Будем знать, который час.

 

Дети берут большой палец левой руки правой рукой и вращают его в одну и в другую сторону. Затем то же самое проделывают с большим пальцем правой руки. Повторяют упражнение несколько раз.

 

 

Посмотрите, луноход

По Луне легко идёт.

Он шагает очень важно,

В нём сидит герой отважный

 

Дети ставят на парту подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

Чтоб мизинчик стал сильнее,

Надо пальчик упражнять.

Ставьте пальчики ровнее –

Начинаем нажимать!

 

 

Дети ставят на парту подушечки обоих мизинцев и нажимают ими на парту, перенося на них часть своего веса. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

 

Цаплям постоять охота.

Целых два часа подряд

Цапли посреди болота

На одной ноге стоят.

 

 

Дети ставят на парту подушечки обоих безымянных пальцев и нажимают ими на парту, перенося на них часть своего веса. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

 

Пальцы в парту упираем,

Потихоньку нажимаем.

Если же сильней нажмём,

Дырку в парте мы проткнём.

 

 

Дети ставят на парту подушечки обоих средних пальцев и нажимают ими на парту, перенося на них часть своего веса. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

Эти пальцы много знают,

Только сил им не хватает

И поэтому опять

Надо их тренировать.

 

 

Дети ставят на парту подушечки обоих указательных пальцев и нажимают ими на парту, перенося на них часть своего веса. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

 

Опираемся на пальцы.

Пальцам надо постараться.

Начинаем; раз, два, три –

Держат нас богатыри!

 

 

Дети ставят па парту подушечки обоих больших пальцев и нажимают ими па парту, перенося на них часть своего веса. Повторяют четверостишие несколько раз.

 

 

 

 

Пальчик до конца согнём

И в ладонь его упрём,

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем сверху нажимать!

 

 

Дети сгибают как можно сильнее мизинец правой руки, упираются кончиком пальца в ладонь и нажимают сверху большим пальцем левой руки, как бы "втыкая" копчик пальца в ладонь. Подушечка мизинца должна быть прижата к основанию пальца. Затем упражнение повторяют, меняя руки.

 

 

 

Безымянный пальчик сложим

И в ладонь его положим.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем сверху нажимать!

 

 

Дети сгибают безымянный палец правой руки, нажимают сверху большим пальцем левой руки, как бы "втыкая" кончик пальца в ладонь. Подушечка безымянного пальца должна быть прижата к его основанию. Затем упражнение повторяют, меняя руки.

 

 

 

Средний пальчик изогнулся