КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПАМЯТНИК
«ПОДВИГ ОТРОКА-КИЕВЛЯНИНА И ХИТРОСТЬ ВОЕВОДЫ ПРЕТИЧА». ЧЕРТЫ РУССКИХ ЛЕТОПИСЕЙ Цели деятельности учителя: дать представление о древнерусской литературе, жанре и идейно-художественных особенностях летописи, ознакомить с созданием и основной мыслью повести «Подвиг отрока...»; развивать умение формулировать тему произведения, делать выводы по прочитанному; обучать составлению цитатного плана. Планируемые результаты изучения темы: Предметные умения: знать особенности повествования; уметь воспринимать и анализировать текст. Метапредметные УУД (универсальные учебные действия): Личностные: осознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий поступков; положительно относится к учению, познавательной деятельности, приобретению новых знаний, умений, совершенствует имеющиеся. Регулятивные: адекватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, осуществляет поиск причин и пути преодоления; принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану. Познавательные: выполняет учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляет для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливает причинно-следственные связи, делает обобщения, выводы; осознает познавательную задачу; читает и слушает, извлекает нужную информацию, а также самостоятельно находит ее в материалах учебников, рабочих тетрадей. Коммуникативные: вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задает вопросы, слушает и отвечает на вопросы других, формулирует собственные мысли, высказывает свою точку зрения и обосновывает ее.
Ход урока I. Вступительное слово учителя. В Х веке на Русь приходит новая вера — христианство. (Из предыдущих уроков учащиеся помнят, что до этого времени (988 г. н. э.) существовало язычество.) В связи с этим возникает необходимость в широком насаждении веры, и книги могут помочь в этом. Прежде всего князь Владимир приглашает в Россию ученых филологов из Болгарии — братьев Кирилла и Мефодия. Они создают новую азбуку, которая и теперь используется нами и называется кириллицей». С ее помощью письмо стало проще, доступнее. Старославянская письменность постепенно угасала. С появлением новой, более легкой письменности, растет количество образованных людей. Так, книга сыграла громадную роль в насаждении, а затем укреплении христианства на Руси. Сначала все книги были переводными, привозили их из Византии, Болгарии. Но уже в ХI в. появляются сочинения древнерусских писателей, например, «Слово о Законе и Благодати» Илариона, летописи (жанр, свойственный только Руси), «Повесть временных лет» — ХII в., различные «Жития...» Заканчивается период древнерусской литературы в ХVII в. «Повесть временных лет» — первый памятник литературы, дошедший до наших дней. Что значит «временных»? Минувших, давно прошедших. В это произведение включены легенды, предания. В них нашли отражение такие темы, как национально-патриотическая, борьбы княжеств за объединение и другие. Повесть «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича», вошедший в «Повесть временных лет», повествует о событиях, произошедших «В лето 6476 г.» (968 г.), о захвате русских земель печенегами.
II. Знакомство со статьей «Из древнерусской литературы» по Л. Дмитриеву (учебник, с. 47).
III. Работа над вопросами и заданиями учебника «Проверьте себя»(с. 47).
IV. Чтение повести учащимися, умеющими хорошо и выразительно читать. Параллельно с освоением текста ведется словарная работа с выписыванием на доску трудных слов.
V. Беседа Вопросы: 1. Какой подвиг совершил отрок-киевлянин? 2. В чем заключалась хитрость воеводы Претича? 3. Что помогло строку справиться с заданием воеводы? 4. Какие черты характера вы увидели в строке? (Смелость, бесстрашие, ум, желание защитить свой город.) 5. Какая тема пронизывает это произведение? Любовь к Родине — вот основная тема повести. Все герои сплотились, все преследуют одну цель — прогнать врага с род ной земли. Не имея возможности победить врага силой, жители применили такое оружие, как хитрость. После чего их действия увенчались успехом.
VI. Составление цитатного плана. План (примерный): 1. «Пришли... печенеги на Русскую землю, а Святослав был… в Переяславце...» 2. «...затворилась Ольга в Киеве со внуками...» 3. «Осадили печенеги город...» 4. «Стали тужить люди… искать, кто бы мог перейти на ту сторону...» 5. «Вышел отрок с уздечкой». 6. «Сообщил о беде дружине». 7. «Дружина приблизилась к городу. Печенеги подумали, что пришел сам князь, и побежали от города». 8. Хитрость Претича. 9. «И подали они друг другу руки...» (Претич и печенежский князь.) 10. «...послали киевляне к Святославу...» 11. «Святослав... сел на коня и пришел в Киев с дружиною прогнал печенегов... и был мир...»
VII. Пересказ повести по плану. VIII. Наблюдение над языком повествования. Разбор вопроса 2 (учебник, с. 51).
Популярное: Почему стероиды повышают давление?: Основных причин три... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (861)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |