XIII. Cuenta el texto

XIV. Habla de tu día de descanso.

 

La hora

EI reloj nos señala la hora. El día tiene veinticuatro horas. I .i hora tiene sesenta minutos y el minuto, sesenta segundos. Siete días forman lo que se llama una semana. El año i omprende 52 semanas y uno o dos días. Los nombres de los dias de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Refrán: En martes, ni te cases, ni te embarques quiere decir que se considera, en España, el martes como día aciago. El sábado y el domingo son días de Insta o de descanso. Los demás días, llamados lectivos o l.iborales, se consagran al trabajo.

El año se divide en doce meses, pero no todos ellos iienen el mismo número de días. Tienen treinta días los meses de abril, junio, septiembre y noviembre; treinta y uno: enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y diciembre. El mes de febrero tiene veintiocho días, y en los años bisiestos veintinueve.

Por las mañanas nos despierta el despertador. Tiene la esfera blanca, las cifras negras y tres manecillas: el horario, el minutero, y otra para el despertador.

En la pared hay una péndola pero está parada. Me he olvidado de darle cuerda.

Por la ventana se ve un reloj de torre.

El despertador toca a las seis de la mañana. Yo tengo aún sueño, pero me levanto inmediatamente, hago un poco de gimnasia. En el cuarto de baño me limpio los dientes, me ducho con agua fría y me seco con una toalla de baño.

Luego me visto y me calzo y hago la cama. Me hago el nudo de la corbata delante del espejo.

Mamá despierta a mi hermana menor.

— ¿Qué hora es? — pregunta ella.

— Ya ha tocado el despertador. Es hora de levantarse. Y pronto.

— Déjame en paz: el despertador adelanta unos diez minutos. Son las seis y media.

— ¿A qué hora tienes clases hoy?

— A las ocho. Tengo tiempo suficiente.

— De todos modos tienes que levantarte.

 

Vocahulario ▼

reloj, m — часы

relojero, m — часовщик

relojería, f — часовая мастерская

reparar — чинить

comprender— составлять

hora,f — час

minuto, m — минута

segundo, m — секунда

considerar — считаться

aciago — неблагоприятный

día lectivo - рабочий день

consagrar — посвящать

dividirse — делиться

el año bisiesto — високосный год

despertar— будить

despertarse — просыпаться

despertador, m - будильник

esfera, f — циферблат

manecilla, f — стрелка

péndola,f— часы с маятником

torre,f — башня

tocar— зд.: звенеть

sueño, m — сон

nudo, m — узел

adelantar - спешить, опережать

el reloj de pulsera - наручные часы

 

Frasen utiles ▼

dar cuerda al reloj - заводить часы

toca el despertador — звенит будильник

tener aún sueño — все еще хотеть спать

hacer el nudo de la corbata — завязывать узел на галстуке

Déjame en paz. — Оставь меня в покое.

Tener tiempo suficiente — иметь достаточно времени.

señalar la hora — показывать время

el reloj está en punto - часы идут точно

el reloj va bien — часы идут точно (хорошо)

el reloj va mal — часы идут плохо

dentro de una media hora — через полчаса

Tiene una ruedecilla descentrada. - У часов не отцентрован маятник.

 

Ejercicos

I. Contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo va tu reloj?

2. ¿Es exacto tu reloj?

3. ¿Tienes un despertador?

4. ¿De quién es este reloj de pulsera?

5. ¿Has dado cuerda a tu reloj de pared?

6. ¿Cómo es la esfera de tu reloj?

7. ¿Cuántas manecillas tiene tu reloj?

8. ¿Este reloj atrasa o adelanta?

9. ¿Dónde se reparan los relojes?

II. Completa las frases:

1. Son las ocho y ... .

2. Empiezo mis estudios a las ... .

3. Las clases terminan a ... .

4. Su reloj adelanta ... .

5. Es la ... .

6. El reloj señala las ... .

7. Las manecillas del reloj se llaman ... .

8. La esfera del reloj es ... .

9. Tengo un reloj de ... .

10. En la calle hay un reloj de ... .

III. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

El reloj adelanta; el reloj atrasa; el reloj va bien; el reloj va mal; el reloj no anda; el reloj está parado; dar cuerda al reloj; llegar tarde; tener tiempo suficiente para ...; llegar a tiempo.

IV. Traduce al español:

1. Пора заводить часы.

2. Мои часы спешат на шесть минут.

3. Он отнес свои часы к часовому мастеру, потому что они очень отстают.

4. Наручные часы господина Фернандеса идут точно.

5. Ваши часы идут плохо, их надо починить.

6. В котором часу вы встаете? — Я встаю ровно в семь часов утра.

7. Я пришел на работу вовремя.

8. Мои часы отстают на 5 минут.

9. В моих наручных часах сломалось какое-то колесико.

10. Это совсем несложная починка.

11. Через полчаса Ваши часы будут в порядке.

12. Эти часы никогда не портились, сейчас они идут прекрасно.

13. Будильник звонит, и мы сразу же поднимаемся.

14. Приняв холодный душ, я вытираюсь большим полотенцем.

15. Педро идет в ванную комнату, умывается и чистит зубы.

16. Мы делаем зарядку.

17. Он хочет посмотреться в зеркало, чтобы завязать галстук. 

 

V. Contesta a las preguntas:

1. ¿En qué partes se divide el día?

2. ¿En qué partes está dividida la hora?

3. ¿Cuántos días comprende la semana?

4. ¿Cuántas semanas comprende el año?

5. ¿En cuántos meses se divide el año y cómo se llaman ellos?

