о | образования гамет | |||||||||
| В1 | Дробление, гаструляция, органогенез – стадии: | |||||||||
| о* | зародышевого развития | |||||||||
| о | развития вида | |||||||||
| о | онтогенеза | |||||||||
| о | эволюции | |||||||||
| В1 | Головной мозг человека образуется из: | |||||||||
| о* | эктодермы | |||||||||
| о | мезодермы | |||||||||
| о | энтодермы | |||||||||
| о | мезоглеи | |||||||||
| В1 | Какая часть сперматозоида и яйцеклетки является носителем генетической информации? | |||||||||
| о* | ядро | |||||||||
| о | оболочка | |||||||||
| о | цитоплазма | |||||||||
| о | рибосомы | |||||||||
| В1 | Партеногенез – разновидность полового размножения, при котором взрослая особь развивается из: | |||||||||
| о* | неоплодотворенных яиц | |||||||||
| о | зиготы | |||||||||
| о | споры | |||||||||
| о | фрагмента тела | |||||||||
| В1 | Основной метод исследования закономерностей наследственности и изменчивости, примененный Г.Менделем: | |||||||||
| о* | гибридологический | |||||||||
| о | цитогенетический | |||||||||
| о | генеалогический | |||||||||
| о | статистический | |||||||||
| В2 | Гаметы, образуемые гомозиготными особями при моногибридном скрещивании: | |||||||||
| о* | А, А | |||||||||
| о* | а, а | |||||||||
| о | АА, аа | |||||||||
| о | А, а | |||||||||
| В2 | К анализирующему относится скрещивание типа: | |||||||||
| о* | Аа + аа | |||||||||
| о* | АА + аа | |||||||||
| о | Аа+ Аа | |||||||||
| о | АА + Аа | |||||||||
| В2 | Гаметы, образуемые гомозиготными родительскими особями при дигибридном скрещивании: | |||||||||
| о* | ав; ав | |||||||||
| о* | АВ, АВ | |||||||||
| о | Аа, Вв | |||||||||
| о | АВ, аВ | |||||||||
| о | АВ, ав | |||||||||
| В1 | Сцепленное наследование генов, локализованных в одной паре гомологичных хромосом, установил: | |||||||||
| о* | Т. Морган | |||||||||
| о | Г. Мендель | |||||||||
| о | В. Иоганнсен | |||||||||
| о | Г. де Фриз | |||||||||
| В1 | Организм, имеющий одинаковые аллели одного гена (АА, аа) и не дающий расщепления в следующем поколении: | |||||||||
| о* | гомозиготный | |||||||||
| о | доминантный | |||||||||
| о | рецессивный | |||||||||
| о | гетерозиготный | |||||||||
| В1 | Организм, имеющий противоположные аллели одного гена (Аа) и дающий расщепление в следующем поколении: | |||||||||
| о* | гетерозиготный | |||||||||
| о | доминантный | |||||||||
| о | рецессивный | |||||||||
| о | гомозиготный | |||||||||
| В1 | Парные хромосомы, одинаковые по форме, величине и характеру наследственной информации: | |||||||||
| о* | гомологичные | |||||||||
| о | аллельные | |||||||||
| о | негомологичные | |||||||||
| о | доминантные | |||||||||
| В1 | При скрещивании гомозиготных организмов с альтернативными (контрастными) признаками гибридное поколение будет единообразным: | |||||||||
| о* | закон единообразия гибридов первого поколения | |||||||||
| о | закон расщепления | |||||||||
| о | закон независимого наследования признаков | |||||||||
| о | гипотеза чистоты гамет | |||||||||
| В1 | К основным понятиям генетики не относятся: | |||||||||
| о* | ДНК | |||||||||
| о | ген | |||||||||
| о | доминантность | |||||||||
| о | гибрид | |||||||||
| В1 | Клетка, образующаяся при слиянии двух половых клеток – женской и мужской, при этом происходит восстановление диплоидного набора хромосом: | |||||||||
| о* | зигота | |||||||||
| о | гамета | |||||||||
| о | яйцеклетка | |||||||||
| о | сперматозоид | |||||||||
| тест | Биология, I курс 2 семестр | |||||||||
| В1 | Совокупность генов, которую организм получает от родителей: | |||||||||
| о* | генотип | |||||||||
| о | фенотип | |||||||||
| о | генофонд | |||||||||
| о | наследственность | |||||||||
| В1 | Фенотип – это совокупность: | |||||||||
| о* | всех признаков организма | |||||||||
| о | основных признаков организма | |||||||||
| о | внутренних признаков организма (особенности строения и функционирования клеток организма) | |||||||||
| о | внешних признаков организма | |||||||||
| В1 | Форма изменчивости, не связанная с изменением генотипа, называется: | |||||||||
| о* | модификационной | |||||||||
| о | мутационной | |||||||||
| о | комбинативной | |||||||||
| о | услов<
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы...  ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (354)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |
(0.013 сек.)