Краткосрочная образовательная практика

«Календарные народные праздники»

                                                     Подготовила: музыкальный руководитель       высшей категории Кузьмина Роза Гурьевна
    Руководитель РМО Леонтьева И.Ю._____
_______________________15.05.2018г.____                                                                                

                                             с.Сотнур

                                               2018г.

                                                              Без прошлого — нет будущего,
                                                              Без языка — нет нации,
                                                              Без нации — нет культуры,
                                                              Без культуры — нет народа.

Основным принципом государственной политики в сфере образования является защита и развитие национальных языков и культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства. Поэтому этнокультурная направленность является неотъемлемой частью образовательной деятельности в ДОУ.
Организации и проведению народных праздников в ДОУ сегодня уделяется большое внимание. Педагоги стремятся использовать все средства приобщения дошкольников к истокам народной культуры, сохранению ее традиций.
Только воспитание детей дошкольного возраста в духе народных традиций может развивать у них национальное самосознание, уважение к своему народу, кроме того, они будут открыты к изучению и осознанию значимости культуры других народов и уважение к ним.
Поэтому считаю, что именно организация народных праздников для дошкольников, направленно на всестороннее и гармоничное развитие ребенка.
 Актуальностью моей темы является то, что изменения, происходящие в нашем обществе, заставляют нас по-новому взглянуть на народные традиции,  а именно: важно поддержать свою национальную культуру, сконцентрировать в себе характер народа, воспитать достойную личность, которая сможет развивать, сохранять народные традиции.
В нашем детском саду развитие детей на традициях народной культуры является одним из главных направлений художественно-эстетического воспитания.
Жизнь в детском саду должна быть яркой, богатой впечатлениями, как хорошая интересная книга, лучшими страницами которой должны стать праздники. Праздники знакомят детей с народными традициями, обрядами, фольклором марийского народа.
Подготовка к празднику вызывает у детей интерес к предстоящему торжеству; на основе интереса формируются их моральные и нравственные качества, художественный вкус.
Система праздников создает духовную общность детей и взрослых, ту почву, на которой развиваются человеческие чувства: любовь, доброта, взаимопомощь. При подготовке и проведении праздников происходит преображение робких детей в эмоциональных, инициативных. Они непроизвольно вовлекаются в процесс игры, что соответствует природе дошкольника, где ребенок органично познает новые музыкальные образы, приобретает умения, навыки, развивает фантазию. Хорошо спланированный, подготовленный по специальному сценарию праздник доставит радость не только детям, но и взрослым.
Особое внимание уделяется совместному участию семьи в творческих мероприятиях. Это помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием. Организовываем праздники, развлечения, театрализованные представления и праздники фольклорного направления: «Шинчымаш кас», «Конга пайрем», «Шорыкйол», «Рождество», «Кугече» и другие. Устраиваем выставки детских творческих работ, компьютерную презентацию или фотовыставки во время этого праздничного мероприятия. Используем в праздничной программе инсценированные драматические сказки: «Рывыж ден тумна», «Изий», «Реве»…
 Каждый праздник в старину имел свои обычаи и традиции, свой «сценарий». Поэтому у каждого праздника были свои главные и второстепенные действующие лица, атрибуты, песни, заговоры, специфические блюда, игры, хороводы.
 Каждый год в нашем детском саду 12 февраля отмечаем старинный марийский национальный праздник «Конга пайрем» («Праздник печки»). Прежде чем провести праздник мы с детьми подготовительной группы провели исследовательскую работу «Печь: прошлое и настоящее».
 Нет ничего удивительного в том, что у печки есть свой праздник. Но вряд ли его сейчас широко отмечают – ведь в современных деревнях далеко не в каждом доме есть печка. Печь была символом домашнего очага. Раньше в избе возле двери располагалась печь. Можно было обойтись без кровати или шкафа, но без печки обойтись было никак нельзя.

 Данная краткосрочная образовательная практика «Календарные народные праздники» имеет специализированную направленность художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, эффективно содействующую духовному и познавательному развитию, направленную на приобщение детей к народной культуре, развитие творческих способностей детей, формированию первоначальных трудовых навыков.
 Цель: Приобщать детей к русской народной культуре, формировать представления о русском быте, определить место печи в прошлом и настоящем.
Задачи:
- Собрать информацию о роли, месте и назначении печи в крестьянском быту.
- Формировать знания детей об устройстве печи.
- Обогатить словарь детей новыми словами.
- Развивать творческие способности у детей.
- Использовать различные виды фольклора (сказки, пословицы, поговорки, загадки).
- Повысить интерес родителей воспитанников к участию в мероприятиях вместе с детьми.