 |
Главная |
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ
 2019-08-13 |
 195 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Кафедра психологии и социальной педагогики
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ
для ОПОП «44.03.01 - Педагогическое образование*
профиль: «Управление воспитательной работой»
| Исполнитель __________________________ (Ф.И.О. Обучающегося, курс, форма обучени «____» ______________ 20__г. __________________________ (подпись) |
Екатеринбург 2018
Вид практики: преддипломная
Тип практики:
Сроки прохождения практики: с 09.02.18 по 22.02.18.
Сроки прохождения практики: с 08.12.18 по 22.21.18.
Место прохождения практики: адрес, телефон, ФИО руководителя организации.
Руководители практики:
- ФИО, должность руководителя учебного подразделения УрГПУ;
НЕЗАПОНЯЕМ ОСТАВЛЯЕМ ПУСТОЙ!
- ФИО, должность руководителя от профильной организации.
СРОКИ ПРАКТИКИ НЕ МЕНЯТЬ!
1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Формируемая компетенция | Уровни сформированности компетенции | Результаты обучения (критерии оценивая компетенции) | Задание направленное на содержание компетенций |
| готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1)
| Пороговый: | Знает: поверхностно как реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Умеет: фрагментарно реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Владеет: отдельными приемами реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов | |
| Продвинутый | Знает: как реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Умеет: реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Владеет: алгоритмом реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов | ||
| способностью использовать возможности образовательной среды для достижения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4)
| Пороговый | Знает: фрагментарно как использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Умеет: поверхностно использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Владеет: отдельными методами и приемами использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета | |
| Продвинутый | Знает: как использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Умеет: использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Владеет: методами и приемами использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета | ||
| готовностью использовать систематизированные теоертические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11)
| Пороговый | Знает: поверхностно как использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Умеет: фрагментарно использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Владеет: отдельными приемами использования систематизированных теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в области образования | |
| Продвинутый | Знает: как использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Умеет: использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Владеет: приемами использования систематизированных теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в области образования | ||
| способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12)
| Пороговый | Знает: поверхностно как руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся Умеет: фрагментарно руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся Владеет: отдельными приемами руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся | |
| Продвинутый | Знает: как руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся Умеет: руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся Владеет: приемами руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся |
Уровни сформированности компетенции:
пороговый – обучающийся освоил знания, необходимые для формирования умений, навыков и (или) приобретения опыта деятельности (воспроизводит термины, основные понятия, знает методы и процедуры, способен их сопоставить и объяснить);
продвинутый – обучающийся, на основе освоенных знаний, выработал умения, навыки и (или) приобрел опыт деятельности (выявляет взаимосвязи, применяет законы, вычленяет главные факторы, оценивает, разрабатывает и предлагает пути решения) (компетенция сформирована).
2. ИНДИВИДУАЛЬНЫ ПЛАН – ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Сроки прохождения практики: с 09.02.18 по 22.02.18.
Сроки прохождения практики: с 08.12.18 по 22.21.18.
| № | Неделя/день | Содержание деятельности / виды работ* | Отметка о выполнении (ставит обучающийся) |
СОСТАВИЛ ФИО руководителя учебного подразделения УрГУ, НЕЗАПОНЯЕМ ОСТАВЛЯЕМ ПУСТОЙ!
подпись
СОГЛАСОВАНО ФИО руководителя от профильной организации,
подпись
*в первый день обязательно вставить ознакомление с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также с правилами внутреннего распорядка
| 2019-08-13 |
195 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы