Структура оформления лабораторной работы

Введение

Данные методические указания к практическим занятиям по дисциплине Б1.Б.1.15 «Экология» для специальности «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей» / направления подготовки 1 «Строительство магистральных железных дорог», 2«Управление техническим состоянием железнодорожного пути».

Цель методических указаний: помочь студенту в изучении материала практических занятий и подготовке к промежуточной аттестации.

В указаниях подробно изложены темы практических занятий, с указанием целей, списка необходимых навыков. К каждому лабораторному занятию указаны главы и параграфы источников литературы, которые необходимо изучить для успешного усвоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Экология» студент должен достигнуть следующих результатов образования:

Студент должен знать:

– принципы формирования допустимой нагрузки на окружающую природную среду;

– основы управления природоохранной деятельностью;

- экологические требования, предъявляемые к хозяйствующим объектам;

- влияние строительных работ по возведению объектов транспортного строительства на окружающую среду и мероприятия, обеспечивающие экологическую безопасность в районе сооружения транспортного объекта.

Студент должен уметь:

– пользоваться нормативными документами в области охраны окружающей среды;

– оценивать антропогенное воздействие на окружающую природную среду;

– оценивать влияние строительных работ по возведению объектов транспортного строительства на окружающую среду.

Студент должен владеть:

­ – основной терминологией в области охраны окружающей среды;

­ методами и навыками расчета загрязнений окружающей природной среды в результате хозяйственной деятельности предприятий;

­ законодательными и нормативными документами в области охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Методические указания для подготовки студента к лабораторным занятиям

Методы и этапы работы

Целью лабораторных занятий выступает обеспечение понимания теоретического материала учебного курса и его включение в систему знаний студентов, формирование операциональной компоненты готовности специалиста, развитие различных составляющих его профессиональной компетентности. Основой лабораторного практикума выступают типовые задачи, которые должен уметь решать специалист в своей профессиональной деятельности.

Проведение лабораторной работы с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие этапы:

- постановку темы занятий и определение цели лабораторной работы;

- определение порядка проведения лабораторной работы или отдельных ее этапов;

- непосредственное выполнение лабораторной работы студентами и контроль преподавателя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности;

- подведение итогов лабораторной работы и формулирование основных выводов;

- защита лабораторной работы. 

На первом занятии преподаватель знакомит студентов с общими правилами работы в лаборатории / компьютерном классе, техникой безопасности и структурой оформления лабораторной работы. Знакомит студента с процедурой защиты работы, обращает внимание студента на то, что оформленная работа должна завершаться формированием библиографического списка.

Лабораторный практикум позволяет создать условия для успешного применения студентами теоретических знаний на практике, освоению техники натурного или вычислительного эксперимента, формированию у них аналитических способностей и логического мышления.

Структура оформления лабораторной работы

Перед началом выполнения лабораторного практикума преподаватель информирует студентов о порядке оформления лабораторных работ. Если лабораторная работа выполняется на компьютере, отчет по решению преподавателя может быть представлен в одном из видов:

- в текстовом редакторе с необходимыми рисунками, таблицами и формулами,

- в рабочей тетради, в которой цель, задачи и ход работы могут быть записаны от руки, а необходимые графики и таблицы вклеены после распечатки,

- на листах формата А4, скрепленных между собой.

Студент должен придерживаться следующей структуры оформления лабораторной работы:

- титульный лист с темой лабораторной работы, датой выполнения и фамилией студента;

- цель работы;

- теоретическая часть (изложение основных теоретических положений изучаемой темы, формулировка законов, запись формул);

- экспериментальная часть, включающая описание опытов, или результат выполнения вычислительного (виртуального) эксперимента на компьютере;

- выводы (таблицы, графики, итоговые обобщения).

После окончания работы студент приводит в порядок рабочее место и сдает преподавателю.

 Проверка и защита лабораторных работ

В ходе проверки преподаватель:

- выявляет соблюдение структуры оформления лабораторной работы;

- если работы сдаются в тетради, на полях четко описывает направления доработки или переработки (в случае необходимости);

 - делает отметку о допуске (не допуске) к защите.

Защита лабораторной работы осуществляется в форме сократического диалога сразу после ее выполнения или на следующем занятии.

В процессе защиты преподаватель должен:

- убедиться в достаточной степени самостоятельности выполнения студентом работы, для чего задать вопросы по методике эксперимента и расчета отдельных показателей и критериев оценки полученных результатов;

- убедиться в компетенциях студента, то есть в знаниях и умениях, приобретенных на лабораторных занятиях;

- поставить подпись в конце оформленной работы с указанием даты.