 |
Главная |
Тема «Вычитание чисел»
 2018-07-06 |
 1529 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
ЛЕТНИЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Одаренность человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В.А. Сухомлинский
Наши дети – самые умные и самые лучшие. Каждый ребенок рождается с каким-то зернышком одаренности. Задача всех взрослых и особенно учителей найти это зёрнышко и создать все необходимые условия для его развития.
Кредо одаренных детей – постоянное познание математической истины.
Чтобы не было скучно даже на каникулах отдел математики ДонРИДПО предлагает для всех желающий летние задания,которые будут интересны даже тем, кто равнодушен к предмету, но соприкоснувшись с миром математики потянуться к математическим знаниям.
Материал представлен в двух частях.
В первой части заданий на лето представлены интерактивные развивающие игры для обучающихся 5 – 6 классов, в которых в занимательной форме с помощью компьютерных технологий ненавязчиво проверяются и расширяются математические знания школьников.
Для обучающихся 7 – 11 классов предлагаем проверить и расширить свои знания по математике с помощью интерактивных тестов. В каждом вопросе приведено четыре варианта ответа. Если же по каким-то причинам учащийся не смог правильно ответить на поставленный вопрос, то программа приводит полный развернутый ответ, показывает диаграмму правильных и неправильных ответов, рекомендует список источников для восполнения пробела в знаниях.
Во второй частизаданий для учащихся 5 – 9 классов представлен «Летний математический календарь». В нем предлагаются на каждый день занимательные, нестандартные и обучающие задания, которые позволят в интересной и занимательной форме расширить математический кругозор и повторить пройденный материал, а главное показать, что математику можно изучать всем весело и интересно.
ЛЕТНИЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ (1 часть)
Летние каникулы - прекрасное время, чтобы отдохнуть от продолжительного учебного года, набраться сил и насладиться теплыми солнечными деньками.
Мы собрали интересные задания на лето для всех классов. Некоторые задачи выполнены в игровой форме, что сделает летнее обучение увлекательным и необременительным.
Ребенок может удобно расположиться с планшетом или ноутбуком в любом удобном для него месте и на немного погрузиться в увлекательным мир математики.
Для того чтобы процесс погружения в учебный процесс прошёл для ученика быстро и легко, необходимо на каникулах уделять немного времени для решения задач на лето по математике.
Математика требует от ученика постоянной практики, стоит уделять хотя бы полчаса в день для решения примеров на лето, чтобы в течение учебного года с легкостью решать задачи на контрольных и быстро считать в уме.
Предлагаем задания по всем классам.
Класс
1. Доли https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/matematicheskie-doli
2. Разложи фигуры по корзинам https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/razlozhi-figuri-po-korzinam
3. Закрась часть фигуры по дроби https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/zakras-chast-figuri-po-drobi
4. Признаки делимости
на 5 https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/priznak-delimosti-na-5
конвейер https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/priznak-delimosti-na-3-i-9
собери число https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/priznak-delimosti-na-3-i-5
5. Разложи на множители
дерево https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/razlozhi-na-mnozhiteli
столбик https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/5-klass/razlozhi-chislo-na-prostie-mnozhiteli
Класс
1. Округление в жизни https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/okruglenie-v-zhizni
2. Сотые в жизни
ростhttps://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/sotie-v-zhizni-rost
соревнования https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/sotie-v-zhizni-sorevnovaniya
3. Проценты. Заряди батарейку https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/procenti-zaryadi-batareiku
4. Кирпичики с процентами https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/kirpichi-s-procentami
5. Отрицательные числа https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/otricatelnie-chisla
6. Противоположные числа https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/protivopolozhnie-chisla
7. Обратные числа https://uchi.ru/matematika/zadaniya-na-leto/6-klass/obratnie-chisla
Класс
1. Приглашаю вас поучаствовать вместе со сказочными персонажами в викторине. Вы не только сможете блеснуть своими знаниями, но и оказать огромную помощь некоторым сказочным персонажам в разрешении сложных для них заданий.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_klass_6.html
2. Знания по математике, полученные в 5 и 6 классе, помогут освоить алгебру и геометрию в старших классах. Проверьте свои знания, вы увидите, что математика - это вовсе не скучно, а весьма интересно и занимательно!
