Учебник «Окружающий мир» I часть (авт. А.А.Плешакова)
Учитель Гараган А.И.
П/п
Дата
Название темы
Страницы учебника
Задачи. Планируемый Результат и уровень освоения.
Примечание
Базовый уровень.
Знать.
Уметь.
1
04.09
ГДЕ МЫ ЖИВЁМ.
Наш адрес в мире.
3-7
- название главной улицы своего города (села), названия других городов;
- своё полное имя, фамилию, возраст, домашний адрес;
- названия 2-3 городов, 1-2 рек;
- название своей страны;
- рассказать о своём знаменитом земляке;
2
06.09
Родная страна.
10-13
3
11.09
Природа и рукотворный мир.
14-17
Экскурсия 1
4
13.09
ПРИРОДА.
Неживая и живая природа.
20-23
24-27
- названия нескольких растений, указанных в программе;
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- рассказывать об основных опознавательных признаках нескольких животных;
5
18.09
Явления природы.
28-29
- названия и последовательность времён года;
- названия летних, осенних, зимних и весенних месяцев;
- рассказывать о погоде двух дней, характеризуя объекты в определённой последовательности;
- рассказывать об отдельных характерных периодах времён года (золотая осень, период листопада, поздняя осень, январские морозы, февральская метель, март – весна света, май – весна цветов и зелёной травы);
6
20.09
Как измерить температуру? Практическая работа и опыты (измерение температуры воды).
30-31
Пр/р 1+ опыты 2
7
25.09
Что такое погода?
3235
8
27.09
В гости к осени. Неживая природа осенью (урок-экскурсия)
36-39
Экскурсия 2
9
02.10
Звёздное небо.
40-43
10
04.10
Заглянем в кладовые Земли. Практическая работа (состав гранита).
44-47
- точное название и назначение отдельных предметов мебели и посуды, бытовой техники;
- различать предметы мебели и посуды по материалу, из которого они сделаны;
Пр/р 2
11
09.10
Про воздух…
48-51
12
11.10
…И про воду.
5255
- названия 1-2 рек;
13
14.10
Какие бывают растения?
56-59
- названия нескольких растений, указанных в программе;
- названия некоторых овощей, фруктов, ягод;
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- различать понятия: овощи-фрукты-ягоды, распределяя на соответствующие группы изображения конкретных предметов;
14
18.10
Какие бывают животные?
60-63
- рассказывать об основных опознавательных признаках нескольких животных;
- различать обобщающие понятия, распределяя на соответствующие группы изображения животных и растений
15
23.10
Невидимые нити.
64-67
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- рассказывать об основных опознавательных признаках нескольких животных;
- различать обобщающие понятия, распределяя на соответствующие группы изображения животных и растений
16
25.10
Невидимые нити в осеннем лесу.
64-67
Итого: Экск. – 2
Пр/р – 2
Опыты – 2
Календарно-тематическое планирование
«Окружающий мир» I I четверть (16ч)
Учебный год 2 Г СКК по программе школы 7 вида
Учебник «Окружающий мир» I часть (авт. А.А.Плешакова)
Учитель Гараган А.И.
П/п
Дата
Название темы
Страницы учебника
Задачи. Планируемый Результат и уровень освоения.
Примечание
Базовый уровень.
Знать.
Уметь.
1
06.11
Дикорастущие и культурные растения.
68-71
- названия нескольких растений, указанных в программе;
- названия некоторых овощей, фруктов, ягод;
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- различать понятия: овощи-фрукты-ягоды, распределяя на соответствующие группы изображения конкретных предметов;
- рассказывать об основных опознавательных признаках нескольких животных;
- различать обобщающие понятия, распределяя на соответствующие группы изображения животных и растений
2
08.11
Дикие и домашние животные.
72-75
3
13.11
Комнатные растения. Практическая работа: уход за комнатными растениями.
76-79
- названия нескольких растений, указанных в программе;
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- различать обобщающие понятия, распределяя на соответствующие группы изображения растений
Пр/р 3
4
15.11
Животные живого уголка.
80-83
- названия нескольких растений, указанных в программе;
- названия некоторых овощей, фруктов, ягод;
- рассказывать об основных отличительных признаках нескольких растений;
- различать понятия: овощи-фрукты-ягоды, распределяя на соответствующие группы изображения конкретных предметов;
- рассказывать об основных опознавательных признаках нескольких животных;
- различать обобщающие понятия, распределяя на соответствующие группы изображения животных и растений
5
20.11
Про кошек и собак.
84-87
6
22.11
Красная книга.
88-91
7
27.11
Будь природе другом (урок-конференция)
92-95
8
29.11
Наши проекты «Красная книга, или возьмём под защиту».
96-102
9
04.12
ЖИЗНЬ ГОРОДА И СЕЛА.
Что такое экономика?
103
104-107
- название главной улицы своего города (села), названия других городов;
- названия предприятий, на которых работают родители учащихся, продукции, выпускаемой этими предприятиями, точные названия профессий родителей;
- названия конкретных предметов, относящихся к пассажирскому транспорту, рабочим инструментам;
- названия предприятий, на которых работают родители учащихся, продукции, выпускаемой этими предприятиями, точные названия профессий родителей;
- названия конкретных предметов, относящихся к пассажирскому транспорту, рабочим инструментам;
- названия и последовательность времён года;
- названия летних, осенних, зимних и весенних месяцев;
- рассказать о характере деятельности людей в связи с их профессиями;
- соблюдать правила поведения на улице и в общественных местах;
10
06.12
Из чего что сделано?
108-111
11
11.12
Как построить дом?
112-115
12
13.12
Какой бывает транспорт?
116-119
13
18.12
Культура и образование.
120-123
14
20.12
Все профессии важны. Наши проекты «Профессии»
124-129
15
25.12
В гости к зиме.
130-133
- рассказать о характере деятельности людей в связи с их профессиями;
- соблюдать правила поведения на улице и в общественных местах;
- рассказывать о погоде двух дней, характеризуя объекты в определённой последовательности;
- рассказывать об отдельных характерных периодах времён года (золотая осень, период листопада, поздняя осень, январские морозы, февральская метель, март – весна света, май – весна цветов и зелёной травы);
Экскурсия 2
16
27.12
Проверочная работа по разделу «Жизнь города и села».
2019-05-24
170
Обсуждений (0)
