 |
Главная |
Тема практического занятия 2. Объяснения лиц, участвующих в деле.
 2019-07-03 |
 220 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Понятие и доказательственное содержание объяснений сторон и третьих лиц. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Виды объяснений сторон и третьих лиц. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Признание стороны как доказательство. Соглашение сторон о фактических обстоятельствах дела. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Процессуальный порядок получения и исследования объяснений сторон и третьих лиц. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 5. | Особенности оценки объяснений сторон и третьих лиц. |
Тема практического занятия 3. Показания свидетелей.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Понятие свидетеля и свидетельских показаний. Значение свидетельских показаний в системе средств доказывания по гражданскому делу. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Права и обязанности свидетеля. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Понятие и виды свидетельского иммунитета. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Процессуальный порядок получения и исследования свидетельских показаний. | |
| 5. | Особенности получения показаний свидетелей, находящихся на территории других государств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 6. | Особенности получения показаний несовершеннолетних свидетелей. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 7. | Особенности оценки свидетельских показаний. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
Тема практического занятия 4. Письменные доказательства.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Понятие и значение письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Классификация письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Истребование письменных доказательств. Порядок получения письменных доказательств, находящихся на территории другого государства. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Исследование письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 5. | Оценка письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 6. | Электронные документы: особенности исследования и оценки. | |
| 7. | Разрешение спора о подлоге. |
Тема практического занятия 5. Вещественные доказательства.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Понятие вещественных доказательств. Отличие вещественных доказательств от письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Истребование и хранение вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Распоряжение вещественными доказательствами. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Процессуальный порядок исследования вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 5. | Особенности оценки вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
Тема практического занятия 6. Аудио- и видеозаписи как средство доказывания.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Понятие вещественных доказательств. Отличие вещественных доказательств от письменных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Истребование и хранение вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Распоряжение вещественными доказательствами. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Процессуальный порядок исследования вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 5. | Особенности оценки вещественных доказательств. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
Тема практического занятия 7. Заключение эксперта как средство доказывания.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Сущность судебной экспертизы. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 2. | Заключение эксперта как доказательство. Требования, предъявляемые к заключению эксперта. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 3. | Назначение экспертизы. Процессуальный порядок исследования заключения эксперта. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 4. | Порядок проведения экспертизы, когда объект экспертного исследования находится на территории другого государства. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 5. | Оценка заключения эксперта | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
| 6. | Виды экспертиз. | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-11. |
Критерии оценивания
| Критерии | Баллы Очная ф.о. | Баллы Заочная ф.о. |
| Ответ дан полностью, ответ верный, ответ дан с использованием действующих нормативных правовых актов, теории гражданского процесса, актов высших судов и иной необходимой судебной практики, студент точно использует юридическую терминологию, ответ изложен последовательно, ответ развёрнутый, аргументированный. | 6 | 2 |
| Ответ дан полностью, ответ верный, ответ дан с использованием действующих нормативных правовых актов, теории гражданского процесса, актов высших судов и иной необходимой судебной практики, студент точно использует юридическую терминологию, но ответ изложен непоследовательно, ответ односложный, неаргументированный. | 5 | 1,5 |
| Ответ дан полностью, ответ верный, ответ дан с использованием действующих нормативных правовых актов, студент точно использует юридическую терминологию, но ответ изложен непоследовательно, ответ односложный, неаргументированный, не в полной мере использована теория гражданского процесса, не использованы акты высших судов и иная необходимая судебная практика. | 4 | 1 |
| Ответ дан не полностью либо ответ частично верный, ответ дан с использованием действующих нормативных правовых актов, но изложен непоследовательно, ответ односложный, неаргументированный, не использована теория гражданского процесса, не использованы акты высших судов и иная необходимая судебная практика. | 2 | 0,5 |
| Ответ неверный либо ответ отсутствует, либо дан с использованием недействующих нормативных правовых актов. | 0 | 0 |
| 2019-07-03 |
220 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Тема практического занятия 2. Объяснения лиц, участвующих в деле. |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы...
Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной...
Почему человек чувствует себя несчастным?: Для начала определим, что такое несчастье. Несчастьем мы будем считать психологическое состояние...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (220)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы