Милушечкина Анна Алексеевна

Деятельность детей

I. Вводная часть

шагают на месте

поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх

зевают

наклоны влево – вправо

бегут на месте

упражнение «пружинка»

круговые движения ладонями около лица

гладят ладонями голову от макушки к вискам

выполняют руками движения, от груди вниз опускают руки к бёдрам

упражнение "пружинка", хлопают в ладоши

II. Основная часть

Далее воспитатель обращает внимание детей на таз с водой:

- Ребята, посмотрите что это?

Давайте поиграем с водой. Но сначала нам надо закатать рукава.

- Как вы думаете для чего мы это делаем?

- Потрогайте свои руки, какие они по влажности сухие или мокрые?

- А теперь опустите руки в таз с водой. Что случилось с нашими руками?

Значит вода у нас мокрая или влажная. Воспитатель выставляет значок влажности на мольберт.

- посмотрите у нас ещё есть стаканы. Как вы думаете можем ли мы налить воду в стакан?

- Давайте попробуем перелить воду с одного стакана в другой.

- Ребята, возьмите стаканчик с водой и перелейте ее в пустой стакан.

- Получилось? Вот мы с вами выяснили, что воду можно переливать

- Значит вода течет, как вы думаете?

Воспитатель выставляет значок движения на мольберт.

Далее воспитатель обращает внимание детей на стакан с молоком.

- Ребята, а что у меня налито в этом стакане?

- А как вы догадались?

- А вода у нас по цвету какая?

- А давайте опустим одну ложку в стакан с водой, а другую – в стакан с молоком. Воспитатель выполняет опыт.

Воспитатель: Что вы заметили?

Воспитатель: - Значит вода у нас прозрачная и бесцветная.

Воспитатель выставляет значок цвет на мольберт.

Работа с значками признаками

Проговаривание свойств воды с опорой на знаки-символы.

- Ребята, а для чего нужна вода?

Педагог включает звуки дождя.

- Ой, ребята, что это? (Дождь)

- Где же наш зонт?

Проводится игра с зонтом.

Сюрпризный момент.

Раз, два, три, четыре, пять,

вышло солнышко опять.

-Раз, два, три, четыре, пять,

вышла Оля погулять.

- Вот так Оля, вот так Оля. Ты забыла умыться что ли?

Оля: А что такого?

- Оля, даже животные знают ,что по утрам и вечерам надо умываться. Давайте вместе послушаем, что они нам про это расскажут.

Воспитатель обыгрывает стихотворение.

- Вышли звери в огород, встали дружно в хоровод. Окружили Олю, не узнали что ли? (воспитатель берёт в руки по очереди мягкие игрушки и говорит за них)

Говорит собака Оле: "Гав, гав, гав. Ты б пошла, умылась что ли, гав, гав, гав".

- И сказала Оле курочка "Ко - ко - ко". Видеть это не легко, ко, ко, ко".

-Предложила Оле кошка: "Мяу, мяу, мяу. Дай лизну тебя немножко, мяу, мяу, мяу".

- Лишь свинья от смеха давится (обнимает Олю за плечи, хрюкает). Как мне эта Оля нравится! Она красива, как и я.

-Вот так насмешили, чуть Олю не умыли.

Оля: Вот ещё! (делает вид, что убегает).

-Ребята, а вы тоже грязные выходите гулять?

-Перед тем, как выйти на улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, всё ли в порядке.

- Посмотри на себя в зеркало, ты наверно, и умываться не умеешь?

Оля: Не умею.

- Ребята, научим Олю умываться?

-Давайте вместе вспомним, как надо умываться, что надо сделать по-порядку.

- А теперь давайте покажем, Оле как мы умываемся.

- Что мы сделаем перед тем, как открыть кран с водой.

-Правильно, нужно закатать рукава. (Показываем).

Чтение потешки:

Руки надо с мылом мыть,

Рукава нельзя мочить.

Кто рукавчик не засучит,

тот водички не получит.

- Рукава закатали, теперь покажем Оле, как надо мыть руки, одна ладошка моет другую.

- Покажем Оле, как надо правильно это делать.

-Сначала руки смочим водой, потом намылим мылом, потрём одну ладошку о другую. А после этого смываем водой.

Чтение потешки:

Водичка, водичка, умой моё личико,

чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели.

Чтобы смеялся роток, чтобы кусался зубок.

-Вот мы умылись, смыли с рук мыло, что нужно сделать?

-Покажем Оле, как надо отжимать ручки.

-Вот теперь у нас Оля чистая.

Оля: Спасибо вам, ребята. Я поняла, как важно следить за своей чистотой.

Воспитатель: - Давайте ребята подарим Оле эти карточки, чтобы она всегда помнила как надо умываться.

Оля благодарит и уходит.

-вода, тазик и т.п.

-ответы детей

-Сухие

-Они стали мокрыми

-Да

Дети выполняют опыт с водой.

-Да

-Молоко

-Дети высказывают своё мнение: в стакане с молоком ложку не видно, а в стакане с водой она просвечивает.

-Ответы детей.

-Дождь

- Дети гуляют, светит солнышко, выключается музыка начинается дождь, дети прячутся под зонт.

Ответы детей.

-Ответыдетей.

-Дети рассказывают этапы умывания с опорой на картинки.

-Надо закатать рукава, чтобы не намочить рубашку, платье.

-Отжать руки над раковиной и вытереть их полотенцем.