6. ¿Cuántos días tiene cada uno de los meses del año?

7. ¿Qué año se llama el año bisiesto?

VI. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

1. Cada año está dividido ... doce meses.

2. Cada uno ... los meses no tiene el mismo número ... dias

3. El mes ... febrero puede tener 28 o 29 días.

4. El febrero tiene veintinueve días ... los años bisiestos.

5. ... la mañana me despierta el despertador.

6. ... la pared de mi habitación hay una péndola.

7. Big Ben es el reloj ... pared.

8. ... ... lavarme me seco ... una toalla y me miro ... el espejo.

9. Más tarde los padres despiertan ... mis hermanas pequeñas.

10. Nos despertamos ... las seis ... la mañana.

11. ... todos modos tenemos que hacer los deberes ... casa.

VII. Relata de tu mañana. 

Las estaciones del año, los meses, los dias de la semana.

El año tiene doce meses o 365 días. El año bisiesto tiene 366 días.

Las estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno.

Los meses son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

Marzo, abril y mayo son los meses de la primavera. El tiempo es variable: llueve, nieva, deshiela, pero cuando sale el sol todo se alegra. En mayo brilla el sol y el aire está templado. Es el mejor tiempo para hacer excursiones y dar paseos.

Junio, julio y agosto son los meses de verano. Hace calor, el sol abrasa y es agradable buscar la sombra de los árboles en el bosque y bañarse en los ríos, los lagos o en el mar. El sol tuesta nuestra piel hasta broncearla. Es la época de las vacaciones. Los días son largos y las noches, cortas.

Septiembre, octubre y noviembre son los meses de otoño. Maduran las frutas. Se recoge la cosecha. Comienza el curso escolar en centros de enseñanza. El tiempo va enfriando. Soplan fuertes vientos, llovizna, hay humedad.

Por fin llega el invierno. Se acortan los días. El cielo se cubre de nubes grises. Hace frío, nieva, hiela.  Pero hay en invierno también días claros con cielo azul y sol resplandeciente. ¡Qué alegría poder patinar en estos días sobre la pista de patinaje, o andar en esquís por el bosque! Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero.

Vocahulario ▼

 

el anlo bisiesto — високосный

la estacion del año — время года

tiempo, m - погода, время

deshelar- таить

tostar— делать загорелым

madurar — созревать

soplar — дуть

acortarse — укорачиваться

resplandeciente — блестящий

despejado - безоблачный

Frasen utiles ▼

 

hacer excursiones — совершать походы, делать вылазки

dar paseos — прогуливаться

el sol tuesta nuestra piel hasta broncearla — от солнца наша кожа загорает

Es agradable buscar la sombra - приятно найти тень

Es la época de las vacaciones - это время отпусков

EI tiempo va enfriando — становится холоднее

hace dos días — два дня назад

 

Ejercicios

I. Traduce al español:

1. Этот год високосный.

2. Сегодня 11 декабря.

3. В неделе пять рабочих дней и два дня выходных.

4. В праздничные дни мы не работаем.

5. Какой сегодня день?

6. Какое число было вчера? 

7. Мы занимаемся испанским языком через день - во вторник, в четверг и в субботу.

8. Вчера, позавчера и три дня назад была плохая погода, шел снег и моросил дождь.

II. Contesta a las preguntas:

1. ¿Qué tiempo hace hoy?

2. ¿Hizo ayer mal tiempo?

3. ¿Es variable el tiempo en primavera?

4. ¿Llueve hoy?

5. ¿Tienes mucho que hacer hoy?

6. ¿No quieres ir a pasear?

7. ¿Cambiará mañana el tiempo?

8. ¿Cuántos meses tiene el año?

9. ¿Cuáles son los meses de la primavera?

10. ¿Qué tiempo hace en primavera?

11. ¿Se busca la sombra en verano?

12. ¿Es agradable bañarse en el río?

13. ¿Te tuestas tú la piel en verano?

14. ¿Cómo son los días en invierno?

15. ¿Cómo son las noches en agosto?

16. ¿Cuándo es el mejor tiempo para hacer excursiones?

17. ¿Das paseos en invierOno?

18. ¿Cuándo se recoge la cosecha?

19. ¿En qué mes comienza el curso escolar?

20. ¿Patinas en invierno?

21. ¿Cómo está el cielo en invierno?

22. ¿Cómo está el cielo hoy?

III. Completa las frases:

1. Me gusta el verano porque ... .

2. Es agradable el invierno porque ... .

3. En verano ... .

4. En junio ... .

5. En otoño ... .

6. Hoy hace ....

7. Hay humedad en ... . 

8. En invierno ....

9. Los días son largos en ... .

10. El cielo está ... .

 

IV. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

Hace buen tiempo; hace mal tiempo; hace frío; hace Huí; llegar el invierno; llegar el verano, tener que hacer; lim cr excursiones; dar paseos.

V.Pon los verbos en los tiempos adecuados:

1. Ayer (hacer) buen tiempo.

2. Hoy (llover) mucho.

3. Mañana (hacer) calor.

4. El cielo (estar) despejado.

5. Si el tiempo no cambia nosotros (ir) a dar un paseo.

6. Cuando (salir) el sol es agradable pasear.

7. (Hacer) excursiones en junio.

8. Yo (bañarse) en la playa en agosto.

9. Los niños y adultos (patinar) en enero.

 

VI. Traduce al español:

1. Здесь погода очень переменчивая.

2. Фрукты зреют осенью, а ягоды летом.

3. В году четыре времени года.

4. Летом небо безоблачное, светит солнце, погода хорошая.

5. Мы проводим наши каникулы у моря, купаемся и загораем.

6. Сегодня идет дождь, дует сильный ветер, погода очень плохая.

7. Зимой дни становятся короче, небо покрывается серыми тучами.

8. Но бывают и ясные дни.

 

VII. Cuenta el texto.

VIII. Habla del tiempo que hace durante el año en el lugar donde vives. 

 

El comedor

Mi hermano mayor estudia en la universidad.

Las clases en la universidad terminan a eso de las tres de la tarde. Después de las clases los estudiantes suelen ir al comedor que está en la planta baja. Es grande y cómodo. En la sala del comedor hay muchas mesas. Cada mesa es para cuatro personas. Sobre las mesas hay saleros con sal, mostaza, jarras con agua, vasos y servilletas de papel.

En el comedor hay autoservicio. Al llegar al comedor cada persona escoge del menú los platos que más le gustan, paga en caja y después se dirige a la ventanilla donde se entregan los platos.

De primer plato se puede tomar una sopa o un caldo; de segundo, un plato de carne, de pescado con puré o patatas fritas y de postre, compota, leche, kisel o kéfir. En la mesa de los cubiertos se toman las cucharas, los cuchillos y tenedores. Se colocan los cubiertos y la comida en una bandeja y todo eso se lleva a la mesa. Después de comer se recoge la vajilla sucia y se lleva a las mesas especiales.

Son las tres. Suena el timbre. Las clases han terminado. Pedro y Esteban, estudiantes de primer año de la facultad de Radio, han salido del aula.

- ¿Adonde vas? — pregunta Pedro a Esteban.

- Voy al comedor. Esta mañana he tomado sólo un vaso de café y un bocadillo de salchichón y por eso tengo mucha hambre.

- Yo también tengo hambre. Vamos juntos al comedor. Los amigos bajan a la planta baja y entran en el comedor.

- ¿Cuántos estudiantes hay! Han llegado antes que nosotros. Tenemos que hacer cola.

Junto a la caja los jóvenes leen el menú.

- ¿Que has escogido?

- De entremeses, pescado en escabeche; de primer plato quiero tomar sopa de legumbres; de segundo, pescado con patatas fritas y de postre, compota.

- Veo que te gusta el pescado pero yo prefiero la carne y por eso voy a tomar de entremeses ensalada de carne; de primer plato, caldo; de segundo, chuletas con puré y de postre, leche.

- De los gustos no hay nada escrito.

Unos 15 minutos más tarde les ha llegado el turno. Esteban y Pedro pagan la comida en caja, luego ponen los platos escogidos en la bandeja.

- ¿Está libre esta mesa? — preguntan a un joven.

- Sí, está libre.

Los amigos se sientan y empiezan a comer.

- Haz el favor de pasarme la sal. El caldo está soso. ¿Qué te parece la sopa de legumbres?

- A mi me gusta mucho. Es picante y muy sabrosa.

Los amigos han comido con mucho apetito. Después de comer recogen la vajilla sucia y la llevan a la mesa especial.

 

Vocahulario ▼

componerse de — состоять из чего-либо

autoservicio, m — самообслуживание

escoger— выбирать

pagar por — платить за что-либо

caja, f — касса

dirigirse — направляться

ventanilla,f— окошечко

entregar — выдавать, вручать

caldo, m — бульон

bandeja, f — поднос

recoger— собирать

vajilla,f — посуда

sucio — грязный

pescado en escabeche — маринованная рыба

ensalada,f — салат

chuleta, f — котлета

turno, m — очередь

soso — недосоленный

picante— острый

sabroso — вкусный

 

Frasen utiles ▼

la planta baja — первый этаж

se puede — можно

De los gustos no hay nada escrito. — О вкусах не спорят.

Haz el favor de + inf. — Будь добр сделать что-либо.

¿Qué te parece? — Как тебе нравится?

hacer el resumen — делать резюме

por fin — наконец

 

Ejercicios

I. Forma participios pasivos de los siguientes infinitivos:

poner, tener, estar, ser, ver, decir, resolver, llegar, volver, tomar, ir, escoger.

II. Conjuga en el Pretérito Perfecto los verbos de las frases siguientes:

resolver los problemas difíciles; hacer el resumen del artículo; pagar el pescado en escabeche en caja; llegar a tiempo a la escuela.

III. Pon los verbos entre paréntesis en el Pretelrito Perfecto de Indicativo:

1. ¿Dónde (estar) (tú)? - (Ir) la biblioteca.

2. Mi hermano mayor (estar) dos años en Francia.

3. Mi amigo y yo (resolver) este difícil problema de matemáticas.

4. ¿Cuándo (llegar) el tren eléctrico a la estación?

5. A las 9 de la mañana (desayunar) (nosotros) en la cantina.

6. ¿(Comer) (tú) ya? — No, todavía no (comer).

7. No me (decir) (él) de su último trabajo.

8. ¿Por qué no (recoger) vosotros la vajilla sucia?

9. ¿(Hacer) Uds. el trabajo de laboratorio número 7?

10. ¿Qué (escoger) (tú) de primer plato?

11. ¿Adonde (ir) Ud. esta tarde?

12. ¿(Ver) (vosotros) la película "Soy de Cuba"? - Sí, la (ver), nos (gustar) mucho.

13. ¿Dónde (poner) Uds. sus apuntes de física?

14. ¿A qué hora (levantarse) (tú) hoy? — (Levantarse) a las 7 y media.

15. ¿(Escuchar) Ud. la radio esta mañana?

16. Todavía no (leer) (yo) el periódico de hoy.

17. Este semestre todos los estudiantes del grupo de mi hermano mayor (tener) beca.

18. Mi primo (volver) de Cuba este año.

19. Esta tarde (pasar) (nosotros) el tiempo en casa de los Vasiliev.

20. Pedro, ¿(pagar) (tú) la compota en caja?

21. ¿Qué (desayunar) (vosotros)? — (Desayunar) un vaso de café y bocadillos de queso.

22. Esta mañana (tener) (yo) mucho que hacer y por eso no (venir) a tu casa.

23. ¿A qué hora (terminar) hoy las clases?

24. ¿(Comer) (vosotros) en la escuela? — No, (comer) en casa.

25. ¿(Hacer) (tú) el resumen del artículo? — No, todavía no lo (hacer).

 

IV. Completa las frases:

1. Después de las clases los alumnos ... .

2. En cada mesa hay ... .

3. En la bandeja coloco ... .

4. A las 3 en el comedor hay mucha gente, tienes que ... .

5. Cada cubierto se compone de ... .

6. De entremeses tomo ... .

7. En nuestro comedor hay ....

8. Entramos en el comedor y ... .

9. Después de comer ....

10. Mañana es domingo y ... .

11. Nuestro apartamento se compone de ... .

12. He leído el menú y he escogido ....

13. En el bufete se puede tomar ... .

14. En nuestro comedor la comida es ... .

15. Mi amigo sabe ... (+ inf.).

16. La sopa está sosa, haz el favor de ... .

17. No he desayunado hoy y por eso ....

18. Cada mañana después de desayunar ... .

19. Esta tarde no vendré a tu casa porque ... .

20. Tienes que darte prisa, podemos ... .

 

V. Haz las preguntas correspondientes:

1. Sí, voy al comedor de la escuela.

2. El comedor es grande y cómodo.

3. Sí, en nuestro comedor hay autoservicio.

4. No, no he comido hoy.

5. No, no he escrito la carta a mis amigos.

6. El comedor está en la planta baja.

7. Sí, he hecho cola.

8. He llegado al comedor a eso de las cuatro.

9. He tomado un vaso de leche con pan.

10. Hemos comprado unos libros nuevos.

11. Vivo en los alrededores de la ciudad.

12. Sí, el domingo que viene estaré ocupado.

13. Tomo el tren eléctrico para llegar a la escuela.

14. Sí, la escuela está lejos de nuestra casa.

15. No, mis parientes viven en Moscú.

16. No, no tengo hambre.

17. Tardo unos 20 minutos en llegar al colegio.

 

VI. Haz frases combinando los sustantivos y participios:

el estudiante

la comida

la mesa

la ventana

el trabajo

el joven

el padre

el sitio

el amigo

abierto

conocido

cubierto

cansado

sentado

reparado

hecho

ocupado

contento

 

VII. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:

 

1. Nuestro apartamento se compone ... dos habitaciones.

2. Al terminar las clases ... las tres voy ... el comedor.

3. Al leer el menú hemos escogido algunos platos y hemos pagado ... caja.

4. ... entremeses suelo tomar una ensalada.

5. ... 15 minutos estaré ... casa.

6. ... el centro ... la mesa hay un vaso ... servilletas ... papel.

7. Nos lavamos las manos, nos sentamos ... la mesa.

8. Al entrar ... el comedor nos dirigimos ... la caja.

9. Iremos ... la exposición y mi hermana menor vendrá ... nosotros.

10. El club está ... dos pasos ... la empresa.

11. Mis amigos son aficionados ... el fútbol.

12. ... la sala ... conciertos hay muchos aficionados ... la música.

13. El maestro pregunta ... los alumnos y los alumnos contestan ... las preguntas ... el maestro.

14. Hace poco he visitado la casa ... mis amigos ... Moscú.

15. Los niños y adultos ... esquíes y patines van ... los parques ... la ciudad.

16. ¿Has participado ... las competiciones ... esquiadores esta semana?

 

VIII. Sustituye los puntos por las palabras y expresiones adecuadas:

 

la bandeja, cubierta de mantel, terminar, autoservicio, pagar, la caja, recoger, componerse, cómodo, hacer cola, caldo, escoger, dirigirse, tener mucho apetito.

 

1. Nuestro apartamento ... de tres habitaciones.

2. El comedor es grande y ... .

3. En el centro de la habitación hay una mesa ... .

4. Al entrar en el comedor os dirigís a ... .

5. Después de comer tenemos que ... la vajilla.

6. Colocamos la vajilla sucia en ... .

7. ¿Hay ... en el comedor del instituto?

8. Cuando hay mucha gente en el comedor tenemos que ... .

9. De primer plato prefiero tomar ... .

10. A las tres de la tarde ... las clases en la escuela y algunos de los alumnos ... al comedor.

11. Después de esquiar siempre ... .

12. ¿Qué ... tus amigos de segundo plato?

13. Nos dirigimos a la caja y ... la ensalada.

 

IX. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

 

componerse de; al + inf.; hacer cola; de entremeses; por fin; saber + inf.; darse prisa; estar ocupado; hacer el resumen; tener hambre.

X. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿A qué hora terminan las clases en tu escuela?

2. ¿Adonde suelen ir los estudiantes después de las clases?

3. ¿Es grande el comedor de tu escuela? ¿De cuántas salas se compone el comedor? ¿En qué piso está? ¿Qué hay sobre las mesas?

4. ¿Hay autoservicio en el comedor de la escuela?

5. ¿Hay muchos alumnos en el comedor a las tres de la tarde?

6. ¿Tienen que hacer cola los alumnos?

