Место ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) в структуре ООП ВПО

Программа учебной практики, практики по получению первичных профессиональных умений и навыков (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) для бакалавров по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Начальное образование»

Цель учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков  (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)

Целью учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков  (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) является знакомство студентов с основным содержанием работы педагога, работающего на начальной ступени общего образования, формирование умений наблюдать и анализировать учебно-воспитательный процесс, а также развитие и накопление специальных умений и навыков педагогического взаимодействия с детьми младшего школьного возраста.

Важной целью учебной ознакомительной практики является приобщение студента к социальной среде начальной школы с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для профессиональной работы по организации психолого-педагогических условий воспитания, обучения и развития детей предшкольного и школьного возраста.

Задачи учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)

Задачами учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) бакалавров по направлению подготовки 44.03.01«Педагогическое образование» с профилем подготовки «Начальное образование» являются:

1. Адаптация студентов к новой социальной роли.

2. Знакомство с образовательным учреждением (базой практики), его

историей, традициями.

3. Знакомство с основными направлениями работы учителя начальных

классов.

4. Овладение умениями научно-исследовательской работы в области

педагогики, в области психологии развития детей младшего школьного

возраста.

5. Овладение умением наблюдать и анализировать урок, внеклассное

мероприятие.

6. Овладение коммуникативными умениями в общении с детьми,

педагогическим коллективом, родителями.

7. Овладение умением проводить некоторые формы внеклассной работы.

8. Овладение умением самоанализа педагогической деятельности.

Данные задачи учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)  соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:

– педагогическая,

– культурно-просветительская,

и задачами профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

– изучение возможностей, потребностей, достижений детей младшего школьного возраста и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

– ознакомление с организацией воспитания, обучения и развития детей младшего школьно возраста в условиях школы с использованием современных технологий, соответствующих возрастным особенностям, и отражающих специфику педагогического взаимодействия с детьми начальной школы;

– ознакомление со спецификой организацией работы с родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

– изучение возможностей образовательной среды воспитания, обучения и развития детей младшего школьно возраста для обеспечения качества их подготовки к различным видам внеучебной деятельности;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры].

в области культурно-просветительской деятельности:

– изучение и формирование потребностей родителей по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста в культурно-просветительской деятельности;

– организация культурного пространства педагогической деятельности с детьми младшего школьного возраста;

– разработка и реализация культурно-просветительских программ по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста;

– популяризация психолого-педагогических знаний по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста в широких слоях общества и педагогической общественности.

Место ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) в структуре ООП ВПО

Учебной практики, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) предшествует изучение дисциплин гуманитарного и социально-экономического профессионального циклов, инвариантного и вариативного компонента ФГОС ВПО, а также курсов по выбору студентов.

Возрастной период – младший школьный возраст изучается в русле научных дисциплин «Общая педагогика», «Возрастная психология» в цикле «Педагогика» вариативного компонента ФГОС ВПО.

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении учебной ознакомительной практике:

– теоретические знания об особенностях организации воспитания, обучения и развития детей в начальной школе;

– теоретические знания о психических особенностях развития детей младшего школьного возраста;

– теоретические знания о программах воспитания и обучения детей младшего школьно возраста;

– умения решать проблемы, возникающие в поведении детей младшего школьного возраста;

– умение организовывать просветительскую работу с родителями воспитанников;

– умения и навыки педагогического взаимодействия с детьми младшего школьного возраста.