Непроизвольное внимание. Данный вид внимания возникает спонтанно, независимо от того

Данный вид внимания возникает спонтанно, независимо от того, чем занимается человек в настоящий момент. Основной причиной возникновения данного вида внимания является среда, окружающая человека, а также инстинкты и эмоции. Человек испытывает внезапный интерес к занятию без видимых на то причин, но при этом они существуют. На возникновение непроизвольного внимания могут подействовать внешние резкие раздражители, например, вспышки света, неприятный запах и внезапные громкие звуки. Ночью наш организм сильнее реагирует на раздражители подобного плана. Кроме того, больше внимания привлекают незнакомые или малоизвестные звуки.

Внимание личности привлекают необычные детали раздражителей, например цвет, размер, протяженность и другие параметры. Имеет огромное значение также отношение человека к данному раздражителю. Например, если раздражитель вызывает неприятные ассоциации или ощущения, то у человека появятся отрицательные эмоции. А те раздражители, которые вызовут у человека позитивную реакцию, смогут привлечь его внимание на длительный промежуток времени.

Внимание произвольное

Рассмотрим произвольный вид внимания и его функции. Отличительной чертой является тот факт, что человек задается целью для выполнения определенных задач. Главная функция - это контроль над психическими процессами. Такой вид внимания часто называют активным, он появляется у личности в результате его упорства и сосредоточенности. Разум помогает нам разобраться в том, что является важным на данный момент и помогает отвлечься от непроизвольного внимания. У маленьких детей произвольное внимание начинает формироваться только после достижения двухлетнего возраста.

Внимание постпроизвольное

Данный вид внимания характеризует следующее: сначала у человека было произвольное внимание, которое сработало благодаря силе воли, а затем процесс перешел в непроизвольное внимание благодаря эмоциям человека.

Другие виды внимания

Кроме вышеописанных, также есть следующие виды:

Природное внимание. Человек избирательно реагирует на стимулы из внешней и внутренней среды, которые несут в себе информационную новизну. Базовым механизмом в этом случае становится ориентировочный рефлекс.

Социальное внимание формируется в результате воспитательных и учебных мер. Здесь имеет место волевая регуляция и избирательное сознательное реагирование. Непосредственное внимание прямо зависит от актуального объекта.

Опосредованное внимание зависит от специализированных методов и средств (жест, слово, указательный знак и т. д.).

Чувственное внимание имеет связь с эмоциональной сферой и избирательным сосредоточением на органах чувств.

Интеллектуальное внимание связано с мыслительной деятельностью человека.

СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ

1. Концентрация – сосредоточенность на объекте деятельности, при отвлечении от всех побочных фактов. При повышенной концентрации, даже громкие звуки, разговор других людей не мешают изучать понравившийся нам материал.

Рассматриваем вместе с ПОМЕХОУСТОЙЧИВОСТЬЮ-снижение концентрации на объекте внимания при наличии побочных факторов.

2. Объем внимания-способность запомнить максимальное количество объектов за одномоментную экспозицию (от 5 до 9 знаков)

3. Распределение внимания- (рассматриваем вместе с объемом) Отвечает за способность человека фиксировать внимание на 2,3 и более объектах одновременно. Распределение внимания развито хуже всех у человека. Для улучшения распределения внимания не надо создавать хорошие условия, т к оно развивается лучше при отвлекающих объектах (тв, радио и тд)

4. Переключаемость внимания- способность быстро отвлечься от одной деятельности и перейти к выполнению другой. Переключаемость может быть произвольной и непроизвольной. При произвольном переключении человек сознательно переводит свое внимание. А при непроизвольном внимании, человек начинает отвлекаться на объект, который его невольно заинтересовал.

5. Устойчивость внимания- отражает деятельность сосредоточенного объекта на объекте деятельности. Это способность человека в течение продолжительного времени удерживать внимание на каком-либо предмете, не отвлекаясь.

СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ.

Доминантой для слушателя явл-ся речь преподователя. Она должна быть с фиксированными, выделенными окончаниями. Речь должна быть грамотной, правильной.

Должна быть узнаваемой, избирательной…

Сила голоса- средняя, не высокая, ни низкая. Речь надо понижать в самые важные моменты.

Темп речи-не быстрый, не медленный (тк утомляет)

Высота голоса-лучше воспринимается низкий голос. Более позитивно воспринимается.

Должна быть умереннойв эмоциональном плане, тк утомляет сухое ,и наоборот, эмоциональное повествование материала.

Статичность -(те преподователь не должен все время передвигаться)