7. ¿Dónde se paga la comida?

8. ¿Dónde se entregan los platos?

9. ¿Qué se puede tomar de primer plato?

10. ¿De qué se compone un cubierto?

11. ¿Quién recoge la vajilla sucia?

12. ¿Qué se puede tomar de entremeses?

13. ¿Comes tú en casa o en el comedor?

14. ¿Es sabrosa la comida en el comedor del colegio donde estudias?

15. ¿Qué prefieres tomar de segundo plato?

16. ¿Qué te gusta más, el kéfir o la leche?

17. ¿Tienes, mucho apetito?

 

XI. TVaduce al español:

 

A.

Многие студенты нашего института обычно обедают в столовой. В три часа в столовой всегда много народа: в это время кончаются занятия. Наша столовая высокая и светлая. Она состоит из двух залов. Залы просторные, в них много окон. Почти все окна выходят в сад. За каждым столом могут сидеть четыре человека. В центре каждого стола стоят графин с водой, солонка с солью и горчица, а также стакан с бумажными салфетками. Ложки, вилки и ножи находятся на специальных столах. Там же можно взять поднос, чтобы принести еду к столу. В нашей столовой — самообслуживание. Это очень удобно. Можно выбрать обед по своему вкусу (a su gusto). Одни берут мясной суп и котлеты, другие предпочитают овощной суп и рыбу. На десерт можно взять фрукты, компот, кисель или молоко. Я люблю обедать в столовой нашего института. После занятий мой друг и я отправляемся в столовую. Мы читаем меню и выбираем блюда по своему вкусу. Мой друг предпочитает мясные блюда, а я — рыбные. Сегодня я взял рыбный суп и маринованную рыбу, а на десерт компот. Мой друг взял овощной суп и котлеты с жареным картофелем, а на десерт кофе. Обед был очень вкусный. Мы пообедали с большим аппетитом.

 

Б.

 

1. На нашем столе нет горчицы. Передай мне ее, пожалуйста.

2. Я очень люблю овощи и на закуску всегда беру салат.

3. Тебе нравится эта маринованная рыба? — Да, она вкусная, но недосоленная.

4. Сегодня занятия кончаются поздно, и я не смогу пойти в столовую.

5. Я очень проголодался, пойдем пообедаем.

6. Почему ты не хочешь взять мясной суп? — Я не люблю мясо, я предпочитаю овощи.

7. Передай мне, пожалуйста, бумажную салфетку.

8. Где можно взять ножи, вилки, ложки? — На столе рядом с кассой.

9. Почему на вашем столе нет графина с водой?

10. Этот стол свободен? — Нет, занят.

 

XII. Cuenta el texto.

XIII. Habla de dónde y qué comes.

 

Estoy enfermo

Esta mañana he tenido que quedarme en casa. Me duele mucho la cabeza. La nariz está tapada. Estoy acatarrado, me siento muy débil. He llamado a mi mamá y le he dicho que me siento mal.

— ¿Tienes fiebre?

— No lo sé. Todavía no me he tomado la temperatura.

— ¿Cómo que no has tomado? ... En seguida te traigo el termómetro — ha dicho ella y ha salido en busca de éste.

— Aquí lo tienes, Jorge.

Me lo he puesto bajo el brazo y he tomado la hora. Al cabo de diez minutos lo he sacado y he visto que eran 38 grados.

— Tienes que quedarte en casa. No puedes ir a la escuela. Tienes que guardar cama.

— Ahora mismo yo voy a llamar al médico. ¿Vas a comer?

— No sé... . Tengo poco apetito.

— Es cosa natural: cuando uno está enfermo tiene poco apetito o no lo tiene en absoluto. Pero igual tienes que comer un poquito. Te traeré un desayuno ligero: un poco de leche, que te hará bien, y pan blanco con mantequilla y queso.

Media hora más tarde llega el médico. Me examina detenidamente. Me mira la lengua y la garganta y dice que mi amígdala derecha no le gusta nada. Después me ausculta, me hace respirar hondo. Me toma el pulso, me mide la tensión arterial. На diagnosticado la gripe, diciendo que la tos que tengo, sobre todo por la noche, y la dificultad que siento al respirar, todo eso se debe al resfrío que yo he agarrado.

Me ha recetado un medicamento en pastillas que debo tomar tres días seguidos y también algunos comprimidos calmantes contra los dolores de cabeza. Pasado mañana él vendrá otra vez.

Después de irse el médico, he dormido un poco. Era por la enfermedad, porque de ordinario no duermo la siesta.

Mientras yo dormia mi mamá ha ido a la farmacia a buscar las medicinas recetadas. Ahora voy a tomarlas.

 

Vocahulario ▼

doler— болеть (о чем-либо)

estar tapado — быть заложенным

sentirse mal — чувствовать себя плохо

tener fiebre — иметь температуру

estar enfermo — быть больным

examinar — осматривать

amígdala, f — гланда

auscultar (мед.) — выслушивать

respirar — дышать

pulso, m — пульс

medir tensión — измерятьдавление

diagnosticar — ставить диагноз

agarrar el resfrío — простудиться

pastilla,f — таблетка

comprimido, m — таблетка

calmante, m — успокоительное

Frasen utiles ▼

 

¿Cómo que no quieres? — Как так ты не хочешь?

tomar la hora — засекать время

guardar cama — соблюдать постельный режим

es cosa natural — это естественно

tomar el pulso — щупать пульс

respirar hondo — дышать глубоко

 

se debe a ... — объясняется чем-либо ...

dos días seguidos — два дня подряд

observar dieta — соблюдать диету

 

I. Conjuga en el Pretérito Perfecto de Indicativo las frases siguientes:

 

taparse la nariz; sentirse mal; llamar al médico; poner el termómetro; ver que son 38e; hacer bien; decir que enfermedad tengo; todo eso deberse al resfriado; agarrar el refrío; recetar un medicamento.