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_itogovij_klass_6.html
3. Более 200 лет назад в разных странах, в том числе и в России, приняли различные системы единиц измерения длины, массы и других величин. Соотношение между мерами были сложны, существовали различные определения для единиц измерения. Проверьте свои знания по этой теме.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_5_klass.html
4. Математика - это не только цифры, вычисления и доказательства теорем. Это еще и множество занимательных фактов.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/viktorina_po_matematike.html
Класс
1. Геометрия является продуктом естественной потребности человека в познании, постоянном стремлении его к совершенству и красоте. Но вместе с тем, её относят к одному из самых трудных предметов. Проверь на сколько хорошо знаешь геометрию ты.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_7_8_9_klass_1.html
2. Пифагор, Декарт, Виет, Эйлер, Магницкий, Лобачевский... Имена этих ученых знакомы всему миру. А знаете ли вы, какой именно вклад внес каждый из них в развитие математики?
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_uchenye_matematiki.html
Класс
1. Геометрическая мозаика
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_geometrii_8_9_klass_1.html
2. Занимательные факты об известных ученых-математиках и открытиях, сделанных ими, ждут вас в этом тесте.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_9_10_klass_1.html
3. Некоторым школьникам математика кажется скучным и сложным предметом. Однако наверняка даже им будут интересны факты из истории этой науки.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_9_klass_3.html
4. Окружность – что мы о ней знаем?
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_geometrii_klass_8.html
5. Жизнь Пифагора. За легендой истина.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_klass_2.html
6. В школьном курсе математики работа над текстовыми задачами считается одним из самых сложных разделов для усвоения учащимися. В этом тесте вы сможете потренироваться в их решении.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_9_klass_2.html
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_klass_4.html
7. Ромб - одна из простейших геометрических фигур. Однако если присмотреться к нему поближе, окажется, что существует немало интересных фактов про ромб. Некоторые из них ждут вас в данном тесте.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_8_klass_3.html
8. В математике чаще мы чаще всего имеем дело с множествами элементов, которыми являются числа, то есть с числовыми множествами. Некоторые факты о них в этом тесте.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_chislovye_mnozhestva_8_klass.html
9. Каждому восьмикласснику и девятикласснику знакомы слова "функция", "уравнение", "иррациональные числа"... Но не каждый знает историю их появления.
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_cherez_veka.html
Класс
1. Интересное с мире математики
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/tets_po_matematike_9_klass_interesnoe.html
2. Вокруг единиц измерения
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_9_klass_1.html
3. Среди чисел существует такое совершенство и согласие, что нам надо размышлять дни и ночи над их удивительной закономерностью... Давай проверим это…
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_9_klass_8.html
Класс
1. Кто "привез" в Европу слово "миллион"? Как звали первую женщину-математика? Для чего, по мнению известного ученого, нужно учить математику? Узнайте в этом тесте!
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_9_11_klass_1.html
2. Великие математики
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_10_11_klass_2.html
3. Из истории цифр и чисел
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_10_11_klass_5.html
4. История тригонометрии
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_9_10_11_klass_1.html
5. Геометрические фигуры
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_geometrii_10_klass_1.html
6. Математика вокруг нас
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_10_11_klass_4.html
7. Колесо истории
https://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_matematike_10_11_klassy.html
ЛЕТНИЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ (2 часть)
| 5 класс 
|
ИЮНЬ
| Пятница | 2-3 | Суббота, воскресенье | |||
Математику уж затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
М. В. Ломоносов
| Сегодня первый день лета, и мы начинаем отсчет летних дней по математическому календарю. Не забывай заглядывать в календарь каждый день, потому что тебя там ждут математические сюрпризы и математические открытия. Заведи для математического календаря отдельную тетрадь, в которую будешь записывать теорию с примерами и решения предложенных заданий. Не забудь про поля в тетради для замечаний и комментариев | 
Считай несчастным тот день или тот час,в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.
Я. А. Коменский
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | ||||||||||||||||
Тема «Вычисления «в столбик»
Из предложенных записей выбери
те, которые сделаны верно, и
выполни вычисления:
Для повторения
Для /+/ и /–/ числа записывают в столбик так, чтобы запятая находилась под запятой. Для умножения числа записывают, не обращая внимания на запятые
| Тема «Отрезок. Луч. Прямая» 1) Начерти: а) отрезок МЕ; б) прямую АВ; в) луч СК. 2) Запиши продолжение предложения, вспомнив определения основных геометрических объектов: а) прямая – это … б) луч – это … в) отрезок – это … | Проверь себя
Тема «Обыкновенные дроби»
Запиши в тетрадь, чем отличается обыкновенная дробь от десятичной.
