Задание 6. Исправьте лексические и грамматические ошибки, укажите тип ошибки.

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Расставьте ударение в словах

Блага, вероисповедание, завидно , страховщик, феномен.

Задание 2. Отметьте твердость/ мягкость произношения согласных перед «е».

Анестезия, артерия, бандероль, бассейн, бизнесмен, бифштекс.

Задание 3. Отметьте произношение «е»/ «ё».

       Блеклый, желчный, извлекший, незаконнорожденный, расцветший, хребет.

Задание 4. Расставьте в словах ударение, подробно объясните значение слова, укажите язык-источник, из которого это слово попало в русский. Составьте и запишите предложение с каждым из слов.

Фолиант, банальный, брутальный, вердикт, геноцид.

Задание 5. Выполните задания

Образуйте форму множественного числа существительных	автор, аптекарь, бухгалтер, шеф-повар
Образуйте форму Р.п. мн.ч. существительных	б отинки, басня, сапоги, свеча, чулки, баклажан
Просклоняйте словосочетание	498 человек
Выберите нужную форму (оба - обе)	по …сторонам улицы, на …берегах реки
Образуйте форму повелительного наклонения от глагола	лечь
Образуйте форму 1 лица ед.числа будущего и настоящего времени от глагола	победить
Образуйте форму 3 лица ед.числа настоящего времени	колыхать

Задание 6.

Исправьте лексические и грамматические ошибки, укажите тип ошибки.

1. Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.

2. На конференцию прибыли делегации из разных городов: Москва, Смоленск, Владимир, Вологда и др.

3. Вместе с руководителем пресс-службы Игорем Игнатьевым мы придумали имидж комнаты для брифингов, появилась стойка, эмблема, создан свой телерадиокомплекс.

4. Доклад был коротким, но содержателен и интересен.

5. В торговом центре можно приобрести офисную мебель, столы, кресла, канцелярские товары.

6. Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко.

7. Участники фестиваля были отмечены дипломами и ценными подарками.

8. В бедственном положении находились жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.

9. Контрабанда оружием велась под прикрытием государства.

10. В марте месяце открылось совместное предприятие, выпускающее 30 тысяч штук изделий в год.

       Задание 7.

       Вставьте пропущенные буквы, расставьте в предложениях знаки препинания:

       Гру(п, пп)а г_ологов долго шла (не,и)исхоже(н,нн)ыми охотничьими тропами чере(з,с) трос_никовые зар_сли проб_ралась по жж(ё,о)(н,нн)ым лесными пожарами гарям переплывала п_рожистые реки на до(сч,щ)а(н,нн)иках на плотах из (свеже)выкорч(е,о)ва(н,нн)ых деревьев на смену таёжникам первопроходцам ищущим где разместить новую буровую скважину. По ра(сч,щ)_ту командира (земляночно)палаточный лагерь на утр_мбова(н,нн)ой площадке у поднож_я холма должен был уже показаться но пришлось пройти ещё более пол_тора часов пока (на)конец (не)обнаружился стоящий на пригорке дровя(н,нн)ик (не)почу_ствовался запах копч_(н,нн)ой на костре рыбы и (свеже)выпече(н,нн)ого хлеба заливисто (не)залаяла собач_нка и не высыпали гур_бой обрадова(н,нн)ые таёжники.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Расставьте ударение в словах

       Договор, красивейший, плесневеть, родился, свекла.

Задание 2. Отметьте твердость/ мягкость произношения согласных перед «е».

Берет, бизнес, вестерн, газель, пантеон, патент, дебют.

Задание 3. Отметьте произношение «е»/ «ё».

Афера, включен, жердочка, истекший кровью, лососевый.

Задание 4. Расставьте в словах ударение, подробно объясните значение слова, укажите язык-источник, из которого это слово попало в русский. Составьте и запишите предложение с каждым из слов.

Коллизия, амбиция, латентный, маргинал, ювенальный.

Задание 5. Выполните задания

Образуйте форму множественного числа существительных	выбор, герб, джемпер, директор
Образуйте форму Р.п. мн.ч. существительных	носки, мандарины, помидоры, апельсины, яблоки, турки
Просклоняйте словосочетание	полторы страницы
Выберите нужную форму (оба - обе)	у …сестёр, у ….братьев
Образуйте форму повелительного наклонения от глагола	ехать
Образуйте форму 1 лица ед.числа будущего и настоящего времени от глагола	убедить
Образуйте форму 3 лица ед.числа настоящего времени	махать

Задание 6. Исправьте лексические и грамматические ошибки, укажите тип ошибки.

1.Получив тяжелую рану, солдат был спа сен своими товарищами.

2. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу.

3. Около полтора часа прошло с тех пор.

4. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.

5. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов.

6. После уроков я буду если не в классе, тогда в актовом зале.

7. Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

8. Год был необычен в том, что мы впервые начали работать с муниципальными советами.

9. Прошу оплатить за проезд в транспортном средстве во время командировки.

10. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов

       Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, расставьте в предложениях знаки препинания: Создать облас_ной словарь это значит сохранить для новых поколений те слова и обороты речи которые (не)будучи заф_ксирова(н,нн)ыми могут или бе(с,сс)ледно и_чезнуть или видоизменит_ся или получить иное значение. Для чего же спрашивает_ся сохранять то что (не,ни)только (не,ни)вошло и может быть (не,ни)когда (не,ни)войдет в литературный язык но даже стало (не)нужным самим носителям того или иного мес_ного говора? Пот­еряем ли мы (что)нибудь если (не)сохраним этих слов? Да потеряем и потеряем (не)меньше чем мы потеряли бы утратив памятники старины (стари(н,нн)ую одежду орудия труда домашнюю утварь вооружение древнейшие рукописи) которые так заботливо соб_рают_ся и бережно хранят_ся в наших музеях архивах научных библиотеках и других учреждениях.

ВАРИАНТ 3