 

II. Conjuga en el Pretérito Indefinido las frases siguientes:

 

xtener que quedarse en casa; sentirse mejor; decir la verdad sobre la enfermedad; tener fiebre; traer el termómetro; ponerse bajo el brazo; no poder ir a la escuela; la semana pasada estar enfermo; hacer respirar hondo; ir a la farmacia.

 

III. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

 

1. Hoy he tenido que quedarme ... casa.

2. Ellos han llamado ... el médico.

3. „... seguida te traigo el termómetro", — me dijo la madre y salió ... busca de éste.

4. Ana ha puesto el termómetro ... el brazo y ha tomado la hora.

5. Hoy tengo que quedarme ... casa.

6. Me siento mal y no puedo ir ... el colegio.

7. Voy ... llamar ... tu jefe para decirle que te has puesto enfermo.

8. ¿Vas ... comer algo? — No sé. No tengo apetito.

9. He comido un desayuno ligero: un poco ... leche y pan blanco ... mantequilla y queso.

10. Todo eso se debe ... el resfrío que él ha agarrado.

11. María toma una medicina ... pastillas tres veces ... el día.

12. Ellos me recomendaron algunos comprimidos calmantes ... los dolores ... cabeza.

13. Después ... irse el médico fui ... la farmacia ... buscar los medicamentos recetados.

14. Ahora el enfermo va ... tomar las medicinas.

 

IV. Traduce las siguientes frases al ruso:

 

1. (Ellos) se quedaron eñ casa.

2. Hoy me siento mal.

3. No sé que tengo pero siento dolores, un día más otro menos. ¿No se ha tomado Ud. todavía la temperatura? — Pero yo sé que es normal.

4. No tengo apetito. — Es cosa natural cuando uno está enfermo.

5. Me duele a menudo la garganta.

6. Una vez en el hospital, el médico le sacó las amígdalas.

7. Parece que estoy enfermo: me duele la garganta, tengo la nariz tapada y respiro con dificultad.

8. Mi pulso y tensión arterial son normales.

9. (Él) está resfriado.

10. Esta medicina la tomo en ayunas (натощак).

11. ¿Qué dieta debo observar en la comida?

12. ¿Me va a recitar algún antibiótico?

 

V. Haz preguntas con las palabras y frases siguientes:

 

quedarse en casa; tomar la temperatura; agarrar el resfriado; ir a la farmacia; un vaso de jugo de manzana; molestar; respirar; dormir la siesta.

 

VI. Haz frases con las palabras siguientes:

 

en busca de; en absoluto; detenidamente; tensión; hacer el análisis de; durante una semana, dentro de cinco días; es prematuro.

 

VII. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿Por qué Jorge tuvo que quedarse en casa?

2. ¿A quién llamó para decirlo?

3. ¿Qué le trajo su mamá?

4. ¿Para qué sirve el termómetro?

5. ¿Cuántos minutos lo tuvo bajo el brazo?

6. ¿A quién llamó mamá?

7. ¿Tiene mucho apetito Jorge?

8. ¿Es cosa natural tener poco apetito cuando uno está enfermo?

9. ¿Qué le trajo su mamá a Jorge para el desayuno?

10. ¿Cuándo llegó el médico?

11. ¿Examinó a Jorge bien?

12. ¿Qué diagnosticó el médico?

13. ¿Qué le recetó?

14. ¿Qué hizo Jorge después de que el médico se fue?

15. ¿Para qué fue a la farmacia mamá de Jorge?

 

VIII. Traduce al español:

 

1. У меня заложило нос.

2. У него не было температуры.

3. У нее очень хороший аппетит.

4. Ему необходимо удалить гланды.

5. Ребенок дышал с трудом.

6. Необходимо еще раз измерить кровяное давление.

7. Ты, конечно, простудился, но где и когда?

8. Вот Вам таблетки от головной боли.

9. У Вас нет чего-либо болеутоляющего?

10. Она должна соблюдать очень строгую диету.

11. Я не знаю почему, но врач не выписал мне это лекарство.

12. Я немного простужен.

Diga: a) todo lo que ha pasado (pasó) a Jorge, b) que ha dicho (dijo) el médico al examinarle.

 

IX. Relata el contenido del texto: a) en el Pretérito Perfecto (en la primera y tercera persona), b) en el Pretérito Indefinido (en tercera persona).

X. Describe tu último encuentro con el médico.

La biblioteca

Estudiamos el español.

La semana pasada tuvo lugar en nuestra escuela la velada dedicada a las tradiciones y fiestas de España. A la velada asistieron muchos alumnos. El informe de los miembros del club de la amistad fue muy interesante. Los alumnos de nuestra escuela se interesan mucho por la vida de los españoles e hicieron muchas preguntas a los conferenciantes.

¿Qué literatura recomendáis leer sobre las tradiciones de los pueblos que habitan España? — preguntaron algunos alumnos.

Los miembros del club recomendaron algunas revistas y libros.

Al día siguiente mi amigo Oleg y yo fuimos a la biblioteca del distrito donde vivimos. Oleg quería abonarse a la biblioteca y sacar unos libros a largo plazo para repasar el material estudiado en la escuela más detalladamente.