Приведи примеры десятичных и обыкновенных дробей.
Запиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
| Тема «Деление десятичных
дробей на натуральное число»
Хочешь узнать, кто ты?
Реши примеры.
Замени получившиеся ответы соответствующими буквами из таблицы – и ты получишь слово.
|
ИЮНЬ
| Пятница | Суббота | Воскресенье | ||||||||||||||||||||||||
Развивай математическое мышление
В автобусе ехали 47 пассажиров. На остановке 12 пассажиров вышли и 9 вошли. Сколько стало пассажиров в автобусе?
| Тема «Текстовые задачи на движение по реке»
1) Заполни в таблице все пустые клетки:
2) Лодка прошла по течению 48 км и вернулась обратно. Сколько времени лодка находилась в пути, если ее собственная скорость 20 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч.? Для повторения Vпо течению = Vсобственная + Vреки ; Vпротив течения = Vсобственная – Vреки | Отдыхай, но не скучай! Проверь и оцени работу ученика по теме:«Сравнение десятичных дробей». 1) 0,564 < 1,2; 2) 17,234 < 17,243; 3) 21,952 > 100; 4) 4843,438 > 8443; 5) 121212,1212 < 22222,1111; 6) 543,909 < 900,1; 7) 0, 56432999 > 1; 8) 6,0001 < 6,1; 9) 3,5000 > 3,5; 10) 82,8976 < 83,01. |
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | ||||
| Тема «Сложение и вычитание натуральных чисел» 1) 45326 + 34529999; 2) 407865 – 4356; 3) 56219087 + 675421; 4) 659000000 – 324156; 5) 5643289 +90876555. Выпиши последние цифры всехполучившихся ответов, составь из этих цифр самое большоенатуральное число (каждуюцифру можно использовать толькоодин раз) | Тема «Треугольник» 1) Найди периметр треугольника, если его стороны равны 5 см, 10 см и 7 см. 2) В треугольнике все стороны равны, а периметр равен 171,6 см. Найди длину одной стороны. 3) Одна из сторон треугольника равна 3,5 см, а другая в 3 раза больше. Найди длину третьей стороны, если периметр треугольника равен 28,7 см | Проверь себя Тема «Умножение десятичных дробей на разрядную единицу» Выполни самостоятельную работу цепочку. 1) 87, 509 × 100 = * 2) * × 0,001 = ** 3) ** × 10 = *** 4) *** ×1000 = **** 5) **** ×0,0001 = ***** 6) *****× 0,1 = ****** 7) ****** ×100 = ******* Если ты верно решишь все примеры, то в окончательном ответе получишь то число, с которого начиналась цепочка | Тема «Правильные и неправильные обыкновенные дроби»
Из данных дробей выбери те, которые являются неправильными.
Для повторения
Обыкновенные дроби состоят из числителя (верхняя часть) и знаменателя (нижняя часть). Если числитель меньше знаменателя, то дробь является правильной, если же числитель больше знаменателя или равен ему, то дробь считается неправильной
|
ИЮНЬ
| Пятница | Суббота | Воскресенье | |||
Развивай математическое мышление
Рост Буратино 1 м, а длина его носа раньше была 9 см. Каждый раз,когда Буратино врал, длина егоноса удваивалась. Как толькодлина его носа стала больше егороста, Буратино перестал врать.Сколько раз он соврал?
|
| Отдыхай, но не скучай!
Ученик решал домашнюю работу по теме: «Умножение десятичных дробей» и забыл, куда в ответе ставить запятую. Объясни Ученику правило постановки запятой и помоги дорешать примеры.
Придумай Ученику 4 или 5 примеров на закрепление, а потом проверь и оцени его работу
|
У каждого параллелепипеда дострой те ребра, которые являются невидимыми.
Ответь на вопросы.
1) Сколько вершин у параллелепипеда?
2) Сколько ребер у параллелепипеда?
3) Сколько граней у параллелепипеда?
4) Чем изображенный на рисунке средний параллелепипед, отличается от крайних?
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | ||||
| Тема «Решение задач» 1) В одном рулоне 12,4 м проволоки, а в другом в 2,5 раза больше. Сколько метров проволоки в двух рулонах? 2) Повар, открыв баночку со специями, в первый день израсходовал 15 г специй, а во второй – на 3 г больше. В баночке осталось специй на 2 г меньше, чем израсходовал повар в первый день. Сколько граммов специй всего было в баночке? | Тема «Виды углов»
Определи вид каждого угла.
