Назовите номер троллейбуса , в котором произошли события, описанные в рассказе?

А) №10;

Б) №3;

В)№5.

Где прятался грач?

А) в кармане пальто;

Б) на плече девочки;

В) под пальто.

Кто назвал грача скворцом?

А) кондукторша;

Б) старик с картонной папкой;

В) генерал.

Как отреагировал грач на то, что его начали все осматривать и гладить?

А) испугался и спрятался;

Б) давал себя погладить;

В) смотрел на всех высокомерно.

Куда девочка везла грача?

А) в зоопарк;

Б) домой;

В) в школу.

Где произошла история, о которой рассказал генерал?

А) под Москвой;

Б) под Киевом;

В) под Ленинградом.

8. О какой картине Саврасова долго говорили пассажиры?

А) «Грачи прилетели»;

Б) «Грачи улетели»;

В) «Пришла весна».

Назовите тему рассказа.

А) о войне;

Б) о животных;

В) о детях.

Какова основная мысль этого рассказа, идея.

А) Москва постепенно превращается в сад, где будет привольно всякой птице;

Б) Весна, значит, скоро.

В) Скворец с древних времен сопутствует русскому человеку.

На сколько частей вы разбили бы данный текст?

А) 3

Б) 4

В) 5

12. Запишите свой план.

Глава2.

Тексты для контрольного списывания.

ПЕРВЫЙ СНЕГ

Ноч…ю выпал снег. В белосне…ной д…ревне стало тихо и од…ноко, только ч…рные галки с…дели на пр…водах и кр…чали во все горло. На ра…свете Ия открыла глаза и немного уд…вилась новой обстановке своего ж…лища. Она з…внула, п…тянулась и загл…нула в окошко: нет ли у калитки сл…дов х…зяйки.
Кошка долго изуч…ла нетронутый снег. Видимо, х…зяйка не вернется. Никогда. Ия тихо, жалобно заныла. Ничего не поделаешь – придется см…рит…ся. Главное – не отчаиват…ся и занят…ся делом. Кошка поточила ко…ти о нетесаный пол, выл…зала шершавым язычком ш…рстку и умыла лапкой мордочку. Не могла же она появиться на ул…це неряхой?
Ия выбралась с чердака на улицу и тут же зажмурилась от сл…пящей б…лизны снега. Она встала среди деревни и ра…терялась. Куда податься? Бежать за хозяйкой в город и там искать свое ж…лище среди тысяч бето…ных к…робок или же остаться з…мовать в пустом доме?

Контрольное списывание

Вариант 1

Ты гладиш… жес…кий к…л…сок. Сколько труда в нем! Людско…о и машинно…о труда: уд…бряли землю п…хали б…ронили сеяли. Чтобы он был породистым, над каждым зернышком работали уч..ные. Теперь прибавим ко всему этому тру… самой природы: со…нце старалось д…жди поили туманы нежили ветер опылял ласкал. И выходит, что такой д…р…гой к…л…сок л…жит у тебя на ладони. Что ты при этом чувствуеш…?

Задание 2.

Выпишите все словосочетания из первого предложения. Выделите в них главное слово.

Задание 3.

В третьем предложении найди однородные члены предложения, выпиши их.

Задание 4.

Сделай синтаксический разбор 4 предложения.

Контрольное списывание.

Вариант 2

Спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Осень

Лес уже сбросил л…ству. Дни наступили пасмурные но тихие, настоящие дни поз…ней осени.

В такой тусклый день идеш… по л…сной тр…пинке среди м…л…дых бере… дубов осинок среди кустов орешника. Не слышиш… пения птиц шороха листьев. Только иногда упадет на землю сучок или т…желый ж…лудь и ты вздрогнеш…. На голых листьях повисли капли р…сы.

Хочет…ся идти все дальше и дальше по тр…пинке.

Задание 2. Выпишите все словосочетания из первого предложения. На голых листьях повисли капли р…сы.

Выделите в них главное слово.

Задание 3. В третьем предложении найди однородные члены предложения, выпиши их.

Задание 4. Сделай синтаксический разбор 5 предложения.

Контрольное списывание.

В лесной глуши

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы.

Многообразен ж…вотный мир наш…х л…сов. Однако скрытый образ ж…зни больш…нства обитателей леса затрудняет знакомство с ними. Вы идёте по л…сной тр…пинке, окружённой стройными ств…лами елей. Всё тихо. Кажется, лес пуст. Однако это впечатление обманчиво. Вот раздался стук. Это дятел обрабатывает ш…шку. В в…твях слышен писк синиц, обшаривающих ветку за веткой в поисках корма. М…лькнула белка, в отч…янном прыж(ш)ке перелетевшая с одного дерева на другое. Лес ж…вёт полной ж…знью, скрытой от гла(с)з неопытного наблюдателя. В л…су много естественных укрытий: одни из обитателей леса скрываются в дуплах, другие строят гнёзда, третьи пряч…тся в пнях и под ств…лами упавших гиган…ских деревьев. (А. Воронов.)

Задания.

1 вариант	2 вариант
Задание №1. Выпишите слова с безударной гласной в корне слова, подбери к ним проверочные слова. Запишите свои примеры	Задание №1. Выпишите слова с безударной гласной в корне слова, которая не проверяется. Запишите свои примеры
Задание № 2. Выпишите из текста слова с разделительным мягким знаком. Запишите свои примеры	Задание № 2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Жи, ши». Запишите свои примеры
Задание №3. Сделайте фонетический разбор слова «веткой» Запишите все звонкие согласные	Задание №3. Сделайте фонетический разбор слова «гнезда» Запишите все глухие согласные
Задание №4 Выпишите из текста слова с сочетаниями ча, ща Запишите свои примеры	Задание №4 Выпишите из текста слова с сочетаниями чу. Щу Запишите свои примеры
Задание №5Вставьте мягкий или твердый знак. Об…езд Об…явление Лист…я Солов…и	Задание №5. Вставьте мягкий или твердый знак Плат…е Об…единение Обез…яна Под…езд
Задание №6. вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова Про…ьба- Моло…ьба- Хо…ьба- Ко…ьба-	Задание №6. вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова Радос…ный- Грус…ный- Чес…ный- Чудес…ный-