Квест «Кристалл дружбы»

2018-07-06

1241

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

Технологическая карта образовательного квеста.

Элементы структуры	Требования к разработке квеста.
Название	Должно быть кратким, привлекательным и оригинальным.
Направленность квеста	Указывается учебный предмет или одно из направлений воспитательной деятельности как приоритетное – патриотическое, экологическое, эстетическое или группа учебных предметов и комплекс воспитательных направлений (междисциплинарный или комплексный квест).
Цель и задачи	Цель носит обобщенный характер, должна быть диагностичной. При определении цели и задач ориентиром выступают образовательные стандарты.
Продолжительность	Образовательный квест может быть разработан на один урок, мероприятие.
Возраст учащихся / целевая группа	Учет возрастных особенностей, обучающихся (дошкольников, учащихся начальной, основной или старшей школы, молодежи, взрослого населения) и их образовательных потребностей, включая специфику здоровья.
Легенда	Легенда представляет собой вымышленную историю о событиях или личностях, предшествующую началу игры. При ее разработке приветствуется творчество: преувеличение событий, изменение известных героев и т.п. Так, благодаря фантазии, в квесте можно оказаться в любом месте или создать планету.
Квест-герои	Авторы квеста предлагают список героев и их характеристики. Персонажи квеста могут быть как полностью вымышленными, так и реальными. Выбор ролей участников квеста прописывается правилами: жеребьевка, разделение по какому-либо признаку в зависимости от цели и содержания квеста.
Основное задание или идея	Основное задание должно быть проблемного характера. При разработке основного задания можно учитывать типы заданий Дж. Э. Фэррени. Творческий подход и вдохновение помогут Вам разнообразить типы заданий.
Сюжет и продвижение	Представляет ряд событий в игре (базовую схему), например, последовательность этапов, станций, для прохождения которых разрабатываются правила продвижения, могут применяться бонусы или штрафы. Желательно включить в сюжет традиционные элементы: экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку.
Задания /препятствия	Для продвижения по сюжету наряду с основным заданием разрабатываются дополнительные задания различного характера; желательно, чтобы среди них предлагались проблемные. Навигаторы Различные подсказки, метки, ориентиры, способствующие организации целенаправленного поиска, направленного на решение как основного,так и дополнительных заданий.
Ресурсы	Для выполнения квеста обучающимся могут быть предложены различные ресурсы: список литературы, включая Интернет-источники, образовательные сайты; мультимедиа-презентации; ролики, в том числе социальные; электронные гаджеты; приборы и материалы и др.
Критерии оценивания деятельности обучающихся	Критерии разрабатываются учителем в зависимости от разновидности предлагаемых заданий и выполняемого образовательного «продукта».
Итог квеста – образовательный «продукт» и рефлексия	Результат должен соотноситься с выполнением основного задания, например: решена проблема, разгадана загадка, сделано открытие и т.п. Образовательным «продуктом» может быть социальный ролик, буклет ,результаты исследования и т.д. Рефлексия организуется педагогом в различных аспектах (когнитивном, эмоционально-ценностном, волевом и социальном) и с использованием разнообразных приемов (рефлексивный экран, самооценка работы, «смайлики» и др.). Выбор вариантов рефлексии зависит от целей и задач квеста.

Сценарий церемонии торжественного посвящения в пятиклассники.

Квест «Кристалл дружбы»

Цель мероприятия: содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в лицее и формировать сплочённый классный коллектив.

Задачи:

формирование уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;

развитие коммуникативных способностей;

формировать навыки бережного отношения к школьному имуществу (книгам в библиотеке);

воспитание в детях уважения к себе и другим, чистоту нравственных отношений.

Форма воспитательного мероприятия: квест и праздник.

Оборудование: карточки- подсказки, конверты с заданием, оценочный лист, протокол оценивания команды, мультимедийная установка; значки и подарки, грамоты, фотоаппрарат.

Оформление: разноцветные буквы слова "ПЯТИКЛАССНИК", воздушные шарики, правило посадки на мероприятии.

Левое крыло

Ряд 1-2	Жюри конкурса, приглашенные учителя
Ряд 3	Команда квестеров Капитан
Ряд 4	Команда квестеров Классный рук.
Ряд 5	Творческая группа Наблюдатель
Ряд 6	Творческая группа Наблюдатель
Ряд 7- 9	Родители класса

Правое крыло

Ряд 1-2	Жюри конкурса, приглашенные учителя
Ряд 3	Капитан Команда квестеров
Ряд 4	Классный рук. Команда квестеров
Ряд 5	Наблюдатель Творческая группа
Ряд 6	Наблюдатель Творческая группа
Ряд 7- 9	Родители класса

План мероприятия:

1.Торжественное открытие праздника Церемонии торжественного посвящения в пятиклассники.

2.Представление жюри праздника.

3.Творческий подарок от классных руководителей.

4.Квест «Кристалл дружбы».

5.Промежуточное подведение итогов квеста.

6. Слова обещания для родителей.

7.Церемония торжественного посвящения в пятиклассники.

8. Награждение. Слова благодарности.

Ход мероприятия:

Педагог- организатор: Добрый день уважаемые учителя и родители! Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня в нашем лицее праздник – Посвящение в пятиклассники. С первого сентября вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули – вас можно назвать настоящими пятиклассниками.

В первой части нашего праздника вы станете участниками квеста, а завершит его- Церемония торжественного посвящения в пятиклассники.

Представление жюри.

*Слово для поздравления предоставляется директору лицея Пинчук Т.А.
* Представление жюри:

Булгакова Зинаида Михайловна- Председатель жюри, ЗДВР, учитель ИЗО и художественной культуры.

Бекеш Наталья Викторовна – ЗДВР, учитель украинского языка и литературы.

Царикова Маргарита Ивановна- учитель географии.

Яськина Ольга Николаевна- учитель музыка.

Прасолова Лидия Юрьевна- библиотекарь, учитель ИЗО.

Педагог- организатор: На нашем празднике присутствуют внимательные и чуткие, добрые классные руководители- Боровская Ирина Анатольевна и Ляшенко Наталья Вадимовна.

Снова осень пришла,
А за нею надежда,
Лишь удача и счастье
Всех нас в будущем ждет:
В нашей школе опять, как и раньше, как прежде
Мчится новый учебный, стремительный год .

Сегодняшний праздник подарит нам много сюрпризов. Один из них возможность увидеть наших классных руководителей, как творческих личностей.

Слово для приветствия предоставляется классному руководителю 5 класса 1 группы Ляшенко Наталье Вадимовне.

Исполнение песни «Времена года» Ф. Добронравова.

Наставление Боровской Ирины Анатольевны.

Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.

Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься. Будь смелей.
И найдешь себе друзей.

Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь
На уроках. В добрый путь!

Педагог- организатор: Благодарю наших замечательных классных руководителей, а нас ждет увлекательное путешествие по лицею, во время которого вы должны проявить свои лучшие качества, взаимопомощь, умение дружить и эрудицию.

2018-07-06

1241

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Квест «Кристалл дружбы»

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