Для повторения
Углы бывают острые, прямые и тупые
| Проверь себя Тема «Порядок действий» Начни с первого примера, а далее решай не по порядку, а в зависимости от получаемого ответа. Выпиши последовательность цифр своего порядка решения примеров и прочитай получившееся число. 1) (20 – 4 × 2 – 3 × 3) × 2; 2) (14 – 4) : 5 + 18 : 9; 3) 3 × (16 – 10) – 13 × 1; 4) (25 : 5 + 1) : (17 – 15); 5) (8 : 4 + 6) × 3 – 23; 6) 17 – (2 × 3 + 9 : 1) | Тема «Раскрытие скобок» Раскрой скобки: 1) 2 (x – 5); 2) 3 (8 + a); 3) 5 (4 – 6y); 4) 10 (2b – 1); 5) 4 (3 + 3x – m); 6) 6 (5y – 2b + 10); 7) 8 (3x + a – 4). Для повторения 7 (3 – 5х) = 7 ×3 – 7× 5х = 21 – –35х |
ИЮНЬ
| Пятница | Суббота | Воскресенье | |||
Развивай математическое мышление
Среди трех футбольных мячей красный мяч тяжелее коричневого, а коричневый тяжелее зеленого. Какой мяч тяжелее: зеленый или красный?
| 
Тема «Числовые великаны»
·Самый старейший числовой великан – это миллион (1 000 000 ), наименование миллион впервые появилось в 1500 году в Италии.
·Миллиард (1 000 000 000) вошел в употребление лишь со времени окончания франко-прусской войны, то есть, в 1871 году, когда французам пришлось уплатить Германии контрибуцию в 5 000 000 000 франков.
·Самый молодой числовой великан – гугол, он был введен в обращение в 1988 году, в связи с тем, что быстрыми темпами начала развиваться вычислительная техника и у человека появилась возможность работать с очень большими числами.
·Существует много чисел-великанов, можешь запомнить некоторые из них и рассказать о них своим знакомым.
·Триллион – это единица с 12 нулями; квадриллион – это единица с 15 нулями; секстиллион – это единица с 21 нулем; октиллион – это единица с 27 нулями и, наконец, гугол – это единица и 100 нулей.
| Отдыхай, но не скучай!
Проверь и оцени работу Ученика
по теме «Деление»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | ||||
| Тема «Среднее арифметическое» 1) Найди среднее арифметическое чисел: а) 45; 38; 96; 21; 70; б) 1,11; 1,12; 1,19; 1,48; в) 7,381; 5,004; 6,118; 8,019; 7,815; 5,863. 2) Какова средняя отметка за четверть у ученика, если его отметки в течение четверти таковы: 3; 4; 3; 4; 5; 5; 4; 4; 3; 3; 4? Для повторения Чтобы найти среднееарифметическое нескольких чисел нужно сумму этих чисел разделить на их количество | Тема «Периметр прямоугольника»
1) Найди периметр прямоугольника,если его стороны равны 8 см и 9 см.
2) Построй прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см и найди его периметр.
3) Измерь стороны прямоугольника и найди его периметр.
Для повторения
Р = 2 × (a + b), где a и b – стороны.
| Проверь себя Тема «Умножение десятичных дробей» Обрати внимание, что примеры для работы не пронумерованы, а пробуквированы. Выбери и реши примеры под теми буквами, из которых ты сможешь составить слово. а) 4,3 × 6,14; е) 1,06× 2,04; к) 12,5× 0,8; м) 0,03× 107; о) 0,8× 0,125; р) 0,244× 50. | Тема «Приведение подобных слагаемых» 1) 8x + 21x; 2) 78a – 49a; 3) 326y + 99y; 4) 15,3x – 8,8x; 5) 9,8b + b; 6) 20,6m – m; 7) 31t – 9,1t; 8) 2y + 19y + y, 9) 6x – 5x + x; 10) 7b + b – 8b. Для повторения Подобными называются слагаемые,которые отличаются друг от друга только числовыми коэффициентами. Чтобы привести подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты, а одинаковую букву просто переписать. |
ИЮНЬ ИЮЛЬ
| Пятница | Суббота | Воскресенье | |||
Развивай математическое мышление
Который теперь час, если оставшаяся часть суток в 2 раза меньше прошедшей?
