По результатам проведенного психодиагностического исследования

Педагога-психолога образовательного учреждения

День недели	Время	Содержание работы
Понедельник	9.00 – 11.30	Подготовка к занятиям
11.30-13.00	Психодиагностика
13.00-15.00	Консультирование учащихся (индивидуальное, групповое)
Вторник	12.00 –14.00	Коррекционно-развивающие и профилактические занятия (групповые, старшие классы)
14.00-16.00	Подготовка к занятиям
16.00-18.00	Коррекционно-развивающие занятия (групповые, среднее звено)
Среда	12.00-13.30	Психодиагностика
13.30-14.00	Подготовка к занятиям
14.00-15.00	Коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные)
15.00-16.30	Коррекционно-развивающие занятия (групповые, начальная школа)
16.30-18.00	Обработка результатов
Четверг	9.00-15.00	Методический день: организационно-методическая работа (анализ, планирование деятельности; анализ научно-практической литературы; участие в семинарах, посещение курсов, совещаний, МО и т.д.)
Пятница	9.00-11.30	Обработка результатов
11.30-13.00	Коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные, групповые)
13.00-15.00	Консультирование учащихся (индивидуальное)
Суббота	9.00-11.00	Оформление документации
11.00-12.30	Консультирование педагогов (индивидуальное)
12.30-13.30	Оформление кабинета
13.30-15.00	Консультирование родителей (индивидуальное, групповое). Психологическое просвещение родителей (лекторий)

 

Статистическая справка

В целом проведено за _(период)
Всего приемов детей________________
Возрастные группы	До 3 лет	3-5 лет	5-7 лет	7-10 лет	10-12 лет	12-15 лет	Старше 15 лет
Всего приемов взрослых_________________
Родителей	Педагогов
Проведено всего индивидуальных обследований_______________
Первичных	Повторных
Проведено всего индивидуальных консультаций________________
Детей	Педагогов / родителей
Проведено всего групповых консультаций____________________
Для детей	Для педагогов / родителей
Проведено групповых диагностик	детей	Кол-во детей на групповой диагностике		Кол-во взрослых на групповой диагностике
	взрослых
Проведено всего индивидуальных коррекционных занятий________________
С детьми	С взрослыми
Проведено всего групповых коррекционных занятий_____________
С детьми	С взрослыми
Количество посещений детьми групповой коррекции	Количество посещений взрослыми групповой коррекции
Участие в проведении консилиумов		Плановых	Неплановых
Проведение семинаров		Для педагогов/ др. специалистов	Для родителей
Экспертная деятельность		Педагоги	Учащиеся
Другие виды работ

«_____»_____________200 г.Педагог-психолог__________ _________

Учреждение подпись

Рекомендации по оформлению аналитического отчета

Аналитический отчет о работе

____________________________педагога-психолога ОУ №________ за _____________ уч. год

1. Информационная справка об учреждении образования: количе­ство детей в ОУ; количество классов (групп); указать цель ОУ и задачи по ступеням образовательного процесса.

2. Информационная справка о психологической службе образова­тельного учреждения:

- когда организована служба (или с какого года работает педагог-психолог);

- стаж работы психолога общий и в данном ОУ;

- цель и задачи деятельности психолога или психологической служ­бы (должны соотноситься с целями и задачами ОУ);

- параллели или группы, которые сопровождает педагог-психолог.

3. Анализ выполнения поставленных на год задач деятельности педагога-психолога (психологической службы) по направлениям деятель­ности с указанием результатов деятельности, возникших затруднений, проблем (с выходом на задачи следующего года).

Примечание: психодиагностическая деятельность анализируется по следующей схеме:

> Цель, объект, предмет исследования

> Построение гипотезы

> Выбор психодиагностических методик

> Разработчик, диагност

> Представление результатов исследования

> Анализ полученных данных

> Выводы и рекомендации

4. Анализ работы педагога-психолога по запросам субъектов об­разовательного процесса (если они не связаны с поставленными на год задачами) с указанием причин запроса, результатами деятельности, воз­никшими проблемами, рекомендациями.

5. Сводные таблицы по направлениям деятельности:

 

Обобщенный анализ результатов деятельности по направлениям

(числа - количественный анализ, тематика -содержательная часть, что проведено)

Направления деятельности	Учащиеся	Педагоги	Родители	Админист­рация
Кол-во	Тема	Кол-во	Тема	Кол-во	Тема	Кол-во	Тема
Профилакти­ка
Просвеще-ние
Диагностика
Консультатиро-вание
Коррекционно-развивающее
Экспертная деятельность
Всего часов

 

Обобщенный анализ консультативного приема

(Уазать количество консультаций для данных категорий обра­щающихся)

 

Всего обратившихся	Учеб ные пробле мы	Семей­ные про­блемы	Пробле­мы обще­ния со сверстни­ками	Поведен- ческие проблемы	Криминали зация. Вред­ные привыч­ки. Уход из се­мьи, школы	Другое
Учащиеся
Мальчики
Девочки
Педагоги
Родители
Админист­рация
Итого

 

Анализ коррекционно-развивающей работы.

(Что является приоритетом? Указать курсы, уроки, факультативы по психологии).

 

№	Вид работы	Формы работы	Название програм­мы, автор	Цель за­нятий	Возраст участников

6. Выявленные проблемы из п. 3, 4, 5. Реальные и идеальные пути решения.

7. Задачи на следующий ученый год и примерный план на следу­ющий учебный год.

Заключение

по результатам проведенного психодиагностического исследования

 

Педагог-психолог________________________________

Сроки проведения исследования__________________

Объект исследования (ФИО ребенка, класс, группа)__

Причина исследования___________________________

________________

План исследования, рабочая гипотеза_____________

________________________________

Внешний вид и поведение в ситуации обследования ________________________________

________________________________

Темп работы и работоспособность_________________

________________

Примененные методики( автор, название)__________

________________________________

Оценочные шкалы, значимые в данном исследовании_______________________________

________________

Результаты исследования:

Количественные данные

Задание	Результаты выполнения диагностического задания	Заключение

Обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам____________________________

________________________________Рекомендации по результатам исследования______

________________

Дата__________________________

 

Педагог-психолог_______________