La biblioteca es muy grande. Tiene libros y revistas de todas las ramas de la ciencia y de la técnica. La biblioteca dispone de una sección donde los lectores pueden sacar cualquier libro a largo plazo.

La biblioteca también tiene la sección de Literatura. Hay en ella muchas obras de escritores rusos y extranjeros. Se puede sacar un libro y llevárselo a casa. A los 15 días es necesario devolver el libro a la biblioteca o prorrogar el plazo.

La biblioteca ocupa algunas salas. La sala de lectura es una pieza espaciosa y cómoda para trabajar. En la sala hay muchas mesas con lámparas. En cada mesa pueden trabajar dos personas. Los lectores pueden pedir cualquier libro y unos 10 o 20 minutos más tarde ya tienen el libro necesario sobre la mesa. Se pueden pedir libros, manuales, revistas, enciclopedias, diccionarios... .

Las salas de la biblioteca siempre están llenas de lectores. A veces es muy difícil encontrar un sitio libre.

Entramos en la sección donde se puede sacar libros a largo plazo. Saludamos a la bibliotecaria.

— ¿Puedo abonarme a la biblioteca? — preguntó Oleg.

— Claro que sí. ¿Su nombre y apellido, me hace el favor?

— Oleg Morósov.

— Tenga la bondad de presentarme su pasaporte o carné de alumno.

— Aquí lo tiene Ud.

— ¿Qué libros quiere sacar?

— Necesito un manual de español para los principiantes y un diccionario español-ruso.

— Espere un momento.

Unos minutos más tarde la empleada regresó con los libros.

— ¿Para cuánto tiempo necesita Ud. estos libros?

— Para dos meses.

— Bueno. A los dos meses tendrá que devolverlos o prorrogar el plazo.

— ¿Y Ud.? - me preguntó la bibliotecaria.

— Me interesa la literatura sobre las fiestas españolas, mejor dicho, necesito unos artículos de las siguientes revistas.

La empleada mira la lista de las revistas.

— ¿Qué números de las revistas necesita Ud.?

— Los últimos.

— Lo siento mucho, pero todavía no los tenemos en el departamento. Vaya Ud. a la sala de lectura. Allí estarán sin falta.

— Muchas gracias.

Oleg fue al departamento de Literatura y yo a la sala de lectura. Allí, después de buscarlas en el catálogo encontré las revistas recomendadas, las pedí y la empleada me la¡ entregó en seguida. Las leí con gran interés. Tomé apuntes e hice una fotocopia del artículo que me gustó más que nada. Estuve hasta muy tarde en la sala de lectura.

 

Vocahulario ▼

dedicado — посвященный чему-либо

interesarse por algo —интересоваться чем-либо

recomendar — рекомендовать

abonarse — записываться в

библиотеку

rama,f — ветвь, отрасль

disponer de — располагать чем-либо

necesario - необходимый

llevarse — зд.: брать с собой

devolver — возвращать

lector, т — читатель

poder— просить

cualquier + (существительное) — какой-либо, любой предмет

particularmente— особенно

carné del alumno, m —ученический билет

presentar — предъявлять

espere — подождите

plazo, m — срок

lista,f — список

vaya — идите

catálogo, m — каталог

Frasen utiles ▼

 

tener lugar— иметь место; состояться

en el extranjero — за рубежом

es necesario — необходимо

cambiar un libro — обменять книгу

la sección (el departamento) de Literatura— отдел художе ственной литературы

a los 15 días — через 15 дней

a largo plazo — на длительный срок

es decir — то есть

tener a su disposición — иметь в своем распоряжении

sacar un libro— взять книгу в библиотеке

prorrogar el plazo — продлить срок

estar lleno de — быть полным

claro que sí — разумеется, конечно

ме hace el favor — зд.: пожалуйста

eenga la bondad de + inf. — будьте добры что-либо сделать

eomar apuntes — делать записи

Mejor dicho — точнее

pasta muy tarde — до позднего вечера

 

1. Conjuga en el Pretérito Indefinido y el Pretérito Imperfecto los verbos de las frases siguientes:

 

cambiar un libro; ponerse el abrigo y el gorro; disponer del tiempo libre; sacar una novela; ir a la exposición; subir al tercer piso; devolver el libro a la biblioteca; estar en la sala de lectura; ser un buen deportista; prorrogar el plazo.

 

II. Lee las frases pronunciando los numerales:

 

a) 1. La biblioteca cuenta con 31.500 libros.

2. San Petersburgo fue fundado en el año 1703.

3. A unos 70 km. de Moscú está la pequeña ciudad de Solnechnogorsk.

4. Mi abuelo tiene 86 años.

5. Hace 15 años he visitado la ciudad de Moscú.

6. Más de 250 niños van a este jardín de infancia.

7. Mi hermano terminó la escuela en el año 1998.

8. La Universidad de Moscú tiene más de 200 años.

9. Nuestro instituto dispone de 334 aulas y gabinetes.

10. Hoy día en nuestro país hay más de 800 centros de enseñanza.

11. En la Universidad de Moscú estudian más de 26.500 estudiantes.

12. En nuestra ciudad hay más de 70 institutos.

13. Los moscovitas tienen a su disposición 25 teatros.

b) 559 cuadernos; 667 alumnos; 1.258 laboratorios; 878 casas, 137 centímetros; 137 centros de enseñanza; 496 revistas y periódicos; 980 jardines de infancia; 387 hospitales.

 

III. Pon los verbos entre paréntesis en el tiempo y la persona adecuados:

 

a) 1. El año pasado los alumnos de nuestra clase (estar) en España.

2. ¿A qué hora (volver) (tú) ayer a casa? — (Volver) a eso de las 7 de la noche.

