II .   ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5);

- способностью к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-12).

В результате изучения учебной дисциплины «Общая психология» студенты должны:

иметь представление:

- о природе и закономерностях функционирования человеческой психики в условиях деятельности;

- о психологических механизмах развития личности в условиях деятельности;

- о развитии психологических взглядов на психику человека и коллективов;

- о роли и месте психологии в профессиональной деятельности психолога, ее структуре и содержании.

знать:

- основные представления о природе субъективной реальности человека, ее специфике, структуре, феноменологии, условиях функционирования и развития;

- систему основных психологических категорий и понятий, связанных с природой человека

- проявления и развития психических познавательных процессов в условиях жизнедеятельности;

- критерии определения свойств, структур и типологии личности;

- способы изучения индивидуально-психологических особенностей человека.

уметь:

- владеть приемами психологической оценки личности;

- учитывать индивидуальные особенности личности в воспитании, обучении, управлении и руководстве коллективом;

- использовать психологические знания для анализа факторов, влияющих на формирование личности;

- психологическими методами воздействовать на поведение человека, повышая его мотивацию к профессиональному труду.

иметь опыт:

- практического применения совокупности методов исследования, закономерностей и особенностей проявления психических явлений, в целях решения задач психологического обеспечения жизнедеятельности;

- пропаганды и популяризации психологических знаний, проведения занятий по психолого-педагогической подготовке.

III . Распределение часов дисциплины по разделам,

Темам и видам занятий ( очная форма обучения)

Номера и

Наименование разделов и тем