| Тема «Признаки делимости»
Найди и запиши признаки делимости на 10; 5; 2; 3; 9. Для каждого числа, записанного в таблице, отметь знаками « + » или «–» его делимость на указанные числа.
| Отдыхай, но не скучай! Проверь и оцени работу ученика по теме «Сложение десятичных дробей» 1) 128,65 + 2,3 = 128,88; 2) 1,06 + 29,94 = 31; 3) 29 + 13,529 = 42,529; 4) 0,0915 + 0,0585 = 0,15; 5) 99,9 + 19,19 = 119,09; 6) 38,06 + 2653 = 64,59 |
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | |||||||||||||||
| Тема «Чтение и запись десятичных дробей» 1) Прочитай дроби: 91,78; 6,0876;5,9; 0,008; 4325,091; 300,0605. 2) Запиши цифрами: а) восемнадцать целых семь сотых; б) двести пятьдесят целых три десятитысячных; в) ноль целых четыреста двадцать девять тысячных; г) миллион целых сорок восемь тысячных; д) пять целых семь миллионных | Тема «Ломаная»
1) Измерь все звенья ломаной и найди ее длину.
2) Найди длину ломаной, если ее первое звено в 2 раза больше второго, ее второе звено в 3 раза больше третьего, а третье звено равно 4,8 см.
Для повторения
Ломаной называется линия, состоящая из нескольких последовательно соединенных отрезков (звеньев)
| Проверь себя Тема «Деление десятичных дробей на натуральное число» 1) 67,268 : 67; 2) 123,4 : 4; 3) 4,41 : 7; 4) 0,115 : 5; 5) 192,6 : 9; 6) 34, 153 : 17. Если все примеры ты решил правильно, то ответы к ним обязательно должны быть среди тех, которые предложены ниже. а) 0,92; б) 1,004; в) 21,4; г) 0,023; д) 30,85; е) 2,009 | Тема «Задачи на движение»
Заполни в таблице все пустые клетки
|
Для повторения
S – расстояние, S = V ×t.
V – скорость, 
t – время, 
А B C M
Найди длину отрезка ВС (см. рисунок), если АМ = 21,8 см; МС = 9,5 см ; АВ = 4, 6 см.
3) Найти длину отрезка СМ, если он в 3 раза больше, чем отрезок АВ, который на 2,35 см меньше, чем отрезок ЕК = 10 см
Для повторения
1) Треугольник является тупоугольным, если один из его углов тупой.
2) Треугольник является прямоугольным, если один из его углов прямой.
3) Треугольник является остроугольным, если все его углы острые
Для повторения
Если на луче обозначить направление, отметить начало отсчета и единичный отрезок, то этот луч становится числовым и на нем можно будет отмечать различные числа с учетом длины единичного отрезка.
1) Построй числовой луч, взяв за единичный отрезок 4 клетки тетради, и отметь на этом луче точки с заданными координатами А(2); В(4); С(0,5); М(3,5) и К(4,5) .
2) Для каждого изображенного луча укажи по три любых числа, находящихся между точками А и В.
Для повторения
Смешанными называются числа, содержащие целую и дробную части. Для обращения смешанного числа в неправильную дробь нужно действовать по схеме, приведенной в примере.
1) 0,141 + 77,039;
2) 81,2 : 3,5;
3) 39,7 – 30,0342;
4) 12345679 × 45;
5) 0,014 × 8,6
1) 16,544 – 11,9;
2) 1,209 : 0,31;
3) 12345679 × 36;
4) 0,471 + 129,529;
5) 0,25 × 0,92
1) 2,3 × 0,18;
2) 100,1 – 8,55;
3) 22,3929 : 5,37;
4) 6,25 + 3,752;
5) 12345679 × 63
Для повторения
Чтобы выделить целую часть из неправильной дроби, нужно разделить «уголком» числитель дроби на ее знаменатель, чтобы увидеть целую часть и числитель дробной части
Для повторения
Чтобы обратить обыкновенные дроби, содержащие в знаменателе 10; 100; 1000; 10000 и т. д., в десятичные, нужно записать после запятой столько цифр, сколько нулей в знаменателе обыкновенной дроби
2) Для числа 100 найди все его делители и запиши их в порядке возрастания.
3) Какое самое тяжелое среди животных, имеющих вес:
а) 85 кг; б) 8500 г;
в) 8500000г; г) 0,008500 т ; д) 8,5 кг