3. La semana pasada (ir) (nosotros) al Teatro Pushkin.

4. Ayer (hacer el resumen) (él) de este artículo.

5. En la sección donde se puede sacar libros a largo plazo (pedir) (yo) un manual de español.

6. ¿(Devolver) Ud. los libros a la biblioteca? — Sí, los (devolver) la semana pasada.

7. ¿(Leer) Ud. las últimas obras de este escritor? — No, todavía no las (leer).

8. ¿(Tener) (tú) beca el año pasado? — Sí, la (tener).

9. ¿(Escribir) Ud. una carta a sus parientes? — Sí, la (escribir).

10. La bibliotecaria (preguntar) nuestros nombres y apellidos y 20 minutos más tarde nos (entregar) los manuales de español.

11. Ayer a mi casa (venir) Pedro y (decir): "Mañana (ir) a la exposición. ¿(Poder) venir conmigo?"

12. Ya ayer mi amigo (saber) la noticia.

13. ¿Dónde (descansar) Ud. el año pasado? — Primero (estar) en casa de mis parientes en los alrededores de San Petersburgo y luego (ir) a España.

14. (Terminar) (vosotros) la escuela en 1999.

15. El mes pasado mi amigo (hacer) un informe interesante sobre las tradiciones de los aborígenes de Cuba.

16. A los lectores les (gustar) mucho la última obra de este escritor joven.

17. Ayer me (dar) (él) los apuntes de las conferencias de física.

18. La semana pasada (reunirse) (nosotros) en casa de mis tíos y (pasar) el tiempo muy bien.

19. Ayer (resolver) (nosotros) unos problemas de matemáticas muy difíciles y después (hablar) de muchas cosas.

20. Al informe del ingeniero Serguéev (asistir) unos especialistas de radio.

21. Con interés (leer) (yo) la obra dedicada al heroísmo de la juventud de nuestro país durante la Gran Guerra Patria.

 

b) El verano pasado (vivir) (yo) en casa de mis parientes en los alrededores de la ciudad. No lejos de la casa (haber) un río pequeño. Cada día (levantarse) temprano e (ir) al río. (Regresar) a casa a eso de las nueve, (sentarse) a la mesa y (desayunar) con mucho apetito. Me (gustar) mucho pasar el tiempo en el bosque. Después de desayunar (ir) a casa de mis amigos. Juntos (dirigirse) hacia el bosque. Allí (estar) unas horas. (Volver) a casa a las tres o a las cuatro. La comida ya (estar) preparada. (Comer) con mucho apetito. La comida (ser) muy sabrosa. Después de comer (ayudar) a mi tía a recoger la vajilla sucia. Luego (descansar): (leer), (conectar) la radio, (charlar) y (escuchar) la música, (ver) la tele. A eso de las ocho (cenar). Por la noche después de cenar (ir ) a la disco, (bailar) y a veces (ver) unas películas nuevas. (Volver) a casa bastante tarde, (desnudarse) de prisa y (meterse) en la cama. (Pasar) en casi de mis parientes casi dos meses. (Regresar) a San Petersburgo el 20 de agosto.

 

c) Cuando (tener) (yo) 10 años mi familia (vivir) en Siberia. (Estudiar) en la escuela primaria en el tercer grado. Mis padres (trabajar) en una fábrica. (Trabajar) mucho. (Salir) de casa muy temprano y (regresar) por la noche. Mi abuela (cuidar) de la casa. Yo le (ayudar). Por la noche la abuela me (relatar) los cuentos. (Escuchar) con gran interés.

 

IV. Sustituye los puntos por las palabras o expresiones adecuadas:

 

de costumbre; llevar; particularmente; sacar; tomar apuntes; el éxito; rama; entregar; el apellido; la sección

de Literatura; pedir; tomar parte; darse prisa; el artículo; extranjero; devolver; asistir a; tener lugar; sin falta; prorrogar el plazo; abonarse a.

 

1. ¿Has devuelto el diccionario ruso-español a la biblioteca? — No, ... hasta el 15 de marzo.

2. ¿Cómo son su nombre y ... ?

3. En esta biblioteca grande se puede ... cualquier libro nuevo.

4. ¿Dispone la biblioteca de nuestro colegio de ... ? ¿Puedo ... ?

5. Tengo que ... a los 15 días.

6. Se puede ... esta revista en el departamento de Literatura a largo plazo.

7. Durante las conferencias los estudiantes ... .

8. Miguel hace grandes ... en sus estudios del español.

9. Mi amigo se interesa mucho por este ... de la ciencia.

10. Encontramos en el catálogo el libro necesario y unos minutos más tarde la empleada nos los ... .

11. En los institutos de nuestra ciudad estudian muchos estudiantes ... .

12. La semana que viene ... las competiciones de esquiadores.

13. Me gustan las obras de Lérmontov.

14. La bibliotecaria me dijo: "Puedes ... este libro a casa para 15 días".

15. En el último número de la revista "Alrededor del mundo" encontré muchos ... interesantes.

16. En la sección de Literatura se puede ... un libro y llevarlo a casa.

17. Tengo que ..., el autobús sale dentro de 5 minutos.

18. Muchos alumnos de nuestra escuela ... en el trabajo de las secciones deportivas.

19. ... preparo mis deberes en casa.

20. Hace dos semanas en nuestro colegio ... una conferencia dedicada a los problemas químicos.

21. A ella ... los profesores y alumnos del colegio.

V. Indica los infinitivos de los siguientes participios:

 

abierto; hecho; puesto; cubierto; devuelto; escrito